初中學(xué)生補(bǔ)習(xí)_雨后彩虹600字精彩作文_初中補(bǔ)習(xí)
初中學(xué)生補(bǔ)習(xí)_雨后彩虹600字精彩作文_初中補(bǔ)習(xí),沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好，身體也不錯(cuò)，精力很充沛，但是，學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低，學(xué)習(xí)不求過得硬，只求過得去，一完成作業(yè)就花大量時(shí)間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情。這種同學(xué)實(shí)際上是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，是在浪費(fèi)自己的精力。每當(dāng)我懷著鍥而不舍的精神,頑強(qiáng)的走過風(fēng)風(fēng)雨雨后,我總會(huì)瞥見久違的彩虹。下面是
雨后彩虹600字1
克日來的陰霾，似乎是天主愁云滿面。天空如統(tǒng)一塊灰色的綢子，將喧囂的都市籠罩起來，讓人見不到一點(diǎn)陽光，與外界距離了聯(lián)系。一連多天，似乎是南方的梅雨季節(jié)，讓人有些壓制。
雨突然大了起來，大雨滂沱，雨滴打在窗臺(tái)上，“滴答”聲清晰可辨。細(xì)密地斜織著，遇到人家的屋頂借慣性反彈起來，似乎籠罩著的一縷薄煙。紛歧會(huì)兒，柏油馬路似乎是被洗刷過一樣平時(shí)，透過層層烏云的陽光閃灼在上面，猶如暗夜中幾顆閃灼的星。
微風(fēng)襲來，吹在人的面頰上，讓人心曠神怡。滿天的云也受到風(fēng)的感應(yīng)，這時(shí)，天空像是廣漠的舞臺(tái)，差其余舞者在舞臺(tái)上相伴起舞，離合離合，真應(yīng)了那“如火如荼”的?？罩性乞v萬里，猶如那幾千里的鵬鳥展起垂天之云的雙翼，青云直上九萬里，留下一片云蒸霞蔚，排山倒海。世間灰塵盡數(shù)吹起，遠(yuǎn)望廣漠萬里，遼遠(yuǎn)無邊;近觀薄霧冥冥，云詭波譎。
雨過，天涯掛起一道彩虹，微紅，淡紫，深藍(lán)，七種顏色交織在一起，但卻涇渭明晰，毫無虛張陣容之嫌。色彩之間相映生輝，如統(tǒng)一架七色橋，橫臥天涯，從地的這一端跨到那一端，它把世上一切柔和的色彩凝固在高空中。天空被彩虹支解成兩部門，一邊已然晴朗，另一邊卻仍烏云籠罩。這虹，像仙女垂下的彩帶，讓人如夢(mèng)似幻;又像迎接他人的彩橋，引人著迷話天下。
遠(yuǎn)方，光耀的陽光照耀，雨后初晴的光耀悅耳心弦，將明亮的彩虹照得加倍耀眼，似乎是災(zāi)難事后天使的守護(hù)，眾生云集的佛光普照，給人一種紅塵暫離而圣地在即的圣潔感這光，明亮我的視野，明亮了我心。
雨后彩虹600字2
大雨滂沱而至，沖刷著地面，一株株新苗在雨中，被豆大的雨點(diǎn)擊打著，糟蹋著……
稚嫩的葉片悄然而落，又被肆意的狂風(fēng)襲走，似乎基本就沒有存在過，沒有在這里留下任何的蛛絲馬跡。
每一小我私人，在逐夢(mèng)的蹊徑上奔跑著，摔倒了，擦傷了，是否，停留在那里哭泣了，不再往前沖了，在這條蹊徑上，就這樣，沒有留下任何足跡，就這樣，消逝的無影無蹤。
雨，絕差異情這些綠芽，仍無情的下著。風(fēng)，也依舊肆意的刮著。掉了葉的幼苗，失去了珍愛傘，任何人都以為，這株幼苗的生命就到這了吧，但——幼苗屹立著，接受著這一切的襲擊，昂著頭，任雨水襲擊任狂風(fēng)刮去，好不由于這些，就彎了腰，垂下了頭，它忍受著這些運(yùn)氣所注定的磨練。
逐夢(mèng)的人們，爬了起來，他們，挺直了腰板，咬緊了牙關(guān)，朝著那前方的灼爍奮力奔去，一次次的摔倒，沒有了哭泣，有的是那一次次地站起和心中燃燒著的希望之火，逆著風(fēng)，握緊了拳頭，一直跨過這一道道的坎，終于，他們離灼爍越來越近。……
雨逐漸小去，風(fēng)徐徐弱去，天亮堂起來，在天涯，彩虹散發(fā)出了七色的光澤;濕潤(rùn)的土壤，幼苗在這生長(zhǎng)中，履歷住了災(zāi)禍，睜開了新枝，滴滴雨珠和著空氣中土壤的芬芳，滋潤(rùn)著逐漸長(zhǎng)大的幼苗，在這大雨事后彩虹的見證下，證實(shí)了幼苗的生長(zhǎng)。
光源愈漸清晰，堅(jiān)持下來的人們，露出了欣慰的微笑，在光澤的照耀下，伴著自己一直以來作為支持的夢(mèng)想，向前走去。在這條逐夢(mèng)路道上，多了幾個(gè)堅(jiān)貞的背影，他們的夢(mèng)在越過一道道坎之后，最終，在滿腔的熱血中得以成真。
雨后彩虹600字3
“至心英雄”里有一句這么唱：“不履歷風(fēng)雨怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便樂成。”這句歌詞讓我想起了一段美妙的回憶。
那是三年級(jí)的暑假，我的小腦殼里冒出一個(gè)念頭：學(xué)自行車。我便把想法告訴了媽媽，可媽媽堅(jiān)持否決：“騎自行車干什么?到中學(xué)才氣上路，而且只要稍不小心，會(huì)受傷的!”然則在我的堅(jiān)持和爸爸的支持下，媽媽無奈地妥協(xié)了：“好吧好吧!小心點(diǎn)!”
我高喜悅興地騎上嶄新的帶有輔助輪的自行車，沒想到騎得飛快。我自滿洋洋地說：“瞧!這一點(diǎn)兒也不難!“爸爸在旁邊瞄了我一眼，說道：“真正的挑戰(zhàn)還沒最先呢!”“什么挑戰(zhàn)?”我興奮地說。只見爸爸拿出螺絲刀飛快地拆掉了我的輔助輪，“好了，騎吧!”我心想：我既然學(xué)會(huì)了帶輔助輪的，那我干嘛不學(xué)沒有輔助輪的?于是，我直率地準(zhǔn)許了。我揮著汗說：“行!”
早先，我沒把它放在眼里，由于不足與中央不穩(wěn)，車總是偏左偏右，還老。但經(jīng)由一再演習(xí)，車子總算可以向前走幾步了?！翱梢粤??！蔽覄偡潘梢徊恍⌒纳碜右煌釠_向了人行道。馬上，人仰馬翻躺在了馬路上，左腳踝還被車子壓住了。“哎喲!好痛!”爸爸見了跑了過來，把我扶到一邊?！柏M非我就學(xué)不會(huì)了嗎?”我憂傷地說?！皼]事，你可以學(xué)會(huì)的，一定可以的?！卑职治罩业氖旨?lì)著我，我點(diǎn)頷首。
我休息了一會(huì)又上“馬”了，“這次一定行!”我告訴自己。沒想到我腳下一蹬，車子就像飛燕一樣帶著我飛了出去?！胺€(wěn)住，穩(wěn)住!”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的踏著，繞著小花園一圈，兩圈……爸爸在我身邊一邊跑一邊氣喘吁吁地說：“樂成了!”我開心地跳下車叫道：“耶!我終于學(xué)會(huì)騎車了!”
回家的路上，我和爸爸唱起了《泰囧》的主題歌：“不履歷風(fēng)雨，怎么有傳奇……”
雨后彩虹600字4
雨，從天上的云層往著落去，青石小路上行人寥若晨星。雷，霹靂隆的，吵得讓人不能安寧。
,要帶著問題上課。在聽課時(shí)，還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來，緊跟老師講課的思路，把這些問題逐個(gè)解決。具體要做到“五勤”：用耳朵聽老師講課，用眼睛看老師板書，用腦思考老師提出的帶啟發(fā)性的問題，用口回答老師的提問或向老師請(qǐng)教不懂的問題，用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點(diǎn)內(nèi)容。,,加入中考高考，能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點(diǎn)線，都看總分。語文、外語、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目，哪一科分?jǐn)?shù)過低，對(duì)于考生來說都晦氣。另外，對(duì)于初中生來說，體育是考分的一部門，對(duì)于高中生來說身體狀態(tài)，直接影響其報(bào)考專業(yè)甚至往后的生長(zhǎng)。因此，考生在制訂學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)該遵照統(tǒng)籌兼顧的原則。,木屋外的圍欄倒下了，不遠(yuǎn)處的森林沒有了昔日的鳥語、蛙聲。
我正在課堂練琴，時(shí)間倒流片晌，我還在課上學(xué)習(xí)《小步舞曲》。聽先生給我樹模，指尖觸碰琴弦，樂聲委婉。她彈的曲子是何等的流通，悅耳。反觀我，整個(gè)曲子磕磕絆絆的，尚有許多若干音都沒找準(zhǔn)。正當(dāng)我還在熟悉的時(shí)刻，下課了，同硯們陸陸續(xù)續(xù)的走出課堂。而我卻被先生留下，讓我把琴練完再走。
外面，灰蒙蒙的一片。暴雨似乎讓天下失去了色彩。課堂外面的花花卉草也不像昔日那般筆直，有的折斷了，有的半彎半直，在風(fēng)中搖曳。
我先在線譜上把低音、高音、還原、升降、和音等標(biāo)好。然后再一小節(jié)一小節(jié)的演習(xí)彈奏，最后把每個(gè)大段銜接起來一起彈。一個(gè)小時(shí)左右，我終于把整首曲子彈流通了?？帐幨幍恼n堂里只剩下我一小我私人，偌大的空間回蕩著琴鍵之下迸發(fā)出來的樂音。雨驀然住手，就像來時(shí)那般快速。陽光從云層照射下來，天空浮現(xiàn)出一道彩虹。
不履歷風(fēng)雨怎能見彩虹?
人的一生也是云云，磕磕絆絆。有時(shí)，是雷鳴，讓人備受襲擊;有時(shí)，是細(xì)雨，讓人感應(yīng)失望;有時(shí)，是晴空，讓人充滿希冀。有時(shí)，是彩虹，讓人收獲別樣的景物
雨后彩虹600字5
彩虹的泛起猶如曇花一現(xiàn)，在那一瞬綻放自己。在短短三天的“五一”假期中，我眼見了彩虹的泛起與消逝的歷程，眼見了下雨和雨后的美景。
早先，我站在樓上的陽臺(tái)遠(yuǎn)望遠(yuǎn)方，坦蕩的視野使我感應(yīng)異常愜意。地上灑滿陽光，空氣中也充滿了陽光的氣息。路上行人急遽，遠(yuǎn)方的山林清晰可見，近處的野外上，農(nóng)民或在耕作，或在樹蔭下談天。溘然風(fēng)大起來了，天空也逐漸地暗了下來。我抬起頭來，只見天涯烏云密布，正在隨風(fēng)而來，不時(shí)還能望見雷光閃灼。路人喧鬧了一回，溘然整個(gè)村子就鎮(zhèn)靜了，似乎在守候著雨水的到來。
終于，黃豆巨細(xì)的雨粒從最先的稀稀拉拉到最后的密密麻麻狠狠地砸在地上。地上也逐漸地積起了一灘灘水洼，雨水的聲音也由最先的僵硬逆耳轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)美恬靜。雨聲漸小，我知道那是雨即將停的預(yù)兆。果真紛歧會(huì)雨停了，雨聲也消逝了，各方洪水搜集到排洪渠里，小溪里飛躍著渾黃的洪水。視野中的一切變得加倍清晰了。太陽又出來了，遠(yuǎn)處的山更綠了，還一閃一閃地反射著陽光，水汽也逐漸在陽光下蒸發(fā)，山腰上籠罩了一層薄薄的霧氣，猶如瑤池一樣平時(shí)。
不知誰家的孩童大叫了一聲“彩虹”，我的視線便向空中搜索著，紛歧會(huì)兒，只見天涯隱約勾勒出一條拱形的彩帶，無法區(qū)分顏色。若是不仔細(xì)看基本無法發(fā)現(xiàn)這條初現(xiàn)的彩虹，由于它弱得險(xiǎn)些透明。一會(huì)兒，彩虹終于清晰起來了，一條壯麗色的七色彩帶呈拱橋形懸在空中，形成一作別致的景物。小孩們喜悅地跑出家門看著彩虹歡躍，村里的大人也出門瀏覽，對(duì)著彩虹綻放出微笑，似乎七色彩虹預(yù)示著今年會(huì)大豐收，鎮(zhèn)靜的村子又活躍起來了。
然則彩虹來得快，消逝得也快，懸在天空的彩虹正一點(diǎn)一點(diǎn)地模糊起來，最后終于消逝。我想彩虹就像樂成后的喜悅一樣平時(shí)，雨就是人生履歷的災(zāi)禍，而彩虹就是履歷風(fēng)雨后的人生。
彩虹消逝了，并不是它不存在了，它是在守候下一次風(fēng)雨后再綻放自己的色彩。人也云云，人并不會(huì)在樂成的喜悅中一直陶醉，而是喜悅后再次起勁拼搏去實(shí)現(xiàn)下一次的樂成。
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