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人教版二年級數(shù)學上冊第二單元《不進位加》教案（七）教學內容：二年級上冊第11頁情境圖，第12---13頁例1、例2學情分析：因為學生已經學會兩位數(shù)加整十數(shù)和一位數(shù)口算的方法，已經有了一定得口算基礎。而本節(jié)課就是在這個基礎上進行學習不進位加法的筆算方法新知識，并通過動手操作，交流的方法突破新課的難點，從而更好地獲取知識。教學目標：1、使學生理解100以內的兩位數(shù)不進位加法的算理，掌握筆算方法，能正確...
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人教版二年級數(shù)學上冊第二單元《不進位加》教案（四）
教學內容
教材11-13頁例1，例2
教學目標
知識與技能：
理解算理，掌握筆算加法的書寫格式，能夠拿正確計算。
過程與方法
通過操作，觀察等活動，引導學生歸納計算方法，培養(yǎng)學生的歸納，概括和操作能力。
情感態(tài)度與價值觀
在學習過程中，培養(yǎng)學生主動探索知識的精神和認真計算的良好習慣。
重點：豎式計算的書寫格式。
難點：筆算的計算順序。
教法：講解演示法
學法：自主探究法
教學準備：課件 小棒 計數(shù)器
教學過程
一 復習導入：出示課件
12 7= 13 5= 8 11= 13 3=
二 探究新知
1.提出問題，導入新知
課件出示教材第11頁主題圖
學校組織二年級四個班去參觀博物館，二（1）班有35人，二(2)班有32人，二（4）班有34人，每個班由2名老師帶隊。問： 二（1）班學生和本班的帶隊老師一共多少人？
教師提問：你能回答這個問題嗎？用什么方法計算，怎樣列式？(學生合作討論，指名匯報)教師根據學生匯報板書算式。將寫好的紙條貼上去，讓學生觀察算式
特點，從而引出課題：100以內數(shù)的加法（不進位加）。（板書）
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人教版二年級數(shù)學上冊第二單元《不進位加》教案（五）
教學內容：
教材第12頁例1，例2及做一做
教學目標
知識目標：能在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。
能力目標：探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計算。
情感目標：培養(yǎng)認真、仔細、書寫工整的習慣。
學情分析：
學生對于寫豎式筆算是剛接觸，因為學生已經學會兩位數(shù)加整十數(shù)和一位數(shù)口算的方法，已經有了一定得口算基礎。而本節(jié)課就是在這個基礎上進行學習不進位加法的筆算方法新知識，并通過動手操作，交流的方式突破新課的難點，從而更好地獲取知識。
教學重點：理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。 掌握筆算的計算法則，能熟練計算。
教學難點：理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的對位問題，切記相同數(shù)位要對齊。。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
學校決定組織我們二年級的小朋友去參觀博物館，出示圖。你從圖中知道了哪些信息？你能提出什么數(shù)學問題嗎？
生自由回答。
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