小升初銜接英語(yǔ)教材暑假

小升初銜接英語(yǔ)教材暑假

戴氏教育初中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 　　【課程介紹】 　　專為初中生量身定制 　　直擊初中各科目全部知識(shí)點(diǎn)、必考點(diǎn)，突破訓(xùn)練 　　特別邀請(qǐng)專業(yè)教師、全天候、全科目、集中教學(xué)。 　　【課程特點(diǎn)】 　　幫助學(xué)生從煩學(xué)習(xí)到愛學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變 　　幫助學(xué)生學(xué)會(huì)初中各學(xué)科的技巧和學(xué)習(xí)方法 　　重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，還重視能力的培養(yǎng) 　　關(guān)注學(xué)生青春期的教育和疏導(dǎo) 　　【課程安排】 　　學(xué)生什么時(shí)候需要，就什么時(shí)候安排，按照需求靈活排課。 　　依據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)程度和習(xí)慣定制不同的教學(xué)方法，確保學(xué)生能在成績(jī)上有大的進(jìn)步。 　　【課程優(yōu)勢(shì)】 　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)科測(cè)評(píng)，全面解析孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，然后制定學(xué)習(xí)方案，老師都是多年帶過初中學(xué)生的教師，對(duì)初中學(xué)生很了解，知道怎么輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生可以快速的進(jìn)入到學(xué)習(xí)中，教授學(xué)生學(xué)習(xí)技巧，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)。 　　【師資力量】 　　我們的老師是從重點(diǎn)名校聘請(qǐng)來(lái)的優(yōu)秀老師，一群教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淵博的專業(yè)教師，任教時(shí)間長(zhǎng)，授課風(fēng)格幽默，每個(gè)月我們都會(huì)對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)考核，提供嚴(yán)格的培訓(xùn)。 　　【課程詳情】 　　本課程是針對(duì)于許多初中學(xué)生設(shè)置的，擁有多年初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師補(bǔ)習(xí)，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，專門定制漲分計(jì)劃，從教材上講到歷年考試中遇到的題型，進(jìn)行講解，全面開發(fā)學(xué)生的潛力和能力，在最短的時(shí)間內(nèi)取得最高的成績(jī)。 　　進(jìn)入初中以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)由直觀的、感性的、零碎的知識(shí)點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系，并更加突出能力要求。因此就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上相應(yīng)做出調(diào)整。而小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、記住，而到了初中，要求學(xué)生對(duì)知識(shí)充分理解，并學(xué)會(huì)用思維去分析這些知識(shí)點(diǎn)。初中地理復(fù)習(xí)方法 　　方法一：利用學(xué)生自制的“學(xué)具”進(jìn)行復(fù)習(xí) 　　比如，要復(fù)習(xí)經(jīng)、緯線，東、西半球，南、北半球，地球上的五帶等，用學(xué)生動(dòng)手制作的“地球儀”要求在“地球儀”上畫上赤道、南北回歸線、南北極圈、20°W與160°E經(jīng)線，并在南北回歸線之間，北極圈以內(nèi)，南極圈以內(nèi)涂上不同的顏色。學(xué)生在動(dòng)手的過程中就體會(huì)到經(jīng)、緯線的性質(zhì)：形狀、大小、指示的方向的不同，五帶的分布，半球的劃分等知識(shí)，教師只要稍稍提示一下，學(xué)生便可以馬上接受。又比如：復(fù)習(xí)中國(guó)地理的省級(jí)行政單位、主要高原、平原、盆地、山脈時(shí)，讓學(xué)生自制中國(guó)政區(qū)版圖，并制作主要高原、平原、盆地、山脈的名稱的小小文字卡片要求在這些文字卡片上著上其相應(yīng)海拔高度的顏色作為底色。復(fù)習(xí)過程如下：先讓學(xué)生把打散的各省區(qū)拼成完整的中國(guó)政區(qū)版圖，可以分小組進(jìn)行：一般2～4人為宜，也可以用競(jìng)賽的方式進(jìn)行，看誰(shuí)拼得又快又好，待拼完后，用自已制好的高原、平原、盆地、山脈的小卡片，一人任意拿一張卡片，一個(gè)人回答問題——包括文字卡片上的地理名稱的特點(diǎn)、所在的大致位置、有什么河流流過、位于中國(guó)的哪一個(gè)階梯上，目前的地理環(huán)境如何等等，另一個(gè)人則把卡片放在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上〖填圖〗。如果時(shí)間有剩余，還可以調(diào)換以上這幾個(gè)人的角色，從頭來(lái)一遍。這種復(fù)習(xí)方法形象、直觀，學(xué)生易接受，通過自己的主動(dòng)參與，更能夠進(jìn)一步體會(huì)到復(fù)習(xí)內(nèi)容的精髓。成都暑假初中銜接補(bǔ)習(xí)班熱線：028-66005882