小學(xué)生暑假補(bǔ)習(xí)班
銳角和鈍角教學(xué)策略文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《銳角和鈍角》教學(xué)策略一、引導(dǎo)入課，復(fù)習(xí)舊知。1、復(fù)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生回憶關(guān)于角的知識(shí)。出示直角。這是一個(gè)什么？（直角）除了這些，你還知道了哪些知識(shí)？小組討論匯報(bào)2、比較兩個(gè)角的大小。兩組：一組是移動(dòng)后完全重合，即相等；一組是移動(dòng)后不能完全重合，即不等。成都小學(xué)生課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
戴氏教育小中高課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，專注文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)30年，針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教導(dǎo)，從基礎(chǔ)上矯正學(xué)習(xí)能力，為以后打下良好基礎(chǔ)
◆您現(xiàn)在正在閱讀的北京版小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北京版小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、聯(lián)系實(shí)際，激趣導(dǎo)入
T：孩子們，你們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，平時(shí)你們喜歡看課外書嗎？（喜歡）
T：誰能說說你在課余時(shí)間都喜歡看什么類型的課外書呀？
S：故事書、科技書等。
T：看來你們都是愛讀書的孩子，現(xiàn)在學(xué)校決定為你們購買一些課外書，快說說你們想要什么類型的書？
S：童話類、體育類
T：你們說了這么多，我都記不住了，這可怎么辦呀？
S：您可以記下來呀！
T：這個(gè)辦法不錯(cuò)，下面我們把剛才那些同學(xué)說的一起記錄下來。
二、全班交流，感受新知
1、讓學(xué)生感受收集數(shù)據(jù)的過程
T：請同學(xué)們拿出老師給你準(zhǔn)備的小卷子，用你喜歡的方法記錄同學(xué)們的答案。（全班動(dòng)手記錄20名左右學(xué)生的情況）
T：講明記錄方法。
T：剛才我們記錄了一些同學(xué)想要的書籍，下面我們來看看大家記錄的結(jié)果如何，誰愿意給大家展示一下你記錄的結(jié)果。（或教師巡視，找出典型的方法）
◆您現(xiàn)在正在閱讀的北京版小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北京版小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) S：到展臺(tái)上匯報(bào)自己的記錄過程。（5人左右）
（如果沒有畫正字的方法，就向?qū)W生展示老師的方法）
T：剛才我們展示了幾位同學(xué)和老師的記錄過程，下面我們看看這些方法有什么相同和不同的地方。
S：都是每個(gè)人記錄一次，不同的地方是他們選擇了不同的圖形記錄。
T：大家說的真好，那么這些方法哪個(gè)更方便呢？
S：畫正的方法，因?yàn)槟欠N方法比較好數(shù)結(jié)果。
2、學(xué)習(xí)制作統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題
T：我們已經(jīng)收集了同學(xué)們的數(shù)據(jù)，下面我們把這個(gè)結(jié)果制成統(tǒng)計(jì)圖來方便我們觀察。請大家把小卷子翻過來，看著大屏幕的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來制作統(tǒng)計(jì)圖。（每一個(gè)小格代表一個(gè)人，提要求）
T：剛才我們經(jīng)歷了收集數(shù)據(jù)和根據(jù)結(jié)果制作統(tǒng)計(jì)圖的過程，看著統(tǒng)計(jì)圖你有什么發(fā)現(xiàn)？
S：我發(fā)現(xiàn)有？人喜歡？書，我發(fā)現(xiàn)
T：你們觀察的真仔細(xì)，那誰能看著統(tǒng)計(jì)圖提出一些問題呀！
S：提問，指名回答。
三、鞏固練習(xí)，提高能力
1、剛才我們經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)的整個(gè)過程，并且體會(huì)到了統(tǒng)計(jì)給我們的生活帶來的方便，下面我們就用剛才學(xué)過的知識(shí)來試著解決生活中的實(shí)際問題。請同學(xué)們翻開數(shù)學(xué)書P111，讀題，明確要求。
2、看來統(tǒng)計(jì)還真能給我們的生活帶來很多方便，最后我們以小組為單位，合作完成，統(tǒng)計(jì)組員最愛吃的一種蔬菜。提要求。
◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版數(shù)學(xué)《我們贏了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第六單元第一課時(shí)（P64～65）。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)鐘面上的知識(shí)，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)＝60分。2、會(huì)正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。3、通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)觀察問題和解決問題的能力。（二）過程與方法...
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《銳角和鈍角》教學(xué)策略文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《銳角和鈍角》教學(xué)策略一、引導(dǎo)入課，復(fù)習(xí)舊知。
1、復(fù)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生回憶關(guān)于角的知識(shí)。
出示直角。這是一個(gè)什么？（直角）
除了這些，你還知道了哪些知識(shí)？小組討論匯報(bào)
2、比較兩個(gè)角的大小。
兩組：一組是移動(dòng)后完全重合，即相等；一組是移動(dòng)后不能完全重合，即不等。
3、比較銳角和鈍角的大小。采用借助直角的方法完成比較。
二、自主探究，導(dǎo)入新知的學(xué)習(xí)。
1、出示上海楊浦大橋的情境圖，請大家認(rèn)真觀察，在這幅圖中，你們能找出角嗎？指一指它在什么地方？
2、采用回憶的方式，進(jìn)一步的加深對(duì)新知的認(rèn)識(shí)理解。并進(jìn)行板書。
①、一個(gè)是銳角，一個(gè)是鈍角。
②、說一說銳角與直角的關(guān)系。（在銳角的下方板書比直角?。辉诨貞涒g角與直角的關(guān)系③、按照學(xué)過的方法請學(xué)生分別在銳角和鈍角字樣上方板演兩個(gè)直角。
④、根據(jù)概念用不同色彩的筆在一個(gè)直角上畫出銳角，在另一個(gè)直角上畫出鈍角。以加深對(duì)銳角和鈍角的理解。
⑤、讀一讀，加深記憶。并在練習(xí)本上分別畫一個(gè)銳角和鈍角，教師巡視。
⑥、搶答。教師根據(jù)銳角和鈍角概念的不同說法進(jìn)行提問。
三、鞏固實(shí)踐階段，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活相聯(lián)系，實(shí)行小組活動(dòng)教學(xué)，在合作中完成。
1、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。
請大家用事先準(zhǔn)備好的紙片折出一個(gè)直角。
請?jiān)诖蠹以僬鄢鲆粋€(gè)銳角和一個(gè)鈍角。
請大家用直尺和三角板畫出一個(gè)銳角、一個(gè)鈍角和一個(gè)直角。
2、自由活動(dòng)：找一找！
四、總結(jié)，深化階段。
在這次教學(xué)中，我采用的教學(xué)策略是先復(fù)習(xí)舊知識(shí)并通過活動(dòng)比較角的大小，使學(xué)生掌握比較角的大小的一般方法。再自主探究，導(dǎo)入新知，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性. 通過上海楊浦大橋的情境圖體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生動(dòng)手畫角，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。采用搶答的形式即了解學(xué)生掌握知識(shí)情況，又活躍課堂氣氛。然后鞏固新知，讓學(xué)生在小組合作中用紙折角和畫角，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和小組合作意識(shí)。
戴氏教育小升初補(bǔ)習(xí)班，初一文化課提分復(fù)習(xí)，讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式，做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版《東西南北》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版《東西南北》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)方向，體驗(yàn)東南西北四個(gè)方向，培養(yǎng)方向感，發(fā)展空間觀念。2、在指出一個(gè)方向的條件下，能辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。3、認(rèn)識(shí)地圖上的方向，會(huì)看簡單的路線圖。4、培養(yǎng)學(xué)生積極探索新知的欲望和學(xué)生助人為樂的精神與克服困難的勇氣。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)辨認(rèn)東、西...
成都小學(xué)生課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
戴氏教育小中高課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，專注文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)30年，針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教導(dǎo)，從基礎(chǔ)上矯正學(xué)習(xí)能力，為以后打下良好基礎(chǔ)
