九年級(jí)數(shù)學(xué)期中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_初中培訓(xùn)
九年級(jí)數(shù)學(xué)期中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_初中培訓(xùn),學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類,做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。下面小編為大家?guī)砭拍昙?jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)蘇教版,希望大家喜歡!九年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)
要帶著問題上課。在聽課時(shí),還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來,緊跟老師講課的思路,把這些問題逐個(gè)解決。具體要做到“五勤”:用耳朵聽老師講課,用眼睛看老師板書,用腦思考老師提出的帶啟發(fā)性的問題,用口回答老師的提問或向老師請(qǐng)教不懂的問題,用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點(diǎn)內(nèi)容。九年級(jí)數(shù)學(xué)期中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
不等式
掌握不等式的基個(gè)性子,并會(huì)天真運(yùn)用:
(1)不等式的雙方加上(或減去)統(tǒng)一個(gè)整式,不等號(hào)的偏向穩(wěn)固,即:若是a>b,那么a+c>b+c,a-c>b-c。
(2)不等式的雙方都乘以(或除以)統(tǒng)一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的偏向穩(wěn)固,即:若是a>b,而且c>0,那么ac>bc。
(3)不等式的雙方都乘以(或除以)統(tǒng)一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的偏向改變,即:若是a>b,而且c<0,那么ac
對(duì)照巨細(xì):(a、b劃分示意兩個(gè)實(shí)數(shù)或整式)
一樣平常地:
若是a>b,那么a-b是正數(shù);反過來,若是a-b是正數(shù),那么a>b;
若是a=b,那么a-b即是0;反過來,若是a-b即是0,那么a=b;
若是a
即:a>b<===>a-b>0;a=b<===>a-b=0;aa-b<0。
不等式的解集:能使不等式確立的未知數(shù)的值,叫做不等式的解;
一個(gè)不等式的所有解,組成這個(gè)不等式的解集;求不等式的解集的歷程,叫做解不等式。
不等式的解集在數(shù)軸上的示意:用數(shù)軸示意不等式的解集時(shí),要確定界限和偏向:①界限:有等號(hào)的是實(shí)心圓圈,無等號(hào)的是空心圓圈;
②偏向:大向右,小向左。
一元一次方程的解法
一樣平常:
①去分母:去分母是指等式雙方同時(shí)乘以分母的最小公倍數(shù)。
②去括號(hào):括號(hào)前是“+”,把括號(hào)和它前面的“+”去掉后,原括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)都不改變。括號(hào)前是“-”,把括號(hào)和它前面的"-"去掉后,原括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)都要改變。(改成與原來相反的符號(hào)。
③移項(xiàng):把方程雙方都加上(或減去)統(tǒng)一個(gè)數(shù)或統(tǒng)一個(gè)整式,就相當(dāng)于把方程中的某些項(xiàng)改變符號(hào)后,從方程的一邊移到另一邊,這樣的變形叫做移項(xiàng)。
④合并同類項(xiàng):通過合并同類項(xiàng)把一元一次方程式化為最簡(jiǎn)樸的形式:ax=b(a≠0)。
⑤系數(shù)化為1。
圖像法:一元一次方程ax+b=0(a≠0)的根就是它所對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)f(x)=ax+b函數(shù)值為0時(shí),自變量x的值,即一次函數(shù)圖象與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)。
求根公式法:對(duì)于關(guān)于x的一元一次方程ax+b=0(a≠0),其求根公式為:x=-b/a。
整式
整式:整式為單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的統(tǒng)稱,是有理式的一部門,在有理式中可以包羅加,減,乘,除、乘方五種運(yùn)算,但在整式中除數(shù)不能含有字母。
乘法
(1)同底數(shù)冪相乘,底數(shù)穩(wěn)固,指數(shù)相加。
(2)冪的乘方,底數(shù)穩(wěn)固,指數(shù)相乘。
(3)積的乘方,先把積中的每一個(gè)因數(shù)劃分乘方,再把所得的冪相乘。
整式的除法
(1)同底數(shù)冪相除,底數(shù)穩(wěn)固,指數(shù)相減。
(2)任何不即是零的數(shù)的零次冪為1。
分?jǐn)?shù)的性子
分?jǐn)?shù)中央的一條橫線叫做,分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫做分子,分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫做分母。
讀作幾分之幾。
分?jǐn)?shù)可以表述成一個(gè)除法算式:如二分之一即是1除以2。
其中,1分子即是被除數(shù),-分?jǐn)?shù)線即是除號(hào),2分母即是除數(shù),而5分?jǐn)?shù)值則即是商。
分?jǐn)?shù)還可以表述為一個(gè)比,例如;
二分之一即是1:2,其中1分子即是前項(xiàng),—分?jǐn)?shù)線即是比號(hào),2分母即是后項(xiàng),而5分?jǐn)?shù)值則即是比值。
當(dāng)分子與分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)值不會(huì)轉(zhuǎn)變。
因此,每一個(gè)分?jǐn)?shù)都有無限個(gè)與其相等的分?jǐn)?shù)。行使此性子,可舉行約分與通分。
一個(gè)分?jǐn)?shù)不是有限小數(shù),就是無限循環(huán)小數(shù),像π等這樣的無限不循環(huán)小數(shù),是不能能用分?jǐn)?shù)取代的。
九年級(jí)數(shù)學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)整理
第一單元二次根式
1、二次根式
式子叫做二次根式,二次根式必須知足:含有二次根號(hào)“”;被開方數(shù)a必須是非負(fù)數(shù)。
, 階段性復(fù)習(xí)的好壞是可以自我感知的。如果你充滿了陳舊感,證明你在原有水平上徘徊;如果你體驗(yàn)到了新鮮感,發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,糾正了錯(cuò)誤,加深了理解,拓寬了廣度,就證明你的復(fù)習(xí)是成功的。,2、最簡(jiǎn)二次根式
若二次根式知足:被開方數(shù)的因數(shù)是整數(shù),因式是整式;被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式,這樣的二次根式叫做最簡(jiǎn)二次根式。
化二次根式為最簡(jiǎn)二次根式的方式和步驟:
1若是被開方數(shù)是分?jǐn)?shù)包羅小數(shù)或分式,先行使商的算數(shù)平方根的性子把它寫因素式的形式,然后行使分母有理化舉行化簡(jiǎn)。
2若是被開方數(shù)是整數(shù)或整式,先將他們剖析因數(shù)或因式,然后把能開得盡方的因數(shù)或因式開出來。
3、同類二次根式
幾個(gè)二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式以后,若是被開方數(shù)相同,這幾個(gè)二次根式叫做同類二次根式。
4、二次根式的性子
5、二次根式夾雜運(yùn)算
二次根式的夾雜運(yùn)算與實(shí)數(shù)中的運(yùn)算順序一樣,先乘方,再乘除,最后加減,有括號(hào)的先算括號(hào)里的或先去括號(hào)。
第二單元一元二次方程
一、一元二次方程
1、一元二次方程
含有一個(gè)未知數(shù),而且未知數(shù)的次數(shù)是2的整式方程叫做一元二次方程。
2、一元二次方程的一樣平常形式,它的特征是:等式左邊十一個(gè)關(guān)于未知數(shù)x的二次多項(xiàng)式,等式右邊是零,其中叫做二次項(xiàng),a叫做二次項(xiàng)系數(shù);bx叫做一次項(xiàng),b叫做一次項(xiàng)系數(shù);c叫做常數(shù)項(xiàng)。
二、一元二次方程的解法
1、直接開平方式
2、配方式
配方式是一種主要的數(shù)學(xué)方式,它不僅在解一元二次方程上有所應(yīng)用,而且在數(shù)學(xué)的其
3、公式法
4、因式剖析法
因式剖析法就是行使因式剖析的手段,求出方程的解的方式,這種方式簡(jiǎn)樸易行,是解一元二次方程最常用的方式。
三、一元二次方程根的判別式
根的判別式
四、一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系
九年級(jí)數(shù)學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)歸納
不等式的判斷:
①常見的不等號(hào)有“>”“<”“≤”“≥”及“≠”。劃分讀作“大于,小于,小于即是,大于即是,不即是”,其中“≤”又叫作不大于,“≥”叫作不小于;
②在不等式“a>b”或“a
③不等號(hào)的啟齒所對(duì)的數(shù)較大,不等號(hào)的尖頭所對(duì)的數(shù)較小;
④在列不等式時(shí),一定要注重不等式關(guān)系的要害字,如:正數(shù)、非負(fù)數(shù)、不大于、小于等等。
平行四邊的界說
1、界說:兩線對(duì)邊劃分平行的四邊形叫做平行四邊形,
2、性子:(1)平行四邊形的對(duì)邊相等,(2)對(duì)角相等,(3)對(duì)角線相互中分。
3、判斷:(1)一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。
(2)兩條對(duì)角線相互中分的四邊形是平行四邊形。
(3)兩組對(duì)邊劃分相等的四邊形是平行四邊形。
(4)兩組對(duì)角劃分相等的四邊形是平行四邊形。
(5)一組對(duì)邊平行,一組對(duì)角相等的四邊形是平行四邊形。
(6)一組對(duì)邊平行,一條對(duì)角線被另一條對(duì)角線中分的四邊形是平行四邊形。
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數(shù)學(xué)練習(xí)在數(shù)學(xué)這門學(xué)科中是非常重要的,練習(xí)量的積累會(huì)直接決定著你的答題速度,理解速度,非常的影響著整門學(xué)科的成績(jī)。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家。九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)答案【1.1相似多邊形答案】1、212、1.2,14.43、C4、A5、CD=3,AB=6,B′C′=3,∠B=70°,∠D′=118°6、(1)AB=32,CD=33;(2)88°.7、不相似,設(shè)新矩形的長(zhǎng)、寬分別為a+2x,b+2x,(1)a+2xa-b+2xb=2(b-a)xab,∵ab,x>