成都人民北路小學(xué)六年級奧數(shù)補習(xí)班可靠嗎
人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《連加連減和加減混合》教案（十）課題：加減混合的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1．通過不同形式的練習(xí)讓學(xué)生進一步鞏固連加、連減和加減混合的計算，逐步形成運算能力。2．讓學(xué)生感受連加、連減和加減混合運算在生活中的具體應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。3．在學(xué)習(xí)活動中引導(dǎo)學(xué)生進一步感受函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重難點1．使學(xué)生熟練正確用連寫豎式的方法進行計算，會正確計...
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戴氏教育小中高課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，專注文化課補習(xí)培訓(xùn)30年，針對小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教導(dǎo)，從基礎(chǔ)上矯正學(xué)習(xí)能力，為以后打下良好基礎(chǔ)
人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《連加連減和加減混合》教案（九）
課題：加減混合
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生理解加減混合的含義，掌握運算的順序。能運用加減混合知識解決生活中的實際問題。
2．引導(dǎo)學(xué)生通過類推掌握加減混合兩步式題的計算方法及豎式的簡便寫法，提高學(xué)生的運算能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析的能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題、書寫工整和格式規(guī)范的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點
1．學(xué)生通過類推掌握加減混合兩步式題的計算方法及豎式的簡便寫法。
2．能正確的使用豎式計算含有小括號加減混合運算式題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課
1．筆算。
36＋28＋17＝ 65－25－21＝
獨立完成，指名匯報。引導(dǎo)學(xué)生說一說要注意什么？
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課題：加減混合的練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)
1．通過不同形式的練習(xí)讓學(xué)生進一步鞏固連加、連減和加減混合的計算，逐步形成運算能力。
2．讓學(xué)生感受連加、連減和加減混合運算在生活中的具體應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。
3．在學(xué)習(xí)活動中引導(dǎo)學(xué)生進一步感受函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想等數(shù)學(xué)思想方法。
教學(xué)重難點
1．使學(xué)生熟練正確用連寫豎式的方法進行計算，會正確計算三個數(shù)的加、減法。
2．正確區(qū)分加、減法計算中的進位與退位。
教學(xué)過程：
一、基本練習(xí)
1．完成練習(xí)五第4題，先指導(dǎo)理解題意，獨立完成，集體講評。
2．完成練習(xí)五第8題，學(xué)生獨立完成。集體講評，并請個別學(xué)生說說有小括號兩題的運算順序。
3．筆算。
（1）回顧連加、連減、加減混合運算的運算順序。
計算連加、連減和加減混合運算時，按照從左到右的順序計算。算式中有小括號的，要先算小括號里面的。
（2）完成練習(xí)五第7題。（分三組每組完成兩小題，3人板演，其余學(xué)生自主完成）集體評判這兩個同學(xué)做的好在哪里？錯在哪里？
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人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《不進位加》教案（十）教學(xué)內(nèi)容：教材第12-13頁的例1、例2，完成第12、13頁的做一做。教學(xué)要求：1、在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2、探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計算。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細、書寫工整的習(xí)慣。教學(xué)重點：1、理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2、掌握筆算的計算法...
