初三數(shù)學(xué)溫習(xí)設(shè)計(jì)總結(jié)_初中補(bǔ)課
初三數(shù)學(xué)溫習(xí)設(shè)計(jì)總結(jié)_初中補(bǔ)課,數(shù)學(xué)是考試的重點(diǎn)考察科目，數(shù)學(xué)知識(shí)的積累和解題方法的掌握，需要科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)需要持之以恒的堅(jiān)持。下面是小編為大家整理的初中九年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。初中九年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總第
沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好，身體也不錯(cuò)，精力很充沛，但是，學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低，學(xué)習(xí)不求過得硬，只求過得去，一完成作業(yè)就花大量時(shí)間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情。這種同學(xué)實(shí)際上是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，是在浪費(fèi)自己的精力。初三數(shù)學(xué)溫習(xí)設(shè)計(jì)總結(jié)一
一、第一輪溫習(xí)(3-4周)
1、第一輪溫習(xí)的形式：“梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)”----明晰為主，做題為輔
(1)目的：過三關(guān)
①過影象關(guān)
必須做到：在準(zhǔn)確明晰的基礎(chǔ)上，切記所有的基本觀點(diǎn)(界說)、公式、定理，推論(性子，規(guī)則)等。
?、谶^基本關(guān)
需要做到：以基本題型為綱，明晰并掌握中學(xué)數(shù)學(xué)中的基本解題方式，例如：配方式，因式剖析法，換元法，判別式法(韋達(dá)定理)，待定系數(shù)法，組織法，反證法等。
?、圻^基本技術(shù)關(guān)。
應(yīng)該做到：無論是對(duì)典型題、基本題，照樣對(duì)綜合題，應(yīng)該很清晰地知道該問題所要考察的知識(shí)點(diǎn)，并能找到響應(yīng)的解題方式。
(2)宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化
在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容舉行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。
①數(shù)與代數(shù)
分為3個(gè)大單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。
?、诳臻g和圖形
分為3個(gè)大單元：幾何基本觀點(diǎn)(線與角)，平面圖形，立體圖形
?、劢y(tǒng)計(jì)與概率
分為2個(gè)大單元：統(tǒng)計(jì)與概率
2、第一輪溫習(xí)應(yīng)注重的問題
(1)必須扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)
中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%，因此必須對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)做到“準(zhǔn)確明晰”和“熟練掌握”，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、準(zhǔn)確和迅速。
(2)必須深鉆課本，不能脫離課本
按中考試卷的設(shè)計(jì)原則，基礎(chǔ)題都是送分的題，有不少基礎(chǔ)題都是課本上的原題或刷新。
(3)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，一定要從明晰角度出發(fā)
數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，必須要確立能力，基礎(chǔ)知識(shí)只有明晰透了，才可以聞一知十、舉一反三。相對(duì)而言，“題海戰(zhàn)術(shù)”在這個(gè)階段是不適用的。
二、第二輪溫習(xí)(3周)
1、第二輪溫習(xí)的形式：“突出重點(diǎn)，綜合提高”----演習(xí)專題化，專題紀(jì)律化
(1)目的：融會(huì)融會(huì)考綱上的所有知識(shí)點(diǎn)
?、倥e行專題化訓(xùn)練
將所有考綱上要求的知識(shí)點(diǎn)分為為多個(gè)專題，按專題舉行溫習(xí)，舉行有針對(duì)性的、典型性、條理性、切中要害的強(qiáng)化演習(xí)。
?、谕怀鲋攸c(diǎn)，難點(diǎn)和的內(nèi)容
在專題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要突出重點(diǎn)，捉住熱門，突破難點(diǎn)。根據(jù)中考的出題紀(jì)律，每年的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱門內(nèi)容都大同小異。
(2)宗旨：確立數(shù)學(xué)頭腦，培育數(shù)學(xué)能力
在對(duì)初中階段所有數(shù)學(xué)基本知識(shí)的明晰掌握條件下，應(yīng)該起勁做到：
①確立函數(shù)與方程的頭腦
從函數(shù)的角度，去明晰數(shù)，函數(shù)，方程、代數(shù)式以及跟圖像的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系。
②提高數(shù)學(xué)閱讀剖析的能力
學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言形貌問題，并能還原問題的數(shù)學(xué)形貌。
2、第二輪溫習(xí)應(yīng)注重的問題
(1)專題的劃分要合理
專題的劃分尺度為相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系慎密水平。專題要有代表性和針對(duì)性，切忌面面俱到;始終圍繞熱門、難點(diǎn)、重點(diǎn)稀奇是中考必考內(nèi)容選定專題。
(2)保證一定的習(xí)題量
所謂“熟能生巧”，在這個(gè)階段，所要做的就是將要害知識(shí)點(diǎn)舉行綜合、牢固、完善、提高。要盡可能多的接觸種種典型題。
(3)注重多思索，并實(shí)時(shí)總結(jié)紀(jì)律
每個(gè)專題內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)具有一定的慎密聯(lián)系，差異專題之間的知識(shí)點(diǎn)同樣會(huì)發(fā)生關(guān)聯(lián)融合，要注重解題后的，總結(jié)紀(jì)律。
三、第三輪溫習(xí)(2-3周)
1、第三輪溫習(xí)的形式：“模擬訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏”
目的：突破中考分?jǐn)?shù)的非知識(shí)角度的障礙
?、傺芯繗v年中考真題，選擇含金量高的模擬題
剖析歷年中考題，對(duì)考點(diǎn)的掌握做到胸有定見。選擇梯度設(shè)計(jì)合理，駐足中考又稍高于中考難度的模擬題來做。
?、谡{(diào)整自己的心里狀態(tài)
考試的成就絕不僅僅取決于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，在真正的科場(chǎng)上，心理狀態(tài)和心里素質(zhì)會(huì)帶來很大的影響，以是在模擬訓(xùn)練時(shí)，一定要嚴(yán)酷根據(jù)真正中考的時(shí)間以及相關(guān)要求來訓(xùn)練。
2、第三輪溫習(xí)應(yīng)注重的問題
(1)通過做模擬題舉行查缺補(bǔ)漏
中考綱要要求掌握的知識(shí)點(diǎn)可謂眾多，在經(jīng)由前兩輪的溫習(xí)后，最后需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的知識(shí)點(diǎn)。
(2)戰(zhàn)勝不良的考試習(xí)慣
中考考題都有響應(yīng)的判分規(guī)則，要根據(jù)判分規(guī)則去優(yōu)化答題思緒和步驟，必須制止由于“審題不仔細(xì)，憑印象答題以及答題不規(guī)范”等緣故原由造成的失分。
(3)總結(jié)適當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧
在現(xiàn)實(shí)的考試歷程中，完成一道問題并紛歧定非要根據(jù)從知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用角度出發(fā)。針對(duì)不少典型題，都有響應(yīng)的解題技巧，既節(jié)約了做題時(shí)間，還保證了效果準(zhǔn)確。
初三數(shù)學(xué)溫習(xí)設(shè)計(jì)總結(jié)二
一、第一輪溫習(xí)(3月10號(hào)——4月10號(hào))
,有人說，學(xué)習(xí)只要刻苦用功，就一定會(huì)取得成功。這話在人才比較短缺的情況下，有一定的道理;而在人才濟(jì)濟(jì)的今天，這話就不甚全面了。在人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的現(xiàn)實(shí)生活中，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功，除了刻苦用功之外，還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí)明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。,第一輪溫習(xí)的形式
第一輪溫習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)過影象關(guān)。必須做到記切記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的影象，就不能能有好的效果。(2)過基本方式關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)剖析式。(3)過基本技術(shù)關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方式，也就是知道了用什么設(shè)施，這時(shí)就說具備領(lǐng)會(huì)這個(gè)題的技術(shù)?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，演習(xí)專題化，專題紀(jì)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容舉行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部門分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等;將幾何部門分為六個(gè)單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。溫習(xí)完每個(gè)單元舉行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺事情。
第一輪溫習(xí)應(yīng)該注重的幾個(gè)問題：
(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(120分)的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能到達(dá)“明晰”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、準(zhǔn)確和迅速。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或刷新，必須深鉆課本，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，聞一知十、舉一反三。“大演習(xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、條理性、切中要害的強(qiáng)化演習(xí)。
(4)注重天氣。第一輪溫習(xí)是冬、春兩季，人人都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣炎熱，會(huì)一定水平影響學(xué)習(xí)。
(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，實(shí)時(shí)反潰西席對(duì)于作業(yè)、演習(xí)、考試中的問題，應(yīng)接納集中解說和個(gè)體指點(diǎn)相連系，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)歷程中等設(shè)施舉行反愧矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(6)從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分條理開展教學(xué)事情，周全提高溫習(xí)效率。課堂溫習(xí)教學(xué)執(zhí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反辣的方式。
(7)注重頭腦，不停引發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并締造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)樂成。
(8)應(yīng)注重對(duì)尖子的培育。在他們解題歷程中，要求他們只管走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力圖解題完整、完善，以提高中考優(yōu)異率。對(duì)于接受能力好的同硯，課外適當(dāng)開展興趣小組，培育解題技巧，提高天真度，使其冒“尖”。
二、第二輪溫習(xí)(4月11號(hào)——5月10號(hào))
第二輪溫習(xí)的形式
若是說第一階段是總溫習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，著重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段溫習(xí)的延伸和提高，應(yīng)著重培育學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪溫習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪溫習(xí)的基礎(chǔ)上，舉行拔高，適當(dāng)增添難度;第二輪溫習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱門、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，稀奇是重點(diǎn);注重?cái)?shù)學(xué)頭腦的形成和數(shù)學(xué)方式的掌握，這就需要充實(shí)施展西席的主導(dǎo)作用。可舉行專題溫習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀明晰題”、“方案設(shè)計(jì)”、“著手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、順應(yīng)這類題型。
第二輪溫習(xí)應(yīng)該注重的幾個(gè)問題
(1)第二輪溫習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單元，而是以專題為單元。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選摘要準(zhǔn)、放置時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)禁絕，主要取決于對(duì)課程尺度和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性，圍繞熱門、難點(diǎn)、重點(diǎn)稀奇是中考必考內(nèi)容選定專題;憑證專題的特點(diǎn)放置時(shí)間，主要處要狠下功夫，不惜“虛耗”時(shí)間，舍得投入精神。
(4)注重解題后的反思。
(5)以題代知識(shí)，由于第二輪溫習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種水平上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成水平差其余知識(shí)遺忘征象，解決這個(gè)問題的設(shè)施就是以題代知識(shí)。
(6)專題溫習(xí)的適當(dāng)拔高。專題溫習(xí)要有一定的難度，這是第二輪溫習(xí)的特點(diǎn)決議的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪溫習(xí)的義務(wù)。但要兼顧種種因素掌握一個(gè)度。
(7)專題溫習(xí)的重點(diǎn)是展現(xiàn)頭腦歷程。不能加大學(xué)生的演習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是發(fā)生“糊涂陣”的主要緣故原由。
(8)注重資源共享。
三、第三輪溫習(xí)(5月11號(hào)——6月10號(hào)) 第三輪溫習(xí)的形式
第三輪溫習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)修建工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、科場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)施展的能力等。備用的演習(xí)《歷屆中考真題》、《中考模擬試題》。
第三輪溫習(xí)應(yīng)該注重的幾個(gè)問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的放置，題量的若干，低、中、高等題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，駐足中考又要高于中考。
(3)批閱要實(shí)時(shí)，一氣呵成，切忌連考兩份。
(4)評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，謎底錯(cuò)了的題只管不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。
(5)給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)體學(xué)生失足，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)體學(xué)生的問題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與解說。
(6)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情形。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。由于，邊緣生的學(xué)習(xí)情形既有代表性，又是提高班級(jí)成就的要害，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生失足較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是要害的環(huán)節(jié)。
(7)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
(8)處置好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一樣平常是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說，一份題一樣平常需要4節(jié)課的時(shí)間。
(9)選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情形。一樣平常有三分之一的邊緣生失足的題課堂上才氣講。
(10)駐足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決議要講，有四個(gè)方面的事情必須做好，一是要講透;二是要睜開;三是要跟上足夠量的跟蹤演習(xí)題;四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。
(11)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。西席講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;西席沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再影象再牢固。西席要充實(shí)行使這段時(shí)間，解決個(gè)體學(xué)生的個(gè)體問題。
(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，稀奇是在時(shí)間放置上。經(jīng)由一段時(shí)間的考、考、考，險(xiǎn)些所有的學(xué)生心身都市感應(yīng)疲勞，若是把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考科場(chǎng)，那一定是個(gè)較差的效果。但要注重，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度主要的精神狀態(tài)。實(shí)踐證實(shí)，適度主要是正?；蛘叱Ｊ┱沟臓顟B(tài)。
(13)調(diào)治學(xué)生的生物鐘。只管把學(xué)習(xí)、思索的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位西席的責(zé)任，此時(shí)現(xiàn)在信心的作用變?yōu)椤?/p>
初三數(shù)學(xué)溫習(xí)設(shè)計(jì)總結(jié)三
一、溫習(xí)目的：
(1使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生明晰;
(2精講多練，牢固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技術(shù);
(3抓好方式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方式，順應(yīng)種種題型的轉(zhuǎn)變;
(4做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)剖析問題的能力。
二、與：
思量到數(shù)學(xué)溫習(xí)的時(shí)間和義務(wù)，筆者以為，中考的數(shù)學(xué)溫習(xí)分三輪舉行。太少，溫習(xí)就沒有條理性;太多，時(shí)間上不允許。
第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)溫習(xí)。第一輪溫習(xí)是總溫習(xí)的基礎(chǔ)，著重點(diǎn)是雙基訓(xùn)練。近幾年的中考題放置了較大比例(約70%)的試題來考察 雙基 。全卷的基礎(chǔ)知識(shí)籠罩面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，有的是對(duì)課本原型舉行加工、組合、延伸和拓展。在這個(gè)階段，西席要指導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。詳細(xì)的做法是：
使學(xué)生根據(jù)新課程尺度的要求去掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，稀奇要記切記準(zhǔn)一些主要的公式、定理、正義等。要提醒學(xué)生注重公式、定理中的隱含條件。
2組織、指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生將一些相關(guān)的、相近的知識(shí)點(diǎn)舉行整理和對(duì)照，掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)系統(tǒng)，并能綜合運(yùn)用。例如，在溫習(xí)絕對(duì)值的性子時(shí)，可以將絕對(duì)值的非負(fù)性和平方、算術(shù)平方根的非負(fù)性聯(lián)系起來。還要提醒學(xué)生注重：幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和若是為零，那么這幾個(gè)數(shù)都必須同時(shí)為零。
通過例題和習(xí)題，使學(xué)生在做題中注重規(guī)范的解題名堂和步驟，對(duì)基本的解題方式舉行歸納和整理，做到聞一知十，舉一反三。例如，在舉行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等基本運(yùn)算時(shí)，要提醒學(xué)生每一種運(yùn)算都要 先確定符號(hào)，再確定絕對(duì)值 。在求證線段或角相等的證實(shí)題時(shí)，常見的方式是證實(shí)三角形全等。
第二輪，針對(duì)綜合性較強(qiáng)的難點(diǎn)和與社會(huì)生涯相聯(lián)系的熱門，開展專題溫習(xí)。
第二輪溫習(xí)是總溫習(xí)的提高階段，著重點(diǎn)是思索方式和頭腦能力、綜合能力的訓(xùn)練。隨著課程改造的深入，實(shí)踐探索題、動(dòng)態(tài)剖析題等開放性問題越來越多，總溫習(xí)時(shí)我們就應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)這些方面的探討和學(xué)習(xí)，掌握解決這類題型的方式和技巧。詳細(xì)的做法是：
針對(duì)中考的特點(diǎn)，可以從以下幾個(gè)方面網(wǎng)絡(luò)一些資料，舉行專項(xiàng)訓(xùn)練：①現(xiàn)實(shí)應(yīng)用型問題;②突出科技生長(zhǎng)、信息資源轉(zhuǎn)化的圖表信息題;③體現(xiàn)自學(xué)能力考察的閱讀明晰題;④考察學(xué)生應(yīng)變能力的圖形轉(zhuǎn)變題、開放性試題;⑤考察學(xué)生頭腦能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納意料、操作探討性試題;⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。
指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生總結(jié)上述問題的解題技法。例如，在解答現(xiàn)實(shí)應(yīng)用型問題時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生從龐大的現(xiàn)實(shí)問題中抽象出簡(jiǎn)樸的數(shù)學(xué)模子，并學(xué)會(huì)運(yùn)用表格或者圖形剖析問題中的數(shù)目關(guān)系。在解答歸納意料、總結(jié)紀(jì)律的問題時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生先找出問題中的 變 與 穩(wěn)固 ，再找 變 量之間的關(guān)系，掌握 從特殊到一樣平常 的頭腦方式。
培育學(xué)生優(yōu)越的解題習(xí)慣。在舉行專題訓(xùn)練時(shí)，要修業(yè)生頭腦要嚴(yán)密，需要時(shí)要分類討論;解題歷程要有邏輯性，每一步都必須有理有據(jù)，萬萬不能想固然;解題竣事時(shí)要舉行簡(jiǎn)樸的磨練，要注重解題效果是否相符題義或者現(xiàn)實(shí)意義等。
第三輪，模擬中考的特點(diǎn)和要求，開展 實(shí)戰(zhàn)演習(xí) 。
第三輪溫習(xí)是總溫習(xí)的升華階段，著重點(diǎn)是解題速率和考試心理的訓(xùn)練。中考時(shí)，要修業(yè)生在劃定的120分鐘內(nèi)做完試卷，而且需要一定的檢查時(shí)間，這就需要學(xué)生在考試時(shí)只管提高解題速率，切不能懈怠?？荚嚨臅r(shí)間緊，義務(wù)重;再加上中考的組織比學(xué)生以前的任何一次考試都要嚴(yán)酷，科場(chǎng)氣氛主要;競(jìng)爭(zhēng)猛烈，學(xué)生升學(xué)壓力大等諸多因素很容易造成學(xué)生主要、心慌、怯場(chǎng)等，從而影響學(xué)生考試的施展。因此，在第三輪溫習(xí)時(shí)，需要針對(duì)學(xué)生的解題速率和考試心理舉行 演習(xí) 訓(xùn)練。詳細(xì)做法是：
從往年中考卷、自編模擬試卷中精選3至5份舉行 實(shí)戰(zhàn)演習(xí) 總溫習(xí)設(shè)計(jì)九年級(jí)數(shù)學(xué)總溫習(xí)設(shè)計(jì)。 演習(xí) 時(shí)要嚴(yán)酷根據(jù)中考的要求，包羅考試時(shí)間、試題份量、試卷的修正等。而且，在每一次 演習(xí) 后都要實(shí)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生舉行總結(jié)和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)并協(xié)助學(xué)生解決在 演習(xí) 中泛起的種種問題。
在中考前兩天，要修業(yè)生將知識(shí)點(diǎn)瀏覽一遍，并回味自己原來容易失足的問題和一些典型問題的解題方式和技巧。
對(duì)學(xué)生舉行需要的心理指點(diǎn)并提醒學(xué)生考試時(shí)應(yīng)注重的問題。好比，掌握和分配好考試的時(shí)間;遇見難題時(shí)不要心慌等。
成都中考補(bǔ)習(xí)班咨詢：15283982349臨近中考，很多同學(xué)不知道數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些?下面是小編為大家整理的關(guān)于初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 一、相似三角形(7個(gè)考點(diǎn)) 考點(diǎn)1：相似三角形的概念、相似比的意義、畫圖形的放大和縮小 考核要
