阿壩藝考文化課補(bǔ)習(xí)/文化課補(bǔ)習(xí)管理嚴(yán)不嚴(yán)格

　　藝體生文化課集訓(xùn)的目標(biāo)：

　　1.高考題型針對(duì)性訓(xùn)練：

　　專業(yè)課考試結(jié)束之后，對(duì)于藝體生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間就很緊迫了，每分每秒都應(yīng)該用到正點(diǎn)上。此時(shí)就沒(méi)必要把時(shí)間都放在基礎(chǔ)訓(xùn)練上，而是在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，多做歷年高考題型的針對(duì)性訓(xùn)練。

　　2.三大主科做到基礎(chǔ)知識(shí)不丟分：

　　三大主科是拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵，三科各占150分，其中基礎(chǔ)知識(shí)占了一大半。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，自然是練習(xí)的越多，掌握得越牢固，需要大量的練題。

　　而語(yǔ)文的提升需要時(shí)間，不是一朝一夕就能有大進(jìn)步的，應(yīng)抽空余時(shí)間多背誦文言文古詩(shī)詞，提升語(yǔ)感，這樣堅(jiān)持到高考，也會(huì)看到明顯的效果。

　　英語(yǔ)的進(jìn)步就需要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給出適當(dāng)引導(dǎo)，再加上自己的努力，每天背單詞，背文章。

　　堅(jiān)持做到這些，高考前一定會(huì)有顯著的提升。

　　3.文綜理清時(shí)間線，理綜理清各種公式：

　　綜合科目是能夠在短時(shí)間迅速提分的，配合戴氏高考中心老師獨(dú)特的教學(xué)方式，高考前幫助每個(gè)學(xué)生做到最大程度的提升!

　　戴氏高考中心藝體生文化課補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)勢(shì)：

　　1.1對(duì)1針對(duì)性教學(xué)，隨時(shí)關(guān)注每位考生的心理變化，重拾信心，重塑自尊心，成為優(yōu)等生!

　　2.戴氏高考中心獨(dú)創(chuàng)DSE教學(xué)體系，文化成績(jī)專項(xiàng)提升，全面提高!

　　3.專職教師全程輔導(dǎo)，激發(fā)斗志，主動(dòng)學(xué)習(xí)得高分!

　　4.享小班制教學(xué)，老師多對(duì)一的悉心關(guān)懷!

　　5.結(jié)識(shí)志同道合的同學(xué)，向高考沖刺，向理想致敬!

　　回到基礎(chǔ)

　　一般說(shuō)來(lái)，考前不宜攻難題，既沒(méi)有這么多的時(shí)間，也沒(méi)有必要。要回到基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)夯得扎扎實(shí)實(shí)的，這樣在考試時(shí)才能做到基礎(chǔ)分盡量不丟。

　　限時(shí)訓(xùn)練

　　可以找一組題(比如10道選擇題)，爭(zhēng)取限定一個(gè)時(shí)間完成;也可以找一道大題，限時(shí)完成，等等。這樣，主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境，檢驗(yàn)自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。

　　激活思維

　　可以找一些題，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具體詳解，再對(duì)照解答，檢驗(yàn)自己的思路。這樣做，有利于在短時(shí)間里獲得更多的具有策略意義的解題方向，訓(xùn)練思維品質(zhì)。

　　學(xué)會(huì)總結(jié)

　　應(yīng)當(dāng)把每一次練習(xí)當(dāng)成鞏固知識(shí)，訓(xùn)練技能、能力的一次好機(jī)會(huì)。練習(xí)題是做不完的，關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)總結(jié)，尋找規(guī)律，一通百通，大徹大悟。

　　關(guān)于科學(xué)預(yù)防考試焦慮

　　適度平靜

　　平時(shí)個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生，在張揚(yáng)的前提下可稍平靜一些;平時(shí)內(nèi)向的學(xué)生，在平靜中可略張揚(yáng)一些。當(dāng)然，都不要刻意追求，自然為好。一定壓力下的平靜，是高考超水平發(fā)揮的必要條件。