名山區(qū)小學(xué)六年級語文補習(xí)費用多少 _戴氏小學(xué)補習(xí)班
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◆您現(xiàn)在正在閱讀的《鉛筆有多長》導(dǎo)學(xué)案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《鉛筆有多長》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 測量鉛筆長度，知道1分米和1毫米有多長。
2. 通過實際測量，我能掌握米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系。
3. 通過估一估、量一量等活動，我會進行估算。
時間預(yù)設(shè)
自主學(xué)習(xí)、合作探究 17分；展示交流 18分；達標(biāo)檢測：5分
課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備1把直尺。
快樂探究
一、估一估，量一量
1、我估計第一根鉛筆長（ ）cm,實際測量結(jié)果是（ ）cm。
2、10厘米就是（ ）分米。
3、分米用字母（ ）表示，1分米寫成1（ ）。
4、1分米=（ ）厘米或
1（）= 10 cm
二、想一想
1米是多少厘米？1米是多少分米？
三、量一量
1、用直尺量出鉛筆的長度。
2、1厘米中有（ ）小格，每小格的長度是（ ）。
3、1毫米寫成1（ ）。
1 cm = ( ) mm
四、說一說
說一說生活中哪些物體的長度是1分米？哪些物體的長度是1毫米？
五、在小組內(nèi)完成試一試
3dm =( )cm
40mm =( )cm
500cm=( )m
快樂收獲
1、我會畫線段。
（1）長30mm. (2)長2cm5mm
(3) 長1dm.
2,我會填。
7m=( )dm 3cm=( )mm
60cm=( )dm 800cm=( )m
90dm=( )m 2m=( )cm
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教材分析：買電器是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級下冊第六單元加與減（一）中的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生在認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進行簡單整十、整百數(shù)的加減法。從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗為出發(fā)點，正確把握教學(xué)的重難點，擬定教學(xué)的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)買電器這一情景，通過學(xué)生獨立思考，合作交流，積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，在各種活動和貼近生活形式多樣的應(yīng)用性問題的解決中，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力，在與同伴的合作交流中，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
學(xué)情分析：一年級學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的加減法，既作為本節(jié)課學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)，又適合對學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課進行有效的學(xué)法滲透和遷移，教材通過學(xué)生熟悉的買電器活動，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生提出用加減法解答的問題，產(chǎn)生計算的需要，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機和興趣。在學(xué)生嘗試計算的過程中和在動手操作中，讓學(xué)生自主地感受、發(fā)現(xiàn)和交流，從而獲得良好的情感體驗。因此在本單元的教學(xué)中，教師只須引導(dǎo)學(xué)生自主探索三位數(shù)加減法的計算方法就可以了。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計算。
過程與方法：結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系
情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上加強交流，體驗與同伴合作學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)合作交流的意識，提高學(xué)習(xí)的自信心。
教學(xué)重點：探索掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法。并能正確地計算整百、整十?dāng)?shù)的加減。
教學(xué)難點：對相同單位的數(shù)相加減這一算理的理解。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)生活情境，引發(fā)價格竟猜。
1．展示淘氣新家，談話引出課題。
師：同學(xué)們，我們的好朋友淘氣最近搬了新家，請看這是淘氣家漂亮的新房子。（多媒體展示）
師：這么寬敞漂亮的新房子，你覺得還缺點什么呢?（學(xué)生會說出與課題有關(guān)的話題，這時教師再導(dǎo)入新課）
師：今天他們一家人準(zhǔn)備到商場買電器，咱們也跟他們一起去瞧瞧。
【設(shè)計意圖】低年級教學(xué)要緊緊抓住兒童的心理特征，融知識性、趣味性、活動性為一體，而精煉的導(dǎo)語能很快的將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣吸引過來，為此，我設(shè)計了淘氣家買了新房子，要去鑫鵬購物廣場家電超市買電器的引入語，與學(xué)生生活貼近，不僅具備親切感，同時能很快的切入主題，順利過度到下一環(huán)節(jié)。
（板書主課題：買電器）
2．商品價格竟猜，發(fā)展學(xué)生數(shù)感。
（多媒體出示四種電器圖：洗衣機、電視機、電風(fēng)扇、電冰箱）師：想知道這四種電器的價格嗎？現(xiàn)在我們就來猜一猜。
◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版第四冊《生活中的大數(shù)》教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版第四冊《生活中的大數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（北師大版）小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第四單元《生活中的大數(shù)》第一節(jié)數(shù)一數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：（一)知識與技能1.體驗生活中的大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。2.學(xué)生在自主探索中認識新的計數(shù)單位千、萬，并了解計數(shù)單位之間的關(guān)系。3.通過教學(xué)情景...
①洗衣機的價錢是個整百數(shù)，它在400和600之間。（500元）
②電冰箱的價錢是9個百和6個十組成的一個數(shù)。（960元）
③電視機的價錢相當(dāng)于8張100元人民幣的價錢。（800元）
④電風(fēng)扇的價錢是一個三位數(shù)，它的百位是2，十位和個位數(shù)都是0。（200元）
學(xué)生猜出電器的價格，教師在相應(yīng)的電器圖片下標(biāo)出價格。
【設(shè)計意圖】價格競猜是本節(jié)課的興奮點。通過創(chuàng)設(shè)猜價格的游戲活動，既復(fù)習(xí)舊知，又能激起學(xué)生探究數(shù)學(xué)的興趣，同時又能很好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
二、提出數(shù)學(xué)問題、自主探索算法。
1．多角度提問題。
師：看著這些數(shù)學(xué)信息你能提什么數(shù)學(xué)問題？
生1：買一臺電視機和一臺洗衣機一共要付多少元？
生2：1 臺洗衣機比 1 臺電視機便宜多少錢？
生3：買 1 臺電風(fēng)扇和 1 臺電視機共花多少錢？
生4：1 臺電冰箱比 1 臺洗衣機貴多少錢？
生5：1 臺電冰箱和 1 臺洗衣機相差多少錢？
【設(shè)計意圖】為了培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，我讓學(xué)生就買電器的情境圖提出了很多關(guān)于加減法計算的問題，這么多的問題，我們不可能逐一解決，于是，我告訴孩子們，淘氣家最需要的是電視機和洗衣機，從而自然的篩選了一個具有代表性的問題，讓學(xué)生進行有效的探究活動。
2．動手操作明理，交流知法。
（1）教師出示例題，學(xué)生明確任務(wù)。
◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版第四冊《買電器》教學(xué)設(shè)計二文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版第四冊《買電器》教學(xué)設(shè)計二 （師出示）：買一臺洗衣機和一臺電視機一共花多少元？
生：500 800
師：那我們應(yīng)該怎樣算500 800呢？請同學(xué)們認真想一想。
（2）學(xué)生自主操作，形成算理表象。
（3）展示多樣算法，總結(jié)歸納方法。
（交流多樣化的算法）
生1：5個百加8個百是13個百，13個百就是1300，所以500 800=1300,（好，我們用計數(shù)器來演示一下看是不是這樣）出示計數(shù)器
師：看來，你認真思考了。好，誰還愿意來說
生2：5 8=13，所以500 800=1300（你也很會動腦筋）
生3：800 200=1000，1000 300=1300（你結(jié)合了我們一年級學(xué)的湊十法）
【設(shè)計意圖】問題提出了，篩選了，就產(chǎn)生了解決的需要，解決這個問題很簡單，就是要計算出500 800等于多少？為了體現(xiàn)新課標(biāo)提倡的算法多樣化，同時又培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力，我花了較多的時間將簡單問題復(fù)雜化，放手讓學(xué)生自己去尋找，去思考不一樣的算法，并把自己的想法勇敢的說出來。
（4）體會算法最優(yōu)化
師：我們研究出了這么多的方法，你認為哪種方法最好呢？同桌交流一下。
（5）小結(jié)：師：不管用什么方法口算，其實都是把相同數(shù)位上的數(shù)相加減。這就是今天我們學(xué)習(xí)的新內(nèi)容：整百、整十?dāng)?shù)加減法的口算。（板書子課題）
剛才同學(xué)們想出了這么多的方法，計算出了整百數(shù)的加法，你還能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？
【設(shè)計意圖】為了體現(xiàn)有價值的數(shù)學(xué)，我在學(xué)生找到了很多算法之后，回到先前提出的若干問題里面，重新選擇一個，并用自己喜歡的方法進行計算，在尊重學(xué)生的同時初步鞏固了算法。
3．自由選擇習(xí)題，初步鞏固算法。
師：請你們自由選擇一題，用你們喜歡的方法口算。
三、巧設(shè)娛樂情境，靈活解決問題。（課件顯示）
師：買完了電器，淘氣分廠感謝大家，決定帶大家一起去智樂園玩。
1．我來幫助你。
2．我是智多星。
3．我是神槍手。
4．我是游戲高手。
5．我是會計師。
師：我們玩了這么長時間，淘氣的爸爸、媽媽已經(jīng)買完了電器，把家布置好了，我們一起去參觀一下她的新家。
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【設(shè)計意圖】低年級孩子一節(jié)課的注意力集中時間較短，為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了形式多樣的練習(xí)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，讓孩子們體會到學(xué)習(xí)的快樂，在層層深入的練習(xí)中使學(xué)生的計算能力得到提高。
四、回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思學(xué)習(xí)方法。
師：這節(jié)課學(xué)了什么新內(nèi)容，你有什么新收獲？
（從知識和方法兩方面總結(jié)。）
【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，使學(xué)生對整節(jié)課的學(xué)習(xí)有一個回顧和反思，提高了學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的積極性。
五、課堂作業(yè)：書上54頁1、2題。
板書設(shè)計：
買電器整百、整十?dāng)?shù)口算加減法
相同數(shù)位上的數(shù)相加減
爸爸買一臺洗衣機和一臺電視機共花多少元？
500 800=1300(元)
答：共花1300元。
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◆您現(xiàn)在正在閱讀的《排列與組合》教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《排列與組合》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生通過觀察、猜測、操作等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2．讓學(xué)生經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。3．培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問題的意識。4．讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5．讓學(xué)生初步感悟簡單的排列、組合的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重...
