初中補(bǔ)習(xí)1對(duì)1班_雨后彩虹650字優(yōu)異范文_初中指點(diǎn)
初中補(bǔ)習(xí)1對(duì)1班_雨后彩虹650字優(yōu)異范文_初中指點(diǎn),如果上課時(shí)不注意聽(tīng)講，當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問(wèn)題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。所以，學(xué)生在課堂上集中精力聽(tīng)好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。要跟著老師的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn)，積極地思考，仔細(xì)地觀察，踴躍發(fā)言，及時(shí)記憶，抓緊課堂上老師所給的時(shí)間認(rèn)真做好課堂練習(xí)，努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂記住。母愛(ài)是雨中的一把傘;母愛(ài)是疲倦時(shí)的一杯熱茶;下面是
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人們都希望晴天，喜歡晴天，可沒(méi)有雨天,就沒(méi)有彩虹。
——題記
記得在月朔時(shí)，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我初中以來(lái)的第一次校運(yùn)會(huì)。那時(shí)我慶幸能加入了女子800米的競(jìng)賽。
在溫和的陽(yáng)光下，學(xué)校組織月朔、初二的全體同硯舉行校運(yùn)會(huì)。校運(yùn)會(huì)最先了，先是100米欄的競(jìng)賽，接著是100米的，然后就輪到我了——女子800米。
100米欄和100米的短跑都競(jìng)賽完了，即未來(lái)臨的是800米長(zhǎng)跑。但我和另外一個(gè)參賽同硯仍呆在班里。這時(shí)，我看了看墻上的鐘，才發(fā)現(xiàn)800米長(zhǎng)跑即將最先了。我馬上摒擋桌面上的器械，掃視了一下班，看不到那位同硯的蹤影，才發(fā)現(xiàn)那位同硯已去了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。于是，我向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上“飛”去。
這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到所有加入女子800米長(zhǎng)跑的同硯已容光煥發(fā)地站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，守候著體育先生的下令，于是我加速了腳步，但我的心總以為不扎實(shí)?！稗Z——”恐怖的事情發(fā)生了。我還差一點(diǎn)就跑到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，但競(jìng)賽已最先了。這時(shí)，我呆呆地站在那兒，望著運(yùn)發(fā)動(dòng)的身影。我獨(dú)自呆在那兒，心里想著：我真的是輸了嗎?是的，我真的輸了!比最后一個(gè)選手輸?shù)酶鼞K，是徹徹底底地輸了!呆了一會(huì)兒，我絕望地走回課堂。走著走著，黎允婷和曾冬霞看到了我,走了過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn)：“燕霞!你第幾名呢?”這時(shí)，一股無(wú)法遭受的痛從心頭涌上來(lái)，眼眶內(nèi)已裝滿(mǎn)了淚水，似乎將要流下來(lái)。我死氣沉沉地對(duì)她們說(shuō)：“沒(méi)名次?！彼齻円詾橐苫?，又問(wèn)：“不是吧，事實(shí)發(fā)生了什么事?”突然，眼眶里的淚水迫在眉睫地流了下拉，我低聲地哭著。呆了一會(huì)兒，我才吞吞吐吐地說(shuō)：“我——我來(lái)到時(shí)，競(jìng)賽已最先了?！彼齻儌z都寬慰我：“別哭拉，燕霞!”說(shuō)完，我們一起走回課堂，但我的雙眼仍含著絕望痛苦的淚水。
我低下頭走著，溘然聽(tīng)到熟悉的聲音在那喊道：“燕霞!”哦，原來(lái)是張雪婷。她看了看我，見(jiàn)到我的雙眼紅紅的，她就逗我說(shuō)：“別哭拉，你再哭，那我也要哭的了!”說(shuō)完，她就裝著想要哭的樣子。我仍低著頭，掃視了她一眼，看到她誰(shuí)人樣子，忍俊不禁地笑了起來(lái)。我笑著對(duì)雪婷說(shuō)：“我不哭拉，真的不哭了!那你也不會(huì)哭吧?”這時(shí)人人都笑了起來(lái)。
雖然我是笑了，但我的心是那么的痛。當(dāng)我看到幾位同硯為了使我不再哭，都絞盡腦汁，真是費(fèi)全心思啊!那我又怎能哭呢?
雨天給我?guī)?lái)了激勵(lì)，給我?guī)?lái)了信心，也給我?guī)?lái)了真摯的友誼……啊，這條雨后的彩虹是何等的美!
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當(dāng)我為初三畫(huà)下句點(diǎn)時(shí)，我已揮著稚嫩的羽翼飛向壯麗的高一，用手中的畫(huà)筆描繪著我期待已久的新生涯。就這樣，我滿(mǎn)心歡喜的迎來(lái)了如火如荼的高中……
“給我一批學(xué)生，還你一支軍隊(duì)”這是基地教官對(duì)學(xué)生的要求，聽(tīng)著就有一種氣焰，其中也夾雜著嫌疑與強(qiáng)調(diào)。毋庸置疑，歷程決議效果，這樣偉大的改變(美妙的下場(chǎng))背后需要不盡的汗水與毅力。就如雨后的壯麗彩虹，雨下過(guò)，哭過(guò)，天涯才會(huì)涌現(xiàn)七彩虹橋。那時(shí)的頗多感想才是一切最美妙的見(jiàn)證。
為期5天的軍訓(xùn)竣事了，時(shí)代，我怨過(guò)，笑過(guò)，累過(guò)，也偷偷地哭過(guò)，我不敢說(shuō)自己是最棒的，但我為自己的堅(jiān)持而自豪，至少我堅(jiān)持過(guò)，也頑強(qiáng)過(guò)!軍訓(xùn)竣事了，留給我的是永恒的影象與心靈的震撼。它的竣事，也意味著我的高中生涯的最先，我無(wú)法懈怠，我要做的只有起勁，不懈的繼續(xù)。軍訓(xùn)，我該怎么來(lái)評(píng)價(jià)你好呢、
你是嚴(yán)酷的，有鐵一樣平時(shí)的紀(jì)律。烈日下，汗水中，我們只是隨著教官的在一直地移動(dòng)，稍息、立正、站好、向左看/向右轉(zhuǎn)……。口號(hào)在變，動(dòng)作在變，不允許變的是紀(jì)律，不管做什么之前，一定要打，沒(méi)有人是破例。天天好幾小時(shí)的訓(xùn)練，帶來(lái)的疲勞，又豈是用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的呢?天天的天天，一早就要起床站30分鐘的軍姿，我不明晰這樣做有什么意義，我埋怨，示意不明晰。天天的天天，從腳上傳來(lái)的疼痛感敦促著回家那天的到來(lái)。可也就是這樣慘無(wú)人性的訓(xùn)練，將我們這盤(pán)散沙凝成了堅(jiān)硬的混凝土。訓(xùn)練教會(huì)我們團(tuán)結(jié)，教會(huì)我們堅(jiān)持與頑強(qiáng)，教會(huì)我們……我深知經(jīng)由這幾天的訓(xùn)練，我們不管是小我私人照樣整體，所做的動(dòng)作都無(wú)法到達(dá)一個(gè)做武士的尺度，只管我們是那么重復(fù)著做這些穩(wěn)固動(dòng)作。也由于這樣讓我更信服教官們所支出的起勁，為作一個(gè)武士的起勁。這又讓我想到了學(xué)習(xí)，也許，我也該以這種精神去面臨，去奮斗，為我的高中生涯綻放出鮮艷的花朵
你是柔情的，有說(shuō)有笑，有歌舞相伴的。烈日下，汗水中，隨著總教官的一聲號(hào)響，在苦苦的守候中，迎來(lái)了那片晌的休息。時(shí)間或許不長(zhǎng)，卻是我們最enjoy的時(shí)刻。我們盤(pán)腿而坐，隨著教官學(xué)唱軍歌，與教官開(kāi)開(kāi)頑笑·談天說(shuō)地，在歡笑中相互熟悉，相互體會(huì)。逐漸的越來(lái)越喜歡這樣的日子，越來(lái)越期待訓(xùn)練后的休息，只為開(kāi)心的笑。脫離的前一晚舉行的篝火晚會(huì)更是印象深刻，那一晚，我們笑開(kāi)了花，笑的那么光耀!教官的颯爽英姿。教官的詼諧風(fēng)度，教官的嚴(yán)肅認(rèn)真……難忘教官，難忘軍訓(xùn)的點(diǎn)滴!
雨下過(guò)，彩虹泛起了，我飽嘗了酸甜苦辣種種滋味，，我受苦過(guò)，也收獲了，我收獲了耐力堅(jiān)貞勇敢不屈與團(tuán)結(jié)。5天來(lái)，我獲益匪淺。
原以為我在苦苦守候，原以為我在苦苦希望回家的那一天，原以為我只愛(ài)算著時(shí)間為軍訓(xùn)倒計(jì)時(shí)，可是脫離的那一刻，我不舍，我依戀。這些日子的點(diǎn)滴化成了一串串音符在我的心上縈繞。
“軍訓(xùn)”未曾竣事，而我依舊要奮斗，向著目的，向著前方。不履歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，唯有煎熬的苦，才有開(kāi)心的笑!
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她，是我人生中的一位過(guò)客，同樣，也是我人生中的一道亮麗的彩虹，永遠(yuǎn)閃灼著耀眼的光澤。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，太陽(yáng)暖洋洋地照在大地上。我吃完早餐，背上雙肩包，剛要出門(mén)，卻被母親大人給叫住了：“軒軒!帶把傘，等會(huì)兒怕下雨……”還沒(méi)等她說(shuō)完，我便跑出了大門(mén)，“這萬(wàn)里無(wú)云的，下雨?不能能!”我一邊跑，一邊對(duì)著媽媽做鬼臉，望著她焦慮的樣子，我十分自滿(mǎn)。
一個(gè)上午已往了，并沒(méi)有像媽媽所說(shuō)的那樣，太陽(yáng)依舊十分美妙，我想“媽媽也真是的，那里下雨了嘛，大驚小怪的!”
直到下晝第五節(jié)課，天有意外風(fēng)云，天主與我開(kāi)起了玩笑，望著窗外的滂沱大雨與時(shí)而的閃電，我心情重大。
下學(xué)了，雨依舊嘩啦啦的下著，我也像只無(wú)頭蒼蠅一樣，守候著媽媽?zhuān)环昼?、五分鐘……十分鐘已往了，看著同硯們?nèi)缌魉惚烩锸呀幼?，但我卻仍沒(méi)有望見(jiàn)媽媽的身影，看來(lái)她是不會(huì)來(lái)了，照樣等雨小點(diǎn)吧!正當(dāng)我準(zhǔn)備回課堂守候時(shí)，在走廊上我望見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，衣著很像早上的媽媽?zhuān)耙欢ㄊ菋寢寔?lái)了!”我歡快地跑已往，剛啟齒喊“媽”時(shí)發(fā)現(xiàn)并不是我的媽媽?zhuān)皇且晃淮┑孟駤寢尩陌⒁?，我的臉上閃過(guò)一絲失望，于是轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備往課堂走。這時(shí)，阿姨似乎也聽(tīng)到了我的啼聲，便慈祥的說(shuō)，“小同伙，你叫什么名字，你怎么了?”不知為什么，我竟然將所有事情原由都逐一告訴了她，“原來(lái)你就是魏渝軒呀!你媽媽有事讓我來(lái)接你!來(lái)，快點(diǎn)，我送你回家!”
那時(shí)，一個(gè)念頭從我腦海里閃過(guò)，真的嗎?她不會(huì)是人商人吧?但又轉(zhuǎn)念一想，這世上也沒(méi)有那么多壞人吧，先試試看吧。
一起上，我們有說(shuō)有笑，就連打在傘上的雨滴恰似也被我們的笑聲熏染，正跳著歡快的舞蹈，雨中的街道也變的協(xié)調(diào)起來(lái)。
“媽媽為什么沒(méi)來(lái)接我，是很忙嗎?”
,一堂課的內(nèi)容，十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完，有時(shí)也可以像過(guò)“電影”一樣地過(guò)一遍。復(fù)習(xí)能加深理解，復(fù)習(xí)能鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)要及時(shí)，不能拖。復(fù)習(xí)中不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師。,,好好動(dòng)腦子，溫習(xí)要求“明晰”：在明晰的基礎(chǔ)上影象的效果是最好的，不建議死記硬背。 多動(dòng)筆：“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方式？一定要多感官并用，對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記著的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。,“對(duì)呀，你媽媽還經(jīng)常跟我夸你呢，說(shuō)你又聽(tīng)話(huà)又靈巧，是個(gè)懂事的好
說(shuō)著說(shuō)著，便走到了一個(gè)拐角，那里可以直接望見(jiàn)我家，“啊!媽媽在門(mén)口呢。”我歡喜地叫著，阿姨示意我從屋檐下已往，“去吧!給媽媽一個(gè)驚喜?！蔽抑x過(guò)阿姨便一蹦一跳地朝媽媽跑去。這時(shí)，媽媽也望見(jiàn)我了，等我跑近后媽媽在我身上端詳了一番，驚訝地問(wèn)：“咦，你身上怎么沒(méi)濕呀，你是怎么回來(lái)的?”
“不是你叫一位漂亮阿姨去接我了嗎?”
“阿姨?什么阿姨呀，沒(méi)有啊?”
于是我和媽媽拿起雨傘返回雨中，去尋找那位阿姨，可是卻早已不見(jiàn)阿姨的身影了。
一會(huì)兒，雨停了，天空中泛起一道亮麗的彩虹，是我從未見(jiàn)過(guò)的七色彩虹，就猶如阿姨那閃灼著絢爛的小酒窩，好美、好美……
從那以后，那對(duì)可愛(ài)的酒窩和那道雨后壯麗的彩虹一直在我的影象中浮現(xiàn)……
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有時(shí)天氣是千變?nèi)f化的，前一秒，可能是滂沱大雨、電閃雷鳴的;下一秒，就釀成陽(yáng)光妖冶、萬(wàn)里無(wú)云了。放眼望去，雨后的天空中懸掛著一道彩虹，它有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，璀璨精明，優(yōu)美極了。彩虹剛泛起時(shí)，顯得“清淡無(wú)奇”，可過(guò)了一會(huì)兒，顏色變深之后，又是一番新的情景。
顏色加深后的彩虹，看上去不再是平清淡淡的，變得引人注目起來(lái)。那祥瑞的紅、艷麗的橙、豐收的黃、恬靜的綠、耀眼的青、酷酷的藍(lán)、仙氣的紫，這些色彩不正是人們喜歡的嗎?若是讓你選一種顏色，你會(huì)選什么呢?要是我就會(huì)選綠色，由于綠色讓我想到了綠色植物，由于它能吸收二氧化碳，排放氧氣供人們呼吸，給人們提供一個(gè)恬靜的生涯環(huán)境;綠色植物尚有吸收電器散發(fā)出的有害氣體、吸收尼古丁的功效哦!是不是很厲害呢?以是，我喜歡綠色。又過(guò)了一會(huì)兒，彩虹的顏色逐漸地又變淡了，變得逐漸透明、變得只有半圓的一邊，隨后逐步地消逝了。
彩虹泛起的瞬間給人們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，也帶來(lái)了心靈的慰藉。彩虹在雨后泛起，讓人們又驚又喜，彩虹的消逝，讓人們“回味無(wú)限”。
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不履歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。人生難免有難題與挫折，但我不能一味的恐懼，退縮，而是要向海燕一樣平時(shí)的去挑戰(zhàn)這無(wú)盡的漆黑。
備戰(zhàn)中考，縱然天天面臨著繁重壓力，我也未曾放棄。
對(duì)于中考，最難的學(xué)科莫過(guò)于數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)中的二次函數(shù)，即是我的強(qiáng)敵。那一條條張開(kāi)的拋物線，恰似妖怪一樣平時(shí)張開(kāi)大嘴將我吞噬，每一次做二次函數(shù)，都令我感應(yīng)頭痛，我不平，我要挑戰(zhàn)他，讓他對(duì)我恐懼。
誰(shuí)人晚上，窗外的雷聲霹靂隆地響著，閃電與雷聲恰似在相比誰(shuí)先到達(dá)人世，雷聲與，閃電事后，緊接著即是滂沱大雨，嘩啦啦地下著，麋集的雨點(diǎn)肆意的拍打著窗戶(hù)。我拿出數(shù)學(xué)題，看到那密密麻麻的文字印在白紙上，恰似窗外的雨滴一樣平時(shí)，落入我的卷上。我難免有些放棄。仰面，看到了自己在墻上為自己貼的：面臨難題，不要放棄，在堅(jiān)持一下，信托自己，定能見(jiàn)到雨后彩虹!是的，我可以，我能行!我右手執(zhí)筆，在演算紙上一直地演算著，腦中一直回憶著基本圖形，基本。
很快，一張雪白的演算紙上遍充滿(mǎn)了數(shù)學(xué)的痕跡。等腰三角形、等邊三角形等全都被我畫(huà)在了紙上。而那一道道妖怪般的二次函數(shù)，也在此歷程中逐一解開(kāi)，我終于能夠解決二次函數(shù)!我的心像拋物線的兩頭無(wú)限延伸，在天空劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線。窗外，不知何時(shí)雨停了，云散了，月兒高掛天宇，如水般的清輝灑向人世，直抵我心。二次函數(shù)所帶來(lái)的難題，如剛剛那滂沱大雨一樣平時(shí)消逝。
對(duì)于長(zhǎng)跑，對(duì)我這種質(zhì)量過(guò)大的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一座大山，繁重的壓在我的身上，令我對(duì)他異常的恐懼?？晌也荒芊艞?，為了中考，我要起勁戰(zhàn)勝這漆黑!我站在操場(chǎng)上，與同硯們一起訓(xùn)練，緊跟他們的措施。累了，咬緊嘴唇，心里一直激勵(lì)著自己：堅(jiān)持，堅(jiān)持!在操場(chǎng)上，我肆意的揮灑著汗水，縱然再苦再累，我也會(huì)一直堅(jiān)持，永不放棄!經(jīng)由自己不懈地起勁，最終在最后的會(huì)考中，我取得的成就令自己都未曾想象。我心中的那座大山，早已被打破，而心中的那片漆黑，也露出了皎潔的月光。
不履歷點(diǎn)魔難與挫折，怎能到達(dá)樂(lè)成?不與黑夜勇敢地較量，又怎能瀏覽那美妙的月光。只有一直挑戰(zhàn)，才氣成就絢爛。
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