數(shù)學(xué)高三補課_學(xué)霸的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式總結(jié)
二是同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)。包括日常學(xué)習(xí)中所學(xué)知識的及時探討、交流，比如學(xué)到投影畫圖這一新知識的時候，針對沒有學(xué)會或是一知半解的內(nèi)容，就可以利用課間或是其他時間即時問同學(xué)，這樣可以隨時隨地地排疑解難，以便當(dāng)天問題當(dāng)天解決。
三是求助科任教師。在每節(jié)課的學(xué)習(xí)與做作業(yè)的時候，一旦有不懂的地方，就通過當(dāng)面求助與電話、短信、郵件、qq等不同方式，將學(xué)習(xí)困難與問題加以及時化解，做到不恥下問，這也是文科學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的寶貴經(jīng)驗。
數(shù)學(xué)是應(yīng)用性很強的學(xué)科，做題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程中必不能少的環(huán)節(jié)。那么關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式有哪些呢?下面就是小編給人人帶來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式總結(jié)，希望人人喜歡!
回歸課本，牢固基礎(chǔ)：高考倒計時是回歸課本的時刻了，不要把課本丟下，著重看課本上的公式、理論、定理，學(xué)會變換，把基礎(chǔ)打牢了自然能聞一知十，天真運用。
阻止題海戰(zhàn)術(shù)：對于一看就會的題型直接pass掉，做精題，精做題。不要什么都做沒有選擇，沒有設(shè)計，若是每一題都做不僅會虛耗時間而且也提高不了若干。
不專注于難題：不會的題不要一小我私人在那死扣，若是一道題你看了鐘都沒有思緒，無從下手，要么討教能手要么放棄，不要專注于難題。只管做一些看起來會然則不能周全做出來的題，戰(zhàn)勝會而做紕謬，對而做不全，這樣提升空間對照大。
各種題的解題方式：差其余題型有差其余解題方式，要善于歸納和整理。要選擇填空題可以選擇清掃法、帶進(jìn)去驗證、直覺、數(shù)形連系的方式。簡樸的題答得時刻只管要周全。壓軸題，選擇、填空、答題都各自的壓軸題，會做就做不會做就暫時放棄，先把會的題做出來后再回過頭看。
訓(xùn)練考試意境：把每次訓(xùn)練都當(dāng)做高考，數(shù)學(xué)的溫習(xí)離不開做題，然則做題量不能太大，做題的時刻更應(yīng)該模擬高考的時間和場景，下晝?nèi)c到五點考數(shù)學(xué)，以是在溫習(xí)的時刻也在這個時間做題，順應(yīng)高考模式。
關(guān)于大題：簡樸的大要要只管的把步驟寫詳細(xì)，只管不要遺漏步驟，檢查的時刻對照利便。也能讓改卷先生無話可說。難一點的大題，在題中你能獲得什么信息就寫上，做不全的題把自己會的寫出來也會有步驟分的。解題歷程中發(fā)現(xiàn)自己做錯了先把準(zhǔn)確的步驟寫下，然后把錯誤的劃掉。若是第一步做不出來可以用第二步的結(jié)論做第一步的題。
梳理基礎(chǔ)知識
以前學(xué)過的知識要周全掌握和明白，在心中確立知識網(wǎng)絡(luò)。打好基礎(chǔ)，首先須重視數(shù)學(xué)基本看法、基本定理(公式、規(guī)則)的溫習(xí)，在明白上下功夫，整體掌握數(shù)學(xué)知識。這部門內(nèi)容的溫習(xí)要做到不打開課本，能選擇適當(dāng)途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡(luò)框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數(shù)可以行使框圖的形式由粗到細(xì)舉行回憶。
看法要捉住要害及注重點，公式及規(guī)則要明白它們的泉源，要明白公式規(guī)則中每一個字母的寄義，即它們劃分示意什么，這樣才氣準(zhǔn)確使用公式。在平時學(xué)習(xí)時，不要知足于獲得謎底就行了，而其他的方式卻不去研究，尤其課堂上，先生通過一個典型的例題先容處置這種問題有哪些方式，可以從哪些差其余角度來思索問題。方式?jīng)]有利害之分，只是在解決詳細(xì)的問題時才有優(yōu)劣之分，更主要的是要關(guān)注通性、通法的掌握，而不是僅關(guān)注此問題特殊的、簡樸的方式。
重視“三基”
高考數(shù)學(xué)學(xué)科的考試既考察中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和方式，又考察考生進(jìn)人高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。因此，既突出對基礎(chǔ)知識、基本手藝、基本數(shù)學(xué)頭腦方式的考察，又強調(diào)能力立意，以數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識為載體，考察學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，同時注重考察學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二、操作法
對有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過程。
,學(xué)會高效復(fù)習(xí)，溫故而知新。 ①制定階段性的復(fù)習(xí)目標(biāo)，合理規(guī)劃自己每一天的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)。什么時候復(fù)習(xí)什么科目，什么時候做題訓(xùn)練，什么時候看書背誦，什么時候查缺補漏等等，都一一明確下來。 ②復(fù)習(xí)的時候，不要長時間的只復(fù)習(xí)一科，也不要頻繁的更換復(fù)習(xí)科目。每一個時段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計劃復(fù)習(xí)完一個學(xué)科再進(jìn)行另外一個學(xué)科的復(fù)習(xí)。 ③自己在復(fù)習(xí)的時候，一定要跟上老師的節(jié)奏，最好就保持同步進(jìn)行。如果你掌握的很好，可以快于老師的安排，但不能被老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。 ④每一小階段的復(fù)習(xí)之后，要檢查掌握情況?？梢宰约阂粋€人進(jìn)行：合起書本，回憶一下這一階段都學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)了哪些知識，哪些知識是已經(jīng)掌握了的,的學(xué)習(xí)歷程中要注重“三基”。首先，是基礎(chǔ)知識。學(xué)生要注重基礎(chǔ)知識的積累，能將基礎(chǔ)知識周全的掌握和明白。其次，是基本方式，也就是“通法”，最基本的解題方式，以及書籍和考綱要修業(yè)生掌握的基本方式。最后，就是基本能力。
數(shù)學(xué)的基本能力包羅頭腦能力、運算能力、空間想象能力及剖析息爭決問題的能力等。生在解題歷程中一定要頭腦縝密、有理有據(jù)，步驟完整。在立體幾何部門，解題時要多運用數(shù)理連系、數(shù)的運算，要有耐心。
注重學(xué)習(xí)戰(zhàn)略
學(xué)會自學(xué)考綱，即注重課前溫習(xí)，看考綱數(shù)學(xué)要求，做到胸有定見。而且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，一定要不停牢固，適當(dāng)重復(fù)，聞一知十。此外，做題后的反思也很主要，學(xué)生要有意識地反思問題考察的知識點，考察的數(shù)學(xué)方式、數(shù)學(xué)頭腦，以及易錯的點是什么。切忌鉆難、怪、偏題，花無謂的時間，切忌題海戰(zhàn)，要提高學(xué)習(xí)效率。
調(diào)整勤學(xué)習(xí)心態(tài)
在整個數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，優(yōu)越的學(xué)習(xí)心態(tài)也尤其主要。學(xué)生要能自動學(xué)習(xí)，即讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、溫習(xí)進(jìn)度都能趕在先生授課之前;而且還能在先生放置學(xué)習(xí)設(shè)計的基礎(chǔ)上，制訂好一份自己的設(shè)計，整理好自己的學(xué)習(xí)時間和進(jìn)度，根據(jù)自己的進(jìn)度和目的實行。此外，還要注重和同硯間的互助學(xué)習(xí)，不能單打獨斗，要多和同硯探討。在心態(tài)上，學(xué)生一定要對自己的學(xué)習(xí)能力、狀態(tài)、知識水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度的實行等持有準(zhǔn)確的評價。
一是反思。吾日三省吾身。反思中明確自己的優(yōu)勢和不足。剛上時，文綜主觀題是我的弱勢，數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢，因此時間就向文綜主觀題傾斜了一些。每次考后也是反思的主要時機，反思上一階段的微弱環(huán)節(jié)，制訂下一階段的設(shè)計。我在時，習(xí)慣了逐日睡前反思，而且給自己打一個分?jǐn)?shù)。
二是效率，由時間戰(zhàn)轉(zhuǎn)為效率戰(zhàn)，能在課上聽懂絕不拖到課下。自習(xí)時制訂設(shè)計訓(xùn)練，一道數(shù)學(xué)大題定的是鐘就決不拖到鐘，后期時間很名貴。
三是設(shè)計，設(shè)計是效率的保證，明晰的設(shè)計可以節(jié)約許多時間。我在準(zhǔn)備了一個設(shè)計本，天天在公共自習(xí)前寫上語數(shù)外政史地六科的義務(wù)，然后按先生的要求和對自己的主要性標(biāo)號，再按順序完成，完成一項就打小紅勾，天天睡前看著滿滿的紅勾，心里都市有種充實和知足。
四是心態(tài)，考試不僅是實力的比拼，也是心態(tài)的比拼。同臺競技，實力相若者成就懸殊，大多源于心態(tài)的差異。不要回避挫折，失敗最能磨練心態(tài)：心態(tài)顛簸，調(diào)整無力時實時找先生相同，不要讓心里的煩郁波及學(xué)習(xí)。
五是學(xué)科知識要做到先系統(tǒng)再細(xì)節(jié)，既整體掌握，又掌握細(xì)節(jié)。如社會主義現(xiàn)代化建設(shè)這一節(jié)中，我們既要知道分為改造寄義、靠山緣故原由、效果影響這些板塊，有要牢靠改造的歷程。
六是樹立一個明確的目的，后期有時會很焦躁，很乏味，需要你用目的做定海神針將心神穩(wěn)固下來。我一直以北大光華為目的，每當(dāng)受到挫折時，便會看看自己的誓言，提醒自己一起向北。這個目的不能高不能攀，也不能觸手可及，他能通過你的起勁獲得，這樣才會賦予你動力。
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