成都營(yíng)門(mén)口小學(xué)五年級(jí)同步補(bǔ)習(xí)班價(jià)格多少
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《連加連減和加減混合》教案（一）第1課時(shí)連加、連減課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航一、教學(xué)內(nèi)容連加、連減。(教材第27頁(yè)例1～2)二、教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索三個(gè)數(shù)連加、連減的計(jì)算過(guò)程，學(xué)會(huì)靈活地進(jìn)行計(jì)算。2．會(huì)用自己的方法計(jì)算，會(huì)計(jì)算100以?xún)?nèi)的連加、連減。3．培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：連加、連減的計(jì)算方法。難點(diǎn)：正確計(jì)算進(jìn)位和退位，口算和筆算相...
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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《退位減》教案（十）
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)點(diǎn)：
1、使學(xué)生在實(shí)際情況中掌握豎式計(jì)算的方法。
2、使學(xué)生理解筆算減法的算理，并能正確筆算。
能力點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生操作、實(shí)踐、解決問(wèn)題、合作交流的能力。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知，通過(guò)用多種策略解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。
教學(xué)難點(diǎn)：
能運(yùn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)退位減法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影、主題圖、小棒
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，口算我最棒
15-7=8 20-8=12 17-9=8 13-7=6
學(xué)生舉手進(jìn)行點(diǎn)名回答。
二、探究新知
出示主題圖。2008年北京奧運(yùn)會(huì)金牌榜，提出問(wèn)題想考考大家：
中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌？思考解決問(wèn)題的辦法。學(xué)生回答，進(jìn)行列式。
1、教學(xué)例1
51-36=
A.結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)思考計(jì)算方法。
B.分小組交流想法：個(gè)位上1減6不夠減怎么辦。
C.匯報(bào)各自的計(jì)算方法。
D.如不能口算，可以用豎式計(jì)算。
E.用擺小棒理解退位的算理。
F.學(xué)生用自己喜歡的方法思考并匯報(bào)。
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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《連加連減和加減混合》教案（一）
第1課時(shí)連加、連減
課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航
一、教學(xué)內(nèi)容
連加、連減。(教材第27頁(yè)例1～2)
二、教學(xué)目標(biāo)
1．結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索三個(gè)數(shù)連加、連減的計(jì)算過(guò)程，學(xué)會(huì)靈活地進(jìn)行計(jì)算。
2．會(huì)用自己的方法計(jì)算，會(huì)計(jì)算100以?xún)?nèi)的連加、連減。
3．培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：連加、連減的計(jì)算方法。
難點(diǎn)：正確計(jì)算進(jìn)位和退位，口算和筆算相結(jié)合的試題。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過(guò)程
一、情境引入
師：同學(xué)們，你們喜歡勞動(dòng)嗎？(學(xué)生自由回答問(wèn)題)
師：大家都應(yīng)該做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。你瞧，同學(xué)們熱火朝天地干得多帶勁啊！(課件出示教材第27頁(yè)主題圖)
【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)生比較熟悉和感興趣的活動(dòng)引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
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