小學(xué)課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班宣傳單
,上課方式："一對(duì)一"VIP班 "2-6人"精品小班 "10余人"大師班課程特色：名師輔導(dǎo)，高分保優(yōu)
小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)暑假班搶先優(yōu)惠報(bào)名！
◆您現(xiàn)在正在閱讀的北京版小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北京版小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、聯(lián)系實(shí)際，激趣導(dǎo)入T：孩子們，你們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，平時(shí)你們喜歡看課外書(shū)嗎？（喜歡）T：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在課余時(shí)間都喜歡看什么類型的課外書(shū)呀？S：故事書(shū)、科技書(shū)等。T：看來(lái)你們都是愛(ài)讀書(shū)的孩子，現(xiàn)在學(xué)校決定為你們購(gòu)買一些課外書(shū)，快說(shuō)說(shuō)你們想要什么類型的書(shū)？S：童話類、體...
,上課方式："一對(duì)一"VIP班 "2-6人"精品小班 "10余人"大師班課程特色：名師輔導(dǎo)，高分保優(yōu)
小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)暑假班搶先優(yōu)惠報(bào)名！
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《8的乘法口訣》導(dǎo)學(xué)案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《8的乘法口訣》導(dǎo)學(xué)案使用教材：九年義務(wù)教育蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)P71~73。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步了解乘法口訣的來(lái)源，自編8的乘法口訣，掌握口訣的意義和相鄰口訣間的關(guān)系。
2、充分整合農(nóng)遠(yuǎn)資源,使之更好發(fā)揮教學(xué)作用。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察推理能力和解決問(wèn)題的能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】 理解8的乘法口訣來(lái)源和意義、編出口訣，解決相應(yīng)問(wèn)題。
【教、學(xué)具】 積木、課件等。
【教學(xué)課時(shí)】 40分鐘
【教學(xué)環(huán)境】 模式二環(huán)境教室。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題。
1、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1~7的乘法口訣，下面有幾個(gè)問(wèn)題，老師相信你們一定能夠解決，有信心嗎？
（1）、出示老師相信你們行課件：
■ 誰(shuí)背出7的乘法口訣？
■ 填上正確的答案：
三七（ ） 五六（ ） 四七（ ）
四四（ ） 二三（ ） 五六（ ）
■ 口算：
47 76 55 74
77 62 45 27
（2）、學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。
2、老師：下面場(chǎng)景你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)？你們想知道什么？
（1）、出示鼓樂(lè)隊(duì)出場(chǎng)課件，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)演示中觀察、發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)信息。
（2）、學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己想知道的問(wèn)題。
(有：一排有幾個(gè)人？我想很快知道一共有多少人，怎么求？ )
二、 動(dòng)手操作，探究新知。
（一）、人機(jī)互動(dòng)――我與電腦比一比。
1、自己動(dòng)手搭積木。
（1）、小組合作、探究：用小方塊搭一個(gè)正方體。說(shuō)說(shuō)一個(gè)正方體用了幾個(gè)小方塊？（8個(gè)）。
（2）、分別搭出兩個(gè)、三個(gè)、一直到八個(gè)，用8個(gè)、8個(gè)相加的方法得出分別用了多少個(gè)小方塊？
（3）、交流、匯報(bào)自己拼搭、相加的結(jié)果。（三～五名同學(xué)）。
2、動(dòng)畫演示搭積木--切換到Flash課件。
（1）、演示出一個(gè)正方體。（讓學(xué)生一邊對(duì)照自己拼搭的結(jié)果，一邊回答）
師問(wèn)：一個(gè)正方體有幾個(gè)積木搭成的？有幾個(gè)8？誰(shuí)能根據(jù)乘法的含義編一句口訣？ （結(jié)合學(xué)生的口答板書(shū)：81=8 一八得八）
（2）、師問(wèn)：求2個(gè)8呢？要怎樣列乘法算式？口訣怎么編？（演示出2個(gè)大正方體）
①：結(jié)合學(xué)生的口答板書(shū)：82=16 二八十六
②：引導(dǎo)學(xué)生將82=16與81=8進(jìn)行比較：下面一題比上面一題多了幾個(gè)8？積多了幾？（多了一個(gè)8，就是8）
（3）、讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫演示依次求出3、4、5、6、7、8個(gè)8分別是多少。
①、每增加一個(gè)8，仿照上法列出乘法算式，編出乘法口訣；
②、讓學(xué)生把書(shū)上的乘法算式和乘法口訣填完全；
③、交流乘法算式和乘法口訣的含義。
（二）、板書(shū)人機(jī)互動(dòng)結(jié)果：
81=8 18=8 一八得八
82=16 28=16 二八十六
83=24 38=24 三八二十四
84=32 48=32 四八三十二
85=40 58=40 五八四十
86=48 68=48 六八四十八
87=56 78=56 七八五十六
88=64 八八六十四
（三）、小結(jié)、評(píng)價(jià)。
1、讓學(xué)生把書(shū)上空格填寫完整，并與人機(jī)互動(dòng)結(jié)果相對(duì)照。
2、老師講評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以適時(shí)輔導(dǎo)。
二、鞏固新知，探索規(guī)律。
（一）、課件演示8的乘法口訣形成過(guò)程。
1、出示謎面，引出課件。
師：有個(gè)怪物本領(lǐng)高，走起路來(lái)橫著跑；隨身附件有十件，兩把鉗子八把刀。
【學(xué)生猜一猜，老師相機(jī)出示螃蟹橫行霸（八）道課件）】
2、一邊演示，一邊與學(xué)生做對(duì)口訣游戲。
師：一只螃蟹
生：八條腿，
（二）、小結(jié)出8的乘法口訣形成規(guī)律。
【分三步動(dòng)態(tài)演示】
1、演示所有乘法算式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)因數(shù)特征。
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《銳角和鈍角》教學(xué)策略文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《銳角和鈍角》教學(xué)策略一、引導(dǎo)入課，復(fù)習(xí)舊知。1、復(fù)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生回憶關(guān)于角的知識(shí)。出示直角。這是一個(gè)什么？（直角）除了這些，你還知道了哪些知識(shí)？小組討論匯報(bào)2、比較兩個(gè)角的大小。兩組：一組是移動(dòng)后完全重合，即相等；一組是移動(dòng)后不能完全重合，即不等。3、比較銳角和鈍角的大小。采用借助直角的方法完成比較。二、...
2、分組探索、交流、匯報(bào)積的形成特征。
3、得出8的乘法口訣形成規(guī)律和特點(diǎn)。
三、拓展應(yīng)用，解決問(wèn)題。
1、出示：
（演示與學(xué)生連線情況相對(duì)照）
2、延伸練習(xí)
（1）、出示農(nóng)村常見(jiàn)吃喜酒（坐位子）等場(chǎng)面課件，讓學(xué)生自主探索：
（2）、小組活動(dòng)。
（3）、交流、匯報(bào)不同的解決方法。
四、結(jié)語(yǔ)
1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？都學(xué)會(huì)了嗎？
2、下課后，老師還想和你們用所學(xué)的知識(shí)來(lái)共同解決問(wèn)題，好嗎？
【《8的乘法口訣》導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：
◆您現(xiàn)在正在閱讀的北京版小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北京版小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、聯(lián)系實(shí)際，激趣導(dǎo)入
T：孩子們，你們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，平時(shí)你們喜歡看課外書(shū)嗎？（喜歡）
T：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在課余時(shí)間都喜歡看什么類型的課外書(shū)呀？
S：故事書(shū)、科技書(shū)等。
T：看來(lái)你們都是愛(ài)讀書(shū)的孩子，現(xiàn)在學(xué)校決定為你們購(gòu)買一些課外書(shū)，快說(shuō)說(shuō)你們想要什么類型的書(shū)？
S：童話類、體育類
T：你們說(shuō)了這么多，我都記不住了，這可怎么辦呀？
S：您可以記下來(lái)呀！
T：這個(gè)辦法不錯(cuò)，下面我們把剛才那些同學(xué)說(shuō)的一起記錄下來(lái)。
二、全班交流，感受新知
1、讓學(xué)生感受收集數(shù)據(jù)的過(guò)程
T：請(qǐng)同學(xué)們拿出老師給你準(zhǔn)備的小卷子，用你喜歡的方法記錄同學(xué)們的答案。（全班動(dòng)手記錄20名左右學(xué)生的情況）
T：講明記錄方法。
T：剛才我們記錄了一些同學(xué)想要的書(shū)籍，下面我們來(lái)看看大家記錄的結(jié)果如何，誰(shuí)愿意給大家展示一下你記錄的結(jié)果。（或教師巡視，找出典型的方法）
◆您現(xiàn)在正在閱讀的北京版小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北京版小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) S：到展臺(tái)上匯報(bào)自己的記錄過(guò)程。（5人左右）
（如果沒(méi)有畫正字的方法，就向?qū)W生展示老師的方法）
T：剛才我們展示了幾位同學(xué)和老師的記錄過(guò)程，下面我們看看這些方法有什么相同和不同的地方。
S：都是每個(gè)人記錄一次，不同的地方是他們選擇了不同的圖形記錄。
T：大家說(shuō)的真好，那么這些方法哪個(gè)更方便呢？
S：畫正的方法，因?yàn)槟欠N方法比較好數(shù)結(jié)果。
2、學(xué)習(xí)制作統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題
T：我們已經(jīng)收集了同學(xué)們的數(shù)據(jù)，下面我們把這個(gè)結(jié)果制成統(tǒng)計(jì)圖來(lái)方便我們觀察。請(qǐng)大家把小卷子翻過(guò)來(lái)，看著大屏幕的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)制作統(tǒng)計(jì)圖。（每一個(gè)小格代表一個(gè)人，提要求）
T：剛才我們經(jīng)歷了收集數(shù)據(jù)和根據(jù)結(jié)果制作統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程，看著統(tǒng)計(jì)圖你有什么發(fā)現(xiàn)？
S：我發(fā)現(xiàn)有？人喜歡？書(shū)，我發(fā)現(xiàn)
T：你們觀察的真仔細(xì)，那誰(shuí)能看著統(tǒng)計(jì)圖提出一些問(wèn)題呀！
S：提問(wèn)，指名回答。
三、鞏固練習(xí)，提高能力
1、剛才我們經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，并且體會(huì)到了統(tǒng)計(jì)給我們的生活帶來(lái)的方便，下面我們就用剛才學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)試著解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)P111，讀題，明確要求。
2、看來(lái)統(tǒng)計(jì)還真能給我們的生活帶來(lái)很多方便，最后我們以小組為單位，合作完成，統(tǒng)計(jì)組員最愛(ài)吃的一種蔬菜。提要求。
【北京版小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
,
成都小學(xué)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)學(xué)校
成都小學(xué)暑假文化課補(bǔ)習(xí)班，專注小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)咨詢028-66005882
,◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版數(shù)學(xué)《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第六單元第一課時(shí)（P64～65）。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)鐘面上的知識(shí)，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)＝60分。2、會(huì)正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。3、通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（二）過(guò)程與方法...
戴氏教育小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)
戴氏教育小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)，成都小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)上百校區(qū)，就近咨詢，專屬定制學(xué)習(xí)提升方案
