數(shù)學(xué)戴氏補(bǔ)習(xí)班_溫暖的旅程600字精彩作文
數(shù)學(xué)戴氏補(bǔ)習(xí)班_溫暖的旅程600字精彩作文,聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識(shí)，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會(huì)發(fā)生困難;人生是一場(chǎng)旅行，沿途景物絕美，唯有一個(gè)個(gè)過(guò)客陪同我們，共度時(shí)光。我們?cè)诼眯兄畜w驗(yàn)世間百態(tài)，通報(bào)人世溫暖。下面是
溫暖的旅程600字1
人生就是一次旅行，沿途會(huì)發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)美的景物，然而有一處叫友誼的景物深深地吸引著我。
數(shù)學(xué)課上，先生留了幾道盤(pán)算題而且抽簽讓同硯去黑板上演算。“你去做第四題?！毕壬橹辛宋?，然則我一點(diǎn)思緒也沒(méi)有，只能邁著小碎步不情愿地走上講臺(tái)。
我把題抄到黑板上，先問(wèn)了問(wèn)左邊的同硯，又問(wèn)了問(wèn)右邊的同硯，可他們都急于做自己的題基本不理我，當(dāng)我為這道題愁云滿(mǎn)面時(shí)，他們已經(jīng)做完了，而且都平安回到了“營(yíng)地”，只有我孤零零的站在講臺(tái)上。
這時(shí)，先生走了過(guò)來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“你先回去吧?！碑?dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，我心里很難受，誰(shuí)不希望自己輕松過(guò)關(guān)斬將，贏得表彰呢?無(wú)奈，我只好沒(méi)精打采地回到座位上。這時(shí)，我看到桌子上有一張藍(lán)色的紙，上面寫(xiě)著這道題的盤(pán)算歷程。我看完以后豁然爽朗，再加上先生又講了一遍，以是，這道題我已經(jīng)明晰的不能再明晰了?？墒牵@道題到底是誰(shuí)幫我解的呢?我百思不得其解。
突然眼前泛起了一幅畫(huà)面：天天的自習(xí)課上我都市做一些數(shù)學(xué)題，只要不會(huì)的題我都市在旁邊畫(huà)上問(wèn)號(hào)，而我的同桌也會(huì)在這些題后面畫(huà)上問(wèn)號(hào)。每次我問(wèn)他：“豈非這些題你也不會(huì)?不至于吧?”這時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“能憂(yōu)傷倒你的題，值得看一看?！笨墒牵诙煸谖业淖雷由峡倳?huì)發(fā)現(xiàn)一張紙，上面全是我不會(huì)的題的解題歷程。對(duì)，一定是他——我可愛(ài)的同桌，一直以來(lái)都是你在默默地幫我解決難題，現(xiàn)在，一股暖流涌向心田，我只想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，同桌?！?/p>
在人生的旅途中，像我同桌這樣的盛意人組成了一道道優(yōu)美的景物，很慶幸與你結(jié)伴走完這段溫暖的旅程。
溫暖的旅程600字2
跨越半個(gè)地球，去到那方土地，那鎮(zhèn)靜的墟落，那人來(lái)人往的市井。陽(yáng)光的沐浴下，有這樣一場(chǎng)溫暖的旅程。
前不久，我加入了學(xué)校組織的英倫游學(xué)流動(dòng)。去到那里，是足夠欣喜的。那里沒(méi)有更多的資源主義的冷漠，倒是多一度溫暖。
那里的人們是十分愛(ài)笑的。逐日游走于英國(guó)的校園之中，總能望見(jiàn)那里大巨細(xì)小的學(xué)生都是很興奮的，我甚少望見(jiàn)他們憂(yōu)傷、憂(yōu)慮、不開(kāi)心的樣子。而他們的欣喜險(xiǎn)些所有都是在于我們這些客人激動(dòng)的“HI”，但也許也是由于他們不會(huì)有與我們一樣平時(shí)大的壓力。我的英國(guó)同伴在逐日早上見(jiàn)到我，都市送上暖心的微笑。我們相互交流時(shí)，或者我沒(méi)有聽(tīng)懂別人在說(shuō)什么時(shí)，他也會(huì)向我微笑。雖然這不是冷笑，這樣的一笑會(huì)讓你倍感親熱，亦或許是會(huì)化解尷尬的。
這種泉源自同齡人的微笑，來(lái)自異國(guó)異鄉(xiāng)的微笑，總會(huì)是溫暖的。對(duì)我而言，似乎一笑之間就消除了隔膜，一切都自然了。雖然在投止家庭中，女主人也以微笑相迎并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)日間的情形，她也會(huì)笑著回復(fù)我們的每一個(gè)問(wèn)題，全心全力照顧好我們的生涯。這樣的相處讓身處異鄉(xiāng)的我倍感溫暖。
我們雖然并不十分體會(huì)相互，但他們的笑卻是對(duì)我們的體貼，對(duì)我們的包容。那種家的溫暖，我似乎在這里也感受到了。與遇到的一切生疏人之間的交流都市以微笑最先，以微笑竣事。我真真切切體會(huì)到了這里的人對(duì)我們的友好與溫暖。
笑，是善良，友好，親和的象征，笑的真正價(jià)值在于溫暖人心。天下若是都在微笑著，那么，她將變得格外溫暖。
溫暖的旅程600字3
“家是溫柔港灣，你我停泊這港灣，旅途再苦也不怕，只要有個(gè)溫暖的家”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，心頭的暖意便漣漪開(kāi)來(lái)……
自從進(jìn)入初中，天天上了十一節(jié)課，晚上回家尚有一大堆作業(yè)等著我，心中難免焦躁。面臨種種大考小考，我倍感壓力山大。哎!初中階段的學(xué)習(xí)之旅，真是又苦又累不堪言啊!
每當(dāng)早上我背著重重的書(shū)包，獨(dú)自搭車(chē)去上學(xué)，偶一轉(zhuǎn)頭望向我家窗口，那里總有雙眼光默默追隨著我上車(chē)。那眼光讓我心安，背上的書(shū)包似乎也輕了許多。
一個(gè)冬天的早上，院子里的路燈還沒(méi)亮，我獨(dú)自走在漆黑又空曠的大院中，怕黑的我，小心臟咚咚跳個(gè)一直。有時(shí)傳來(lái)幾聲狗叫或雞鳴，甚至一絲涼風(fēng)，都讓我心驚膽顫。正當(dāng)我東張西望，脊背發(fā)涼時(shí)，突然一個(gè)月亮似的大光斑將我罩住。我轉(zhuǎn)頭一看，是我家窗口發(fā)射出來(lái)的光——原來(lái)是爸爸拿著手電筒在為我照亮呢。我心頭一暖，種種郁悶恐懼瞬間消逝，我挺直腰桿大踏步向前走去，那電筒光也追著我大步向前……
兩年來(lái)，下學(xué)回家的路，一直是我最最開(kāi)心的一段旅程。一下課，一種“引力”促使我飛速?zèng)_出校門(mén)外，由于那里有準(zhǔn)時(shí)迎接我的家人。三歲的妹妹老遠(yuǎn)就向我揮舞著雙手，我一走近她便向我撲來(lái)：“姐姐抱抱?！蔽冶鹈妹茫阍谖夷樕弦粋€(gè)勁兒的親。坐在車(chē)上，妹妹絕不小氣地拿出玩具和零食塞到我手里，還笑容可掬地跟我炫耀她今天在幼兒園吃了什么，玩了什么，興奮得停不下來(lái)。媽媽說(shuō)：“妹妹給姐姐唱首歌吧!”她立馬咿咿呀呀開(kāi)唱了，那發(fā)音禁絕，五音不全的童音，經(jīng)常笑得我雜亂無(wú)章?？晌覀?cè)叫Φ脜柡?，她唱得越?lái)勁，真是個(gè)開(kāi)心果啊。有時(shí)，爸爸會(huì)要我分享一下學(xué)習(xí)情形和有趣的事情，妹妹就津津有味地聽(tīng)著。我們笑，她便也隨著我們打哈哈。就這樣，我們一家四口樂(lè)著聊著一會(huì)兒便抵家了。快樂(lè)、溫暖的時(shí)光總是過(guò)得飛快。我那一天的疲倦和學(xué)習(xí)壓力也消逝得無(wú)影無(wú)蹤。
抵家了，我們一家人便按“程序”最先做自己的事。妹妹總會(huì)憑證媽媽的付托，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地端著一盤(pán)切好的水果給我送來(lái)。只見(jiàn)她搖搖晃晃地來(lái)到我的房間，輕輕放下盤(pán)子，說(shuō)：“姐姐吃?！蔽医o她喂上一塊兒，她便樂(lè)滋滋地出去了。走到門(mén)口時(shí)，她學(xué)著媽媽的語(yǔ)氣，很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“使力做作業(yè)，我給你把門(mén)關(guān)上哦?！边€特意把個(gè)“哦”字拉得老長(zhǎng)。又惹得我們笑了好一陣。妹妹雖然圓滑好動(dòng)，可她很少打擾我學(xué)習(xí)。她小小年數(shù)，真是懂事又暖心。
有小妹云云可愛(ài)，給我解壓;有爸媽云云關(guān)切，給我溫暖。我那焦躁、壓力、苦累算個(gè)啥?分分鐘被融化光了。正如那歌里所唱“旅途再苦也不怕，只要有個(gè)溫暖的家”。
生長(zhǎng)路上，有相親相愛(ài)的家人相依相伴，真是無(wú)比溫暖!
溫暖的旅程600字4
掀開(kāi)濟(jì)慈的《夜鶯頌》，我和詩(shī)人一起開(kāi)啟了一段新的旅程。我追隨著詩(shī)人的腳步，最先在屬于夜鶯的天下里閑步。
夜色溫柔地向四方擴(kuò)散，月亮悄悄爬上枝頭，綠蔭遮天，曲徑通幽，我來(lái)到了一個(gè)優(yōu)美無(wú)比的天下。
在這里，所望之處都是正開(kāi)得光耀的鮮花，每一朵都帶著自己怪異的魅力，每一朵花的花瓣都帶著我以前從未聞過(guò)的清香，它們爭(zhēng)先開(kāi)放著，放眼望去，我似乎看到了五彩繽紛的瀑布。
在這里，所有的河水都是甜蜜醇香的釀酒，每一條小溪都流動(dòng)得那么藝術(shù)。一陣悅?cè)说奈L(fēng)吹來(lái)，瓊漿的味道也隨之撲鼻而來(lái)。這些香甜的酒，都還帶著南方的溫?zé)帷?/p>
我向前繼續(xù)走，走入花的深處，花朵犬牙交織，裝點(diǎn)著香氣彌漫的五月。我不知道這些花的名字，卻在夜鶯的指引下，感受著深沉而鎮(zhèn)靜的天下。我的全身似乎也已長(zhǎng)滿(mǎn)了鮮花。我感應(yīng)了無(wú)比的快樂(lè)。
,許多中學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有足夠的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)自身的健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視，結(jié)果往往是成績(jī)上去了，而身體健康狀況嚴(yán)重下降了;有的甚至因?yàn)轶w力不支學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生不良影響。因此，學(xué)生入學(xué)伊始對(duì)此就應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)。,, 謄寫(xiě)作業(yè)時(shí)，若何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言;若何將推理思索歷程用文字謄寫(xiě)表達(dá);若何準(zhǔn)確地由條件畫(huà)出圖形，都是需要學(xué)生們掌握的。在這里，西席的樹(shù)模作用極為主要，最先可有意讓學(xué)生模擬、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生育成優(yōu)越的謄寫(xiě)習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生往后的學(xué)習(xí)十分主要。,我繼續(xù)走著，可在我眼前卻又逐漸浮現(xiàn)出另一番情景。我的眼前又泛起了親人離去時(shí)最后的呻吟，永遠(yuǎn)那么遙不能及的戀愛(ài)，小草似乎也都垂下了頭，為這另一個(gè)天下默哀。花朵溘然都消逝了蹤影，我眼前只剩下一望無(wú)際的平地。那些河水也不再散發(fā)出醇香的味道，小溪也最先毫無(wú)生氣地徐徐流淌?？粗@蕭條的情景，我的心里也生出悲痛。
可我再一眨眼，眼前的形象又再次使我著迷。那些美妙的花兒與貧瘠的土地混在了一起，酒的醇香與那些死氣沉沉的河水又再次連系，月亮皇后登上了她的寶座，把枯萎的小草也照得明亮。
這是一個(gè)何等迷幻的天下，這段旅程擁有著何等夢(mèng)鄉(xiāng)般的色彩!在這段旅程中，我體會(huì)到了悲痛和喜悅、希望與失望、快樂(lè)與痛苦。我在轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂(lè)中體味漫長(zhǎng)的郁悶，而在最后，我又從無(wú)邊的悲痛中感應(yīng)了憂(yōu)傷、迷幻的快樂(lè)。
我的心起升沉伏，隨美景而激動(dòng)，隨生命消逝而痛苦，但在最后，我卻意外地感受到了專(zhuān)屬于這段旅程的迷幻之美，我的心最后竟被這樣迷幻的美而感動(dòng)，而變得溫暖。
我信托，在之后，我的心亦將永遠(yuǎn)溫暖。由于這段旅程就像我們的生涯，在生涯里時(shí)常會(huì)有不盡人意的因素，而人生就是去接受所有的因素，珍惜瞬息的美，也珍惜綿延的痛，最后去發(fā)現(xiàn)這些對(duì)立因素的巧妙與協(xié)調(diào)，以及這個(gè)協(xié)調(diào)背后隱藏的神秘感動(dòng)與溫暖。
生涯所包羅的是快樂(lè)和痛苦中協(xié)調(diào)的溫暖，是夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)融會(huì)的溫暖。人生這段旅程永遠(yuǎn)是真的，有苦有樂(lè)，因而它就是美的，就是溫暖的。
溫暖的旅程600字5
人生是一場(chǎng)旅行，沿途景物絕美，唯有一個(gè)個(gè)過(guò)客陪同我們，共度時(shí)光。我們?cè)诼眯兄畜w驗(yàn)世間百態(tài)，轉(zhuǎn)達(dá)人世溫暖。
幼年時(shí)的我頑皮得有些過(guò)頭，以至于母親在事情時(shí)也不愿讓我脫離她的視線半步，只求我能不受到危險(xiǎn)。但母親畏懼的事照樣發(fā)生了，我在沙發(fā)上蹦跶的時(shí)刻，腳下一滑，失足跌下沙發(fā)，就在我的皮膚即將與地板來(lái)一個(gè)親密接觸時(shí)，一個(gè)纖弱的身影沖了過(guò)來(lái)抱住了我，那一刻，我明晰了，是母親替我擋下了來(lái)自地板的致命撞擊，也只有母親才會(huì)敢于為子女支出一切。我望向母親，母親卻在微笑，眼角吐露出一絲不易察覺(jué)的吝惜。
母親的真情珍愛(ài)，讓我體驗(yàn)親情的溫暖。
逐漸地，我長(zhǎng)大了;進(jìn)入了小學(xué)，熟悉了許多好同伙。
生涯也逐漸走上了正軌。我和同硯們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，甚至約好一起上統(tǒng)一所初中;先生留下的難題我們一起討論;有人被罰掃地，我們一起協(xié)助。在歡聲笑語(yǔ)中，送走金色的童年。
同伙們的至心相待，讓我品味友誼的溫暖。
小學(xué)的最后一個(gè)暑假，也是我童年的尾聲;然則在通俗的日子里，總會(huì)有紛歧樣的溫暖準(zhǔn)期而至。
天氣炎熱，我躲在樹(shù)蔭下，不敢露頭;太陽(yáng)恰似無(wú)情的火神，絕不手軟地抽走人們的水分，焦灼的大地也裂開(kāi)了大口，要飲水止渴。我還得去醫(yī)院看探爺爺呢，可是這天氣太熱了!正想著，突然耳邊傳來(lái)了爭(zhēng)執(zhí)聲，循聲望去，是一名司機(jī)與搭客起了爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)吵聲此起彼伏，吵得人心亂如麻。我把頭轉(zhuǎn)向不遠(yuǎn)處的醫(yī)院，只是不想望見(jiàn)他們。爭(zhēng)吵聲在一聲偉大的撞擊聲中消逝不見(jiàn)了，我感受不妙，與周?chē)娜藗円粯?，迅速地跑向事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，原本生龍活虎的司機(jī)倒在血泊中，幾個(gè)搭客愣在一旁。我有些畏懼，但照樣撥打了120;周?chē)氖迨灏⒁桃餐度氲骄仍?有的抬著傷者，有的替?zhèn)叽騻阏陉?yáng)，而我，也緊隨厥后，祝福他能平安脫險(xiǎn);我的心也暖暖的。
陌路人的仗義相助，轉(zhuǎn)達(dá)社會(huì)的溫暖。
人生是一場(chǎng)旅行，或許沿途沒(méi)有悅耳的優(yōu)美，但最令人憧憬的照樣那些溫暖的瞬間，短暫卻永恒。
回首走過(guò)的路，沒(méi)有遺憾，只有一幕幕溫情;雖已已往，卻還能令我心生悸動(dòng)。展望未來(lái)的人生蹊徑，沒(méi)有漆黑，只有一片片灼爍;面臨未來(lái)，我已整裝待發(fā)。
與溫暖為伴的人生旅程，真好……
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