初中補(bǔ)習(xí)1對(duì)1班_雨后彩虹650字優(yōu)異范文_初中指點(diǎn)
初中補(bǔ)習(xí)1對(duì)1班_雨后彩虹650字優(yōu)異范文_初中指點(diǎn),如果上課時(shí)不注意聽(tīng)講,當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂,在課堂上幾分鐘就能解決的問(wèn)題,課后可能要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。所以,學(xué)生在課堂上集中精力聽(tīng)好每一堂課,是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。要跟著老師的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn),積極地思考,仔細(xì)地觀察,踴躍發(fā)言,及時(shí)記憶,抓緊課堂上老師所給的時(shí)間認(rèn)真做好課堂練習(xí),努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化,當(dāng)堂記住。母愛(ài)是雨中的一把傘;母愛(ài)是疲倦時(shí)的一杯熱茶;下面是
雨后彩虹650字1
人們都希望晴天,喜歡晴天,可沒(méi)有雨天,就沒(méi)有彩虹。
——題記
記得在月朔時(shí),學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我初中以來(lái)的第一次校運(yùn)會(huì)。那時(shí)我慶幸能加入了女子800米的競(jìng)賽。
在溫和的陽(yáng)光下,學(xué)校組織月朔、初二的全體同硯舉行校運(yùn)會(huì)。校運(yùn)會(huì)最先了,先是100米欄的競(jìng)賽,接著是100米的,然后就輪到我了——女子800米。
100米欄和100米的短跑都競(jìng)賽完了,即未來(lái)臨的是800米長(zhǎng)跑。但我和另外一個(gè)參賽同硯仍呆在班里。這時(shí),我看了看墻上的鐘,才發(fā)現(xiàn)800米長(zhǎng)跑即將最先了。我馬上摒擋桌面上的器械,掃視了一下班,看不到那位同硯的蹤影,才發(fā)現(xiàn)那位同硯已去了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。于是,我向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上“飛”去。
這時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到所有加入女子800米長(zhǎng)跑的同硯已容光煥發(fā)地站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,守候著體育先生的下令,于是我加速了腳步,但我的心總以為不扎實(shí)?!稗Z——”恐怖的事情發(fā)生了。我還差一點(diǎn)就跑到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),但競(jìng)賽已最先了。這時(shí),我呆呆地站在那兒,望著運(yùn)發(fā)動(dòng)的身影。我獨(dú)自呆在那兒,心里想著:我真的是輸了嗎?是的,我真的輸了!比最后一個(gè)選手輸?shù)酶鼞K,是徹徹底底地輸了!呆了一會(huì)兒,我絕望地走回課堂。走著走著,黎允婷和曾冬霞看到了我,走了過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn):“燕霞!你第幾名呢?”這時(shí),一股無(wú)法遭受的痛從心頭涌上來(lái),眼眶內(nèi)已裝滿(mǎn)了淚水,似乎將要流下來(lái)。我死氣沉沉地對(duì)她們說(shuō):“沒(méi)名次?!彼齻円詾橐苫?,又問(wèn):“不是吧,事實(shí)發(fā)生了什么事?”突然,眼眶里的淚水迫在眉睫地流了下拉,我低聲地哭著。呆了一會(huì)兒,我才吞吞吐吐地說(shuō):“我——我來(lái)到時(shí),競(jìng)賽已最先了?!彼齻儌z都寬慰我:“別哭拉,燕霞!”說(shuō)完,我們一起走回課堂,但我的雙眼仍含著絕望痛苦的淚水。
我低下頭走著,溘然聽(tīng)到熟悉的聲音在那喊道:“燕霞!”哦,原來(lái)是張雪婷。她看了看我,見(jiàn)到我的雙眼紅紅的,她就逗我說(shuō):“別哭拉,你再哭,那我也要哭的了!”說(shuō)完,她就裝著想要哭的樣子。我仍低著頭,掃視了她一眼,看到她誰(shuí)人樣子,忍俊不禁地笑了起來(lái)。我笑著對(duì)雪婷說(shuō):“我不哭拉,真的不哭了!那你也不會(huì)哭吧?”這時(shí)人人都笑了起來(lái)。
雖然我是笑了,但我的心是那么的痛。當(dāng)我看到幾位同硯為了使我不再哭,都絞盡腦汁,真是費(fèi)全心思啊!那我又怎能哭呢?
雨天給我?guī)?lái)了激勵(lì),給我?guī)?lái)了信心,也給我?guī)?lái)了真摯的友誼……啊,這條雨后的彩虹是何等的美!
雨后彩虹650字2
當(dāng)我為初三畫(huà)下句點(diǎn)時(shí),我已揮著稚嫩的羽翼飛向壯麗的高一,用手中的畫(huà)筆描繪著我期待已久的新生涯。就這樣,我滿(mǎn)心歡喜的迎來(lái)了如火如荼的高中……
“給我一批學(xué)生,還你一支軍隊(duì)”這是基地教官對(duì)學(xué)生的要求,聽(tīng)著就有一種氣焰,其中也夾雜著嫌疑與強(qiáng)調(diào)。毋庸置疑,歷程決議效果,這樣偉大的改變(美妙的下場(chǎng))背后需要不盡的汗水與毅力。就如雨后的壯麗彩虹,雨下過(guò),哭過(guò),天涯才會(huì)涌現(xiàn)七彩虹橋。那時(shí)的頗多感想才是一切最美妙的見(jiàn)證。
為期5天的軍訓(xùn)竣事了,時(shí)代,我怨過(guò),笑過(guò),累過(guò),也偷偷地哭過(guò),我不敢說(shuō)自己是最棒的,但我為自己的堅(jiān)持而自豪,至少我堅(jiān)持過(guò),也頑強(qiáng)過(guò)!軍訓(xùn)竣事了,留給我的是永恒的影象與心靈的震撼。它的竣事,也意味著我的高中生涯的最先,我無(wú)法懈怠,我要做的只有起勁,不懈的繼續(xù)。軍訓(xùn),我該怎么來(lái)評(píng)價(jià)你好呢、
你是嚴(yán)酷的,有鐵一樣平時(shí)的紀(jì)律。烈日下,汗水中,我們只是隨著教官的在一直地移動(dòng),稍息、立正、站好、向左看/向右轉(zhuǎn)……??谔?hào)在變,動(dòng)作在變,不允許變的是紀(jì)律,不管做什么之前,一定要打,沒(méi)有人是破例。天天好幾小時(shí)的訓(xùn)練,帶來(lái)的疲勞,又豈是用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的呢?天天的天天,一早就要起床站30分鐘的軍姿,我不明晰這樣做有什么意義,我埋怨,示意不明晰。天天的天天,從腳上傳來(lái)的疼痛感敦促著回家那天的到來(lái)??梢簿褪沁@樣慘無(wú)人性的訓(xùn)練,將我們這盤(pán)散沙凝成了堅(jiān)硬的混凝土。訓(xùn)練教會(huì)我們團(tuán)結(jié),教會(huì)我們堅(jiān)持與頑強(qiáng),教會(huì)我們……我深知經(jīng)由這幾天的訓(xùn)練,我們不管是小我私人照樣整體,所做的動(dòng)作都無(wú)法到達(dá)一個(gè)做武士的尺度,只管我們是那么重復(fù)著做這些穩(wěn)固動(dòng)作。也由于這樣讓我更信服教官們所支出的起勁,為作一個(gè)武士的起勁。這又讓我想到了學(xué)習(xí),也許,我也該以這種精神去面臨,去奮斗,為我的高中生涯綻放出鮮艷的花朵
你是柔情的,有說(shuō)有笑,有歌舞相伴的。烈日下,汗水中,隨著總教官的一聲號(hào)響,在苦苦的守候中,迎來(lái)了那片晌的休息。時(shí)間或許不長(zhǎng),卻是我們最enjoy的時(shí)刻。我們盤(pán)腿而坐,隨著教官學(xué)唱軍歌,與教官開(kāi)開(kāi)頑笑·談天說(shuō)地,在歡笑中相互熟悉,相互體會(huì)。逐漸的越來(lái)越喜歡這樣的日子,越來(lái)越期待訓(xùn)練后的休息,只為開(kāi)心的笑。脫離的前一晚舉行的篝火晚會(huì)更是印象深刻,那一晚,我們笑開(kāi)了花,笑的那么光耀!教官的颯爽英姿。教官的詼諧風(fēng)度,教官的嚴(yán)肅認(rèn)真……難忘教官,難忘軍訓(xùn)的點(diǎn)滴!
雨下過(guò),彩虹泛起了,我飽嘗了酸甜苦辣種種滋味,,我受苦過(guò),也收獲了,我收獲了耐力堅(jiān)貞勇敢不屈與團(tuán)結(jié)。5天來(lái),我獲益匪淺。
原以為我在苦苦守候,原以為我在苦苦希望回家的那一天,原以為我只愛(ài)算著時(shí)間為軍訓(xùn)倒計(jì)時(shí),可是脫離的那一刻,我不舍,我依戀。這些日子的點(diǎn)滴化成了一串串音符在我的心上縈繞。
“軍訓(xùn)”未曾竣事,而我依舊要奮斗,向著目的,向著前方。不履歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,唯有煎熬的苦,才有開(kāi)心的笑!
雨后彩虹650字3
她,是我人生中的一位過(guò)客,同樣,也是我人生中的一道亮麗的彩虹,永遠(yuǎn)閃灼著耀眼的光澤。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨,太陽(yáng)暖洋洋地照在大地上。我吃完早餐,背上雙肩包,剛要出門(mén),卻被母親大人給叫住了:“軒軒!帶把傘,等會(huì)兒怕下雨……”還沒(méi)等她說(shuō)完,我便跑出了大門(mén),“這萬(wàn)里無(wú)云的,下雨?不能能!”我一邊跑,一邊對(duì)著媽媽做鬼臉,望著她焦慮的樣子,我十分自滿(mǎn)。
一個(gè)上午已往了,并沒(méi)有像媽媽所說(shuō)的那樣,太陽(yáng)依舊十分美妙,我想“媽媽也真是的,那里下雨了嘛,大驚小怪的!”
直到下晝第五節(jié)課,天有意外風(fēng)云,天主與我開(kāi)起了玩笑,望著窗外的滂沱大雨與時(shí)而的閃電,我心情重大。
下學(xué)了,雨依舊嘩啦啦的下著,我也像只無(wú)頭蒼蠅一樣,守候著媽媽?zhuān)环昼?、五分鐘……十分鐘已往了,看著同硯們?nèi)缌魉惚烩锸呀幼撸覅s仍沒(méi)有望見(jiàn)媽媽的身影,看來(lái)她是不會(huì)來(lái)了,照樣等雨小點(diǎn)吧!正當(dāng)我準(zhǔn)備回課堂守候時(shí),在走廊上我望見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影,衣著很像早上的媽媽?zhuān)耙欢ㄊ菋寢寔?lái)了!”我歡快地跑已往,剛啟齒喊“媽”時(shí)發(fā)現(xiàn)并不是我的媽媽?zhuān)皇且晃淮┑孟駤寢尩陌⒁?,我的臉上閃過(guò)一絲失望,于是轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備往課堂走。這時(shí),阿姨似乎也聽(tīng)到了我的啼聲,便慈祥的說(shuō),“小同伙,你叫什么名字,你怎么了?”不知為什么,我竟然將所有事情原由都逐一告訴了她,“原來(lái)你就是魏渝軒呀!你媽媽有事讓我來(lái)接你!來(lái),快點(diǎn),我送你回家!”
那時(shí),一個(gè)念頭從我腦海里閃過(guò),真的嗎?她不會(huì)是人商人吧?但又轉(zhuǎn)念一想,這世上也沒(méi)有那么多壞人吧,先試試看吧。
一起上,我們有說(shuō)有笑,就連打在傘上的雨滴恰似也被我們的笑聲熏染,正跳著歡快的舞蹈,雨中的街道也變的協(xié)調(diào)起來(lái)。
“媽媽為什么沒(méi)來(lái)接我,是很忙嗎?”
,一堂課的內(nèi)容,十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完,有時(shí)也可以像過(guò)“電影”一樣地過(guò)一遍。復(fù)習(xí)能加深理解,復(fù)習(xí)能鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)要及時(shí),不能拖。復(fù)習(xí)中不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師。,,好好動(dòng)腦子,溫習(xí)要求“明晰”:在明晰的基礎(chǔ)上影象的效果是最好的,不建議死記硬背。 多動(dòng)筆:“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方式?一定要多感官并用,對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記著的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。,“對(duì)呀,你媽媽還經(jīng)常跟我夸你呢,說(shuō)你又聽(tīng)話(huà)又靈巧,是個(gè)懂事的好
說(shuō)著說(shuō)著,便走到了一個(gè)拐角,那里可以直接望見(jiàn)我家,“啊!媽媽在門(mén)口呢。”我歡喜地叫著,阿姨示意我從屋檐下已往,“去吧!給媽媽一個(gè)驚喜。”我謝過(guò)阿姨便一蹦一跳地朝媽媽跑去。這時(shí),媽媽也望見(jiàn)我了,等我跑近后媽媽在我身上端詳了一番,驚訝地問(wèn):“咦,你身上怎么沒(méi)濕呀,你是怎么回來(lái)的?”
“不是你叫一位漂亮阿姨去接我了嗎?”
“阿姨?什么阿姨呀,沒(méi)有啊?”
于是我和媽媽拿起雨傘返回雨中,去尋找那位阿姨,可是卻早已不見(jiàn)阿姨的身影了。
一會(huì)兒,雨停了,天空中泛起一道亮麗的彩虹,是我從未見(jiàn)過(guò)的七色彩虹,就猶如阿姨那閃灼著絢爛的小酒窩,好美、好美……
從那以后,那對(duì)可愛(ài)的酒窩和那道雨后壯麗的彩虹一直在我的影象中浮現(xiàn)……
雨后彩虹650字4
有時(shí)天氣是千變?nèi)f化的,前一秒,可能是滂沱大雨、電閃雷鳴的;下一秒,就釀成陽(yáng)光妖冶、萬(wàn)里無(wú)云了。放眼望去,雨后的天空中懸掛著一道彩虹,它有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色,璀璨精明,優(yōu)美極了。彩虹剛泛起時(shí),顯得“清淡無(wú)奇”,可過(guò)了一會(huì)兒,顏色變深之后,又是一番新的情景。
顏色加深后的彩虹,看上去不再是平清淡淡的,變得引人注目起來(lái)。那祥瑞的紅、艷麗的橙、豐收的黃、恬靜的綠、耀眼的青、酷酷的藍(lán)、仙氣的紫,這些色彩不正是人們喜歡的嗎?若是讓你選一種顏色,你會(huì)選什么呢?要是我就會(huì)選綠色,由于綠色讓我想到了綠色植物,由于它能吸收二氧化碳,排放氧氣供人們呼吸,給人們提供一個(gè)恬靜的生涯環(huán)境;綠色植物尚有吸收電器散發(fā)出的有害氣體、吸收尼古丁的功效哦!是不是很厲害呢?以是,我喜歡綠色。又過(guò)了一會(huì)兒,彩虹的顏色逐漸地又變淡了,變得逐漸透明、變得只有半圓的一邊,隨后逐步地消逝了。
彩虹泛起的瞬間給人們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴,也帶來(lái)了心靈的慰藉。彩虹在雨后泛起,讓人們又驚又喜,彩虹的消逝,讓人們“回味無(wú)限”。
雨后彩虹650字5
不履歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹。人生難免有難題與挫折,但我不能一味的恐懼,退縮,而是要向海燕一樣平時(shí)的去挑戰(zhàn)這無(wú)盡的漆黑。
備戰(zhàn)中考,縱然天天面臨著繁重壓力,我也未曾放棄。
對(duì)于中考,最難的學(xué)科莫過(guò)于數(shù)學(xué),而數(shù)學(xué)中的二次函數(shù),即是我的強(qiáng)敵。那一條條張開(kāi)的拋物線,恰似妖怪一樣平時(shí)張開(kāi)大嘴將我吞噬,每一次做二次函數(shù),都令我感應(yīng)頭痛,我不平,我要挑戰(zhàn)他,讓他對(duì)我恐懼。
誰(shuí)人晚上,窗外的雷聲霹靂隆地響著,閃電與雷聲恰似在相比誰(shuí)先到達(dá)人世,雷聲與,閃電事后,緊接著即是滂沱大雨,嘩啦啦地下著,麋集的雨點(diǎn)肆意的拍打著窗戶(hù)。我拿出數(shù)學(xué)題,看到那密密麻麻的文字印在白紙上,恰似窗外的雨滴一樣平時(shí),落入我的卷上。我難免有些放棄。仰面,看到了自己在墻上為自己貼的:面臨難題,不要放棄,在堅(jiān)持一下,信托自己,定能見(jiàn)到雨后彩虹!是的,我可以,我能行!我右手執(zhí)筆,在演算紙上一直地演算著,腦中一直回憶著基本圖形,基本。
很快,一張雪白的演算紙上遍充滿(mǎn)了數(shù)學(xué)的痕跡。等腰三角形、等邊三角形等全都被我畫(huà)在了紙上。而那一道道妖怪般的二次函數(shù),也在此歷程中逐一解開(kāi),我終于能夠解決二次函數(shù)!我的心像拋物線的兩頭無(wú)限延伸,在天空劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線。窗外,不知何時(shí)雨停了,云散了,月兒高掛天宇,如水般的清輝灑向人世,直抵我心。二次函數(shù)所帶來(lái)的難題,如剛剛那滂沱大雨一樣平時(shí)消逝。
對(duì)于長(zhǎng)跑,對(duì)我這種質(zhì)量過(guò)大的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一座大山,繁重的壓在我的身上,令我對(duì)他異常的恐懼??晌也荒芊艞墸瑸榱酥锌迹乙饎艖?zhàn)勝這漆黑!我站在操場(chǎng)上,與同硯們一起訓(xùn)練,緊跟他們的措施。累了,咬緊嘴唇,心里一直激勵(lì)著自己:堅(jiān)持,堅(jiān)持!在操場(chǎng)上,我肆意的揮灑著汗水,縱然再苦再累,我也會(huì)一直堅(jiān)持,永不放棄!經(jīng)由自己不懈地起勁,最終在最后的會(huì)考中,我取得的成就令自己都未曾想象。我心中的那座大山,早已被打破,而心中的那片漆黑,也露出了皎潔的月光。
不履歷點(diǎn)魔難與挫折,怎能到達(dá)樂(lè)成?不與黑夜勇敢地較量,又怎能瀏覽那美妙的月光。只有一直挑戰(zhàn),才氣成就絢爛。
雨后彩虹650字優(yōu)異范文相關(guān):
1
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢(xún):15283982349