成都犀浦小學六年級奧數(shù)補習班哪家好 _戴氏小學補習班
◆您現(xiàn)在正在閱讀的復(fù)習課《萬以內(nèi)加、減法》教學設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!復(fù)習課《萬以內(nèi)加、減法》教學設(shè)計教學目標:1、通過復(fù)習，進一步理解和掌握所學知識，提高計算能力，養(yǎng)成認真計算、自覺驗算的好習慣。2、培養(yǎng)估算意識，能用所學知識解決生活中的實際問題，增強數(shù)學應(yīng)用意識。3、培養(yǎng)學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。教學重點：進一步理解和掌握所學知識，...
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文化課補習培訓班，銜接補習班，打好基礎(chǔ)，無縫銜接新學期課程。
◆您現(xiàn)在正在閱讀的復(fù)習課《克和千克》教學設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!復(fù)習課《克和千克》教學設(shè)計教學目標：
1、學生在具體生活情境中，感受并認識質(zhì)量單位千克和克，確立千克和克的質(zhì)量觀念。
2、學生通過實踐活動，掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實際情況選擇合適的質(zhì)量單位進行表達和交流。
3 使學生在實踐活動中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣；學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。
教學重點、難點：
使學生建立1千克和1克的概念，估計出一些物品大約有多重。
教學用具：實物投影儀等
教學過程：
一、復(fù)習梳理
（自行復(fù)習，翻閱課本等）
師：說說你都掌握了哪些知識？
1．單位認識。
師：測量物體的重量用什么單位？（質(zhì)量單位）
師：質(zhì)量的單位有哪些？（板書：克和千克）
2．直觀感受
師：看到1克和1千克，你會想到什么？
舉例：生活中哪些物體重量約是1千克或者1克，回顧已經(jīng)建立的直觀感受。
動手掂量掂量小石子和磚頭（大約是1克和1千克）
3．進率關(guān)系
師：我們已經(jīng)明確了克與千克的重量，那么克與千克有什么關(guān)系呢？誰來說一說？
（板書：1千克=1000克）
4．測量
師：測量物體輕重要用到什么？測量時要注意哪些？
二、練習鞏固
1．在（
）里填上合適的單位名稱。
一枚兩分硬幣重1（
）
一袋瓜子重200（
）
一支牙膏重150（
）
一頭牛重300（
）
一瓶金龍魚油重1000（
）
一只鴿子重250（
）
一個西瓜重4（
）
一只蚱蜢重6（
）
（完成書P121T9，圈一圈）
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4千克（
）4000克 48克（）2千克
5200克（
）6千克 50千克（
）50克
900克（
）1千克 600克（）6克
1000克鐵（
）1千克棉花
（完成書P121T10，比一比）
3. 排一排
600克 1千克 20千克 3000克
（
）（
）（
）（
）
660克 60千克 8000克 88千克
（
）（
）（
）（
）
4. 填一填
1千克=（
）克 500克 500克=（
）千克
2千克=1500克 （
）克 4千克50克=（
）克
2500克=（
）千克（
）克
500克 2900克=( )克=（
）千克（
）克
5.
解決問題
蘋果
梨
桃子
楊梅
西瓜
1千克6元
？
◆您現(xiàn)在正在閱讀的復(fù)習課《萬以內(nèi)數(shù)認識》教學設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!復(fù)習課《萬以內(nèi)數(shù)認識》教學設(shè)計教學目標：知識與技能：通過綜合練習，使學生進一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的認識的各個知識點，對讀、寫、組成、比較等各知識點有個系統(tǒng)的回憶和練習。過程與方法：在教學過程中，培養(yǎng)學生的數(shù)感、估計能力和分析判斷能力。情感與態(tài)度：讓學生感受到數(shù)學知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學習數(shù)學的興...
1千克8元
1千克24元
1千克2元
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1、通過復(fù)習，進一步理解和掌握所學知識，提高計算能力，養(yǎng)成認真計算、自覺驗算的好習慣。
2、培養(yǎng)估算意識，能用所學知識解決生活中的實際問題，增強數(shù)學應(yīng)用意識。
3、培養(yǎng)學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習的樂趣。
教學重點：
進一步理解和掌握所學知識，提高計算能力，養(yǎng)成認真計算、自覺驗算的好習慣。
教學難點：
培養(yǎng)估算意識，能用所學知識解決生活中的實際問題，增強數(shù)學應(yīng)用意識。
教學用具：課件、實物投影儀等
教學過程：
一、談話引入，梳理知識
昨天晚上同學們對萬以內(nèi)的加減法進行了復(fù)習和整理，你知道掌握了哪些知識？
1、復(fù)習加法
2、復(fù)習減法
3、我們在筆算加法、減法、驗算時，都要注意什么？
4小結(jié)
二、在解決問題中基礎(chǔ)練習
出示：
商品
電話機
熱水器
電動車
電風扇
打印機
價格（元） 199 311 808 85 600
根據(jù)商品的價格和算式，你知道這些算式分別解決了什么問題？（給你一分鐘的時間，每道算式思考過去）再和同桌一起說一說。
199 311 311 85 199 808
199-85 808-311 600-311
1、指一道加法和一道減法說說分別解決了什么問題？
2、請同學們對這些題目先在心里估算，再筆算（板書：先估再算）
3、同桌調(diào)換改，你認為對的就打，你認為錯的就打。你的同桌有錯請你舉手，（老師下去收有錯誤的作業(yè)紙）。
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5、小結(jié)
6、拿回自己的作業(yè)紙，全對的同學請舉手，有錯的先找找原因再改錯，再請同桌小老師打。
7、如果老師想把表格里的5樣商品都買下，大約要付多少錢？（2000元）
師出示199 311 808 85 600=2003（元）
2000元和2003元只差幾元？（3元）看來大家估得比較準，如果老師帶2000元，和老板討價還價一下，也能全部買下。
三、提升綜合練習
剛才同學們都學得很認真，接下來我們一起來做個游戲好不好？
1．師（出示小黑板）
7 2 3 7 2 3 9 0 4 9 0 4
1 8（） 1 8（）
－4 3（）
－4 3（）
9 （）2 9 （）5 4（） 8 4 （）2
263 374=（
）185
請每位同學都來猜一猜蘋果后面藏著幾，寫在練習紙上，學生在練習紙上做好后同桌交換改。
①師（指第1題）問：9是怎么想出來的？
（師指第1題與第2題）
十位上都是2與8，為什么和的十位是一個是1，一個是0
師（指第3題）：6是怎樣想出來的？
師（指第3、4題）：差的十位為什么一個是7，一個是6？
②師：算式里的蘋果后面藏著幾？
③9個蘋果都得到的請你舉手，有錯的學生上臺說說剛才做錯的時候是怎么想的，正確的又是怎么想的？
2．師：我這里還有一個金蘋果，里面藏著一個數(shù)，這個數(shù)聰明的孩子是能算出來的。
師：誰能給我三個不同的數(shù)字？
師：行，這三個數(shù)字組成最大的三位數(shù)是幾？最小的呢？把兩數(shù)進行相減。
（師寫2次），下面用□ □=？再□ □=？就按這方法算下去，你會發(fā)現(xiàn)結(jié)果是同一個數(shù)。
學生探索后問：你想說點什么？
四、全課總結(jié)
這節(jié)課我們復(fù)習了萬以內(nèi)的加減法，你有什么新的收獲？
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