初中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方式_若何提高數(shù)學(xué)成就_初中輔導(dǎo)

初中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方式_若何提高數(shù)學(xué)成就_初中輔導(dǎo)

初三數(shù)學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法有哪些呢?學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，以下是小編精心收集整理的初三數(shù)學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。初三數(shù)學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后實(shí)時(shí)溫習(xí)。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培育主要在課堂上舉行，以是要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，追求準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方式。上課時(shí)要緊跟先生的思緒，努力睜開(kāi)頭腦展望下面的步驟，對(duì)照自己的解題思緒與西席所講有哪些差異。稀奇要捉住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，課后要實(shí)時(shí)溫習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做種種習(xí)題之前將先生所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，準(zhǔn)確掌握種種公式的推理歷程，慶只管回憶而不接納不清晰立刻翻書(shū)之舉。認(rèn)真自力完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些問(wèn)題由于自己的思緒不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)認(rèn)真剖析問(wèn)題，只管自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要舉行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線(xiàn)、面連系起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)系統(tǒng)。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成優(yōu)越的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做問(wèn)題是難免的，熟悉掌握種種題型的解題思緒。剛最先要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，頻頻演習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以輔助開(kāi)拓思緒，提高自己的剖析、解決能力，掌握一樣平常的解題紀(jì)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思緒和準(zhǔn)確的解題歷程兩者一起對(duì)照找出自己的錯(cuò)誤所在，以便實(shí)時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成優(yōu)越的解題習(xí)慣。讓自己的精神高度集中，使大腦興奮，頭腦迅速，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自若。實(shí)踐證實(shí)：越到要害時(shí)刻，你所顯示的解題習(xí)慣與平時(shí)演習(xí)無(wú)異。若是平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充實(shí)露出，故在平時(shí)養(yǎng)成優(yōu)越的解題習(xí)慣是異常主要的。

三、調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)確看待考試。

首先，應(yīng)把主要精神放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、基本方式這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部門(mén)的也是基礎(chǔ)性的問(wèn)題，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的問(wèn)題作為調(diào)劑，認(rèn)真思索，只管讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)刻鎮(zhèn)靜，思緒有條不紊，戰(zhàn)勝浮躁的情緒。稀奇是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)激勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打垮，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練通例題，把自己的思緒睜開(kāi)，切忌考前往在保證準(zhǔn)確率的條件下提高解題速率。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分掌握拿全分；對(duì)于一些難題，也要只管拿分，考試中要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)得分，使自己的水平正常甚至超常施展。

由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣漠天地中去。

初二同硯中，有一部門(mén)新同硯就是對(duì)月朔數(shù)學(xué)不夠重視，在進(jìn)入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上先生的進(jìn)度，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來(lái)越吃力，希望加入我們的指點(diǎn)班來(lái)填補(bǔ)的。這個(gè)問(wèn)題究其緣故原由，主要是對(duì)月朔數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，重視不夠。我們這里先枚舉一下在月朔數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常泛起的幾個(gè)問(wèn)題：

1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的明晰停留在一知半解的條理上;

2、解題始終不能掌握其中要害的數(shù)學(xué)技巧，伶仃的看待每一道題，缺乏聞一知十的能力;

3、解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多，始終不能完整的解決問(wèn)題;

4、解題效率低，在劃定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的問(wèn)題，不順應(yīng)考試節(jié)奏;

5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn);

以上這些問(wèn)題若是在月朔階段不能很好的解決，在初二的南北極分化階段，同硯們可能就會(huì)泛起成就的滑坡。相反，若是能夠打好月朔數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會(huì)是知識(shí)點(diǎn)上的增多和難度的增添，在學(xué)習(xí)方式上同硯們是很容易順應(yīng)的。

一、調(diào)整好狀態(tài)，控制好自我。

(1)保持蘇醒。數(shù)學(xué)的考試時(shí)間在下晝，建議同硯們中午最好休息半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)，其間只管放松自己，從心理上示意自己：只有埋頭休息才氣確?？荚嚂r(shí)蘇醒。

(2)準(zhǔn)時(shí)到位。今年的答題卡不再單獨(dú)發(fā)放，要求答在答題卷上，但發(fā)卷時(shí)間應(yīng)在開(kāi)考前5~10分鐘內(nèi)。建議同硯們提前15~20分鐘到達(dá)科場(chǎng)。

二、通覽試卷，樹(shù)立自信。

剛拿到試卷，一樣平常心情對(duì)照主要，此時(shí)不易慌忙作答，應(yīng)重新到尾、通覽全卷，哪些是一定會(huì)做的題要胸有定見(jiàn)，先易后難，穩(wěn)固情緒。答題時(shí)，見(jiàn)到簡(jiǎn)樸題，要仔細(xì)，莫忘乎以是。面臨偏難的題，要耐心，不能急。

三、提高解選擇題的速率、填空題的準(zhǔn)確度。

數(shù)學(xué)選擇題是知識(shí)天真運(yùn)用，解題要求是只要效果、不要?dú)v程。因此，逆代法、估算法、特例法、清掃法、數(shù)形結(jié)正當(dāng)……盡顯威力。8個(gè)選擇題，若能掌握得好，容易的一分鐘一題，難題也不跨越五分鐘。由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求 “快、準(zhǔn)、巧”，隱諱 “小題大做”。 填空題也是只要效果、不要?dú)v程，因此要力圖 “完整、嚴(yán)密”。

四、審題要慢，做題要快，下手要準(zhǔn)。

問(wèn)題自己就是解決這道題的信息源，以是審題一定要逐字逐句看清晰，只有仔細(xì)地審題才氣從問(wèn)題自己獲得盡可能多的信息。

中下問(wèn)題通常占全卷的80%以上，是試題的主要部門(mén)，是考生得分的主要泉源。誰(shuí)能保質(zhì)保量地拿下這些問(wèn)題，就已算是打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對(duì)攻克高難題會(huì)更放得開(kāi)。

五、要切記分段得分的原則，規(guī)范答題。

會(huì)做的問(wèn)題要稀奇注重表達(dá)的準(zhǔn)確、思量的周密、謄寫(xiě)的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被“分段扣點(diǎn)分”。

難題要學(xué)會(huì)①缺步解答：伶俐的解題計(jì)謀是，將它們剖析為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，能解決若干就解決若干，能演算幾步就寫(xiě)幾步。稀奇是那些解題條理顯著的問(wèn)題，或者是已經(jīng)程序化了的方式，每舉行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半。②跳步答題：解題歷程卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)上是常見(jiàn)的。這時(shí)，我們可以假定某些結(jié)論是準(zhǔn)確的往后推，看能否獲得結(jié)論，或從結(jié)論出發(fā)，看使結(jié)論確立需要什么條件。若是偏向準(zhǔn)確，就回過(guò)頭來(lái)，集中氣力攻克這一“卡殼處”。若是時(shí)間不允許，那么可以把前面的寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)出“證實(shí)某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答。也許，厥后中央步驟又想出來(lái)，這時(shí)不要雜亂無(wú)章插上去，可補(bǔ)在后面。若問(wèn)題有兩問(wèn)，第一問(wèn)想不出來(lái)，可把第一問(wèn)作“已知”，“先做第二問(wèn)”，這也是跳步解答。今年仍是網(wǎng)上閱卷，望人人規(guī)范答題，削減隱形失分。

天真調(diào)整時(shí)間。時(shí)間分配的目的是為了考試樂(lè)成，要天真掌握，隨時(shí)巧變，不要墨守通例。

數(shù)學(xué)跟我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，是無(wú)法分開(kāi)的，所以數(shù)學(xué)教學(xué)是十分重要的，為了讓學(xué)生們更好提升數(shù)學(xué)文化水平，教學(xué)工作一定要多反思總結(jié)。接下來(lái)是小編為大家整理的九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思總結(jié)，希望大家喜歡!九年級(jí)