初中數(shù)學(xué)一元一次方程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_初中補(bǔ)課
初中數(shù)學(xué)一元一次方程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_初中補(bǔ)課,函數(shù)作為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)之一,學(xué)習(xí)好并且掌握函數(shù)是我們學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),下面是小編給大家?guī)?lái)的初中數(shù)學(xué)函數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總,希望能夠幫助到大家!初中數(shù)學(xué)函數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總1、正比例函數(shù)及性質(zhì)一般地,形如y=kx(
一堂課的內(nèi)容,十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完,有時(shí)也可以像過(guò)“電影”一樣地過(guò)一遍。復(fù)習(xí)能加深理解,復(fù)習(xí)能鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)要及時(shí),不能拖。復(fù)習(xí)中不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師。 初中數(shù)學(xué)一元一次方程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、方程的有關(guān)觀點(diǎn)
方程:含有未知數(shù)的等式就叫做方程。
一元一次方程:只含有一個(gè)未知數(shù)(元)x,未知數(shù)x的指數(shù)都是1(次),這樣的方程叫做一元一次方程。例如:1700+50x=1800,2(x+5x)=5等都是一元一次方程。
方程的解:使方程中等號(hào)左右雙方相等的未知數(shù)的值,叫做方程的解。
注:⑴方程的解息爭(zhēng)方程是差其余觀點(diǎn),方程的解實(shí)質(zhì)上是求得的效果,它是一個(gè)數(shù)值(或幾個(gè)數(shù)值),而解方程的寄義是指求出方程的解或判斷方程無(wú)解的歷程。⑵方程的解的磨練,首先把未知數(shù)的值劃分代入方程的左、右雙方盤算它們的值,其次對(duì)照雙方的值是否相等從而得出結(jié)論。
二、等式的性子
(1)等式雙方都加上(或減去)同個(gè)數(shù)(或式子),效果仍相等。用式子形式示意為:若是a=b,那么a±c=b±c
(2)等式雙方乘統(tǒng)一個(gè)數(shù),或除以統(tǒng)一個(gè)不為0的數(shù),效果仍相等,用式子形式示意為:若是a=b,那么ac=bc;若是a=b(c≠0),那么ac=bc
三、移項(xiàng)規(guī)則:把等式一邊的某項(xiàng)變號(hào)后移到另一邊,叫做移項(xiàng)。
四、去括號(hào)規(guī)則
括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù),去括號(hào)后各項(xiàng)的符號(hào)與原括號(hào)內(nèi)響應(yīng)各項(xiàng)的符號(hào)相同.
括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù),去括號(hào)后各項(xiàng)的符號(hào)與原括號(hào)內(nèi)響應(yīng)各項(xiàng)的符號(hào)改變.
五、解方程的一樣平常步驟
去分母(方程雙方同乘各分母的最小公倍數(shù))
去括號(hào)(按去括號(hào)規(guī)則和分配律)
移項(xiàng)(把含有未知數(shù)的項(xiàng)移到方程一邊,其他項(xiàng)都移到方程的另一邊,移項(xiàng)要變號(hào))
合并(把方程化成ax=b(a≠0)形式)
系數(shù)化為1(在方程雙方都除以未知數(shù)的系數(shù)a,獲得方程的解x=ba)。
六、用方程頭腦解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的一樣平常步驟
審:審題,剖析題中已知什么,求什么,明確各數(shù)目之間的關(guān)系。
設(shè):設(shè)未知數(shù)(可分直接想法,間接想法)。
列:憑證題意列方程。
解:解出所列方程。
檢:磨練所求的解是否相符題意。
答:寫出謎底(有單元要注明謎底)。
七、有關(guān)常用應(yīng)用類型題及各量之間的關(guān)系
1、和、差、倍、分問(wèn)題:
(1)倍數(shù)關(guān)系:通過(guò)要害詞語(yǔ)“是幾倍,增添幾倍,增添到幾倍,增添百分之幾,增進(jìn)率……”來(lái)體現(xiàn)。
(2)若干關(guān)系:通過(guò)要害詞語(yǔ)“多、少、和、差、不足、剩余……”來(lái)體現(xiàn)。
2、等積變形問(wèn)題:
“等積變形”是以形狀改變而體積穩(wěn)固為條件。常用等量關(guān)系為:
①形狀面積變了,周長(zhǎng)沒(méi)變;
②質(zhì)料體積=制品體積。
3、勞力調(diào)配問(wèn)題:
這類問(wèn)題要搞清人數(shù)的轉(zhuǎn)變,常見題型有:
(1)既有調(diào)入又有調(diào)出。
(2)只有調(diào)入沒(méi)有調(diào)出,調(diào)入部門轉(zhuǎn)變,其余穩(wěn)固。
,如何預(yù)習(xí) 具體的方法有三:(1)找難點(diǎn)、抓重點(diǎn);(2)聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)題;(3)做好預(yù)習(xí)筆記。,(3)只有調(diào)出沒(méi)有調(diào)入,調(diào)出部門轉(zhuǎn)變,其余穩(wěn)固。
4、數(shù)字問(wèn)題
(1)要搞清晰數(shù)的示意方式:一個(gè)三位數(shù)的百位數(shù)字為a,十位數(shù)字是b,個(gè)位數(shù)字為c(其中a、b、c均為整數(shù),且1≤a≤9,0≤b≤9,0≤c≤9)則這個(gè)三位數(shù)示意為:100a+10b+c
(2)數(shù)字問(wèn)題中一些示意:兩個(gè)延續(xù)整數(shù)之間的關(guān)系,較大的對(duì)照小的大1;偶數(shù)用2n示意,延續(xù)的偶數(shù)用2n+2或2n—2示意;奇數(shù)用2n+1或2n—1示意。
5、工程問(wèn)題:
工程問(wèn)題中的三個(gè)量及其關(guān)系為:事情總量=事情效率×事情時(shí)間
6、行程問(wèn)題:
(1)行程問(wèn)題中的三個(gè)基本量及其關(guān)系:旅程=速率×?xí)r間。
(2)基本類型有
①相遇問(wèn)題;
②追及問(wèn)題;常見的尚有:相背而行;行船問(wèn)題;環(huán)形跑道問(wèn)題。
7、商品銷售問(wèn)題
有關(guān)關(guān)系式:
商品利潤(rùn)=商品售價(jià)—商品進(jìn)價(jià)=商品標(biāo)價(jià)×折扣率—商品進(jìn)價(jià)
商品利潤(rùn)率=商品利潤(rùn)/商品進(jìn)價(jià)
商品售價(jià)=商品標(biāo)價(jià)×折扣率
8、儲(chǔ)蓄問(wèn)題
(1)主顧存入銀行的錢叫做本金,銀行付給主顧的酬金叫利息,本金和利息合稱本息和,存入銀行的時(shí)間叫做期數(shù),利息與本金的比叫做利率。利息的20%付利息稅
(2)利息=本金×利率×期數(shù)
本息和=本金+利息
利息稅=利息×稅率(20%)
初中一元一次方程解法去分母:在方程雙方都乘以各分母的最小公倍數(shù);
去括號(hào):先去小括號(hào),再去中括號(hào),最后去大括號(hào);(記著如括號(hào)外有減號(hào)的話一定要變號(hào))
移項(xiàng):把含有未知數(shù)的項(xiàng)都移到方程的一邊,其他項(xiàng)都移到方程的另一邊;移項(xiàng)要變號(hào)
合并同類項(xiàng):把方程化成ax=b(a≠0)的形式;
系數(shù)化成1:在方程雙方都除以未知數(shù)的系數(shù)a,獲得方程的解x=b/a.
解一元一次方程速記口訣先去分母再括號(hào),移項(xiàng)合并同類項(xiàng)。
系數(shù)化1還沒(méi)好,準(zhǔn)確無(wú)誤不白忙。
一元一次方程判斷方式:
通過(guò)化簡(jiǎn),只含有一個(gè)未知數(shù),且含有未知數(shù)的最高次項(xiàng)的次數(shù)是一的等式,叫 一元一次方程。
要判斷一個(gè)方程是否為一元一次方程,先看它是否為整式方程。若是,再對(duì)它舉行整理。若是能整理為 ax+b=0(a≠0)的形式,則這個(gè)方程就為一元一次方程。內(nèi)里要有等號(hào),且分母里不含未知數(shù)。
初中數(shù)學(xué)一元一次方程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)相關(guān):
成都中考補(bǔ)習(xí)班咨詢:15283982349
從今天起,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持!因?yàn)橛辛藞?jiān)持,我們才會(huì)朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前行;因?yàn)橛辛藞?jiān)持,我們才會(huì)努力尋求解決困難的辦法;因?yàn)橛辛藞?jiān)持,我們才有可能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你是否有想過(guò)自己可以參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽并且拿獎(jiǎng)。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家。九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題基礎(chǔ)題1.(2013年北京)在一個(gè)不透明的口袋中裝有5個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為1,2,3,4,5,從中隨機(jī)摸出1個(gè)小球,其標(biāo)號(hào)大于2的概率為( )A.15 B.25 C.35 D.452.(2013年上海)將“定理”的