高三數(shù)學(xué)集訓(xùn)班哪家好_數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，溫習(xí)注重事項(xiàng)及怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)

高三數(shù)學(xué)集訓(xùn)班哪家好_數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，溫習(xí)注重事項(xiàng)及怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)。要通過對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念，能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)且實(shí)，切不可因輕重不分而出現(xiàn)“前緊后松，前松后緊”的現(xiàn)象，也不可因趕進(jìn)度而出現(xiàn)“點(diǎn)到為止，草草了事”的情況，只有真正實(shí)現(xiàn)低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求，實(shí)施自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實(shí)“雙基”的目的。

　　運(yùn)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提。因?yàn)楦呖疾⒉灰竽闩R場(chǎng)創(chuàng)新，事實(shí)上，那張考卷上的題目你都見過，只不過是換了數(shù)字，換了語(yǔ)句，所以能不能拿高分，運(yùn)算能力占據(jù)半邊天。而運(yùn)算能力并不是靠難題練出來的，而是大量簡(jiǎn)單題目的積累。其次，強(qiáng)大地運(yùn)算能力可以彌補(bǔ)解題技巧上的不足。我們都知道，很多數(shù)學(xué)題目往往都有巧妙地解決方法，不過很難掌握。可那些通用性的方法，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)，缺點(diǎn)就是需要龐大的計(jì)算量。再者，運(yùn)算迅速可以節(jié)省時(shí)間，也不會(huì)讓你因?yàn)榇中亩鴣G分。此外，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)也和其它科目一樣，也不能忽視表達(dá)能力和閱讀理解能力的運(yùn)用。

數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，溫習(xí)注重事項(xiàng)及怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)

　　一樣平常數(shù)學(xué)二輪溫習(xí)都是承上啟下的，那么數(shù)學(xué)二輪應(yīng)該怎么溫習(xí)呢?下面，小編就詳細(xì)為人人先容下。

　　數(shù)學(xué)第二輪溫習(xí)，西席必須明確重點(diǎn)，對(duì)高考“考什么”，“怎樣考”，應(yīng)了若指掌.只有這樣，才氣講深講透，講練到位.以下枚舉各章節(jié)的重點(diǎn)，供參考.

　　函數(shù)與不等式(主體).代數(shù)以函數(shù)為主干，不等式與函數(shù)的連系是“熱門”.

　　(關(guān)于函數(shù)性子.單調(diào)性、奇偶性、周期性(常以三角函數(shù)為載體)、對(duì)稱性及反函數(shù)等四處可考.常以詳細(xì)函數(shù)，連系圖象的幾何直觀睜開，有時(shí)作適當(dāng)抽象.

　　(關(guān)于一元二次函數(shù)，是重中之重.有關(guān)性子及應(yīng)用的訓(xùn)練要深入、普遍.函數(shù)值域(最值)，以二次函數(shù)或轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)的值域，稀奇是含參變量的二次函數(shù)值域研究為重點(diǎn);方式以突出配方、換元和基本不等式法為重點(diǎn).一元二次方程根的漫衍與討論，一元二次不等式解的討論，二次曲線交點(diǎn)問題，都與一元二次函數(shù)息息相關(guān)，在訓(xùn)練中應(yīng)占較大比重.

　　(關(guān)于不等式證實(shí).與函數(shù)聯(lián)系的不等式證實(shí)，與數(shù)列聯(lián)系連系是重點(diǎn).方式要突出對(duì)照法和行使基本不等式的公式法.對(duì)于放縮法雖不是高考重點(diǎn)，但歷年考題中都或多或少用到放縮法，故掌握幾種簡(jiǎn)樸地放縮技巧是需要的.

　　在高考中想領(lǐng)先于他人，想方設(shè)法要比別人學(xué)、看、作得多，雖是件好事。但所采用的方法卻往往是對(duì)自己不利的，精神非?？少F，方法不可取。高中階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的范圍，有些數(shù)學(xué)知識(shí)的重復(fù)和變形，都代表相同的知識(shí)點(diǎn)和方法，不要做簡(jiǎn)單、無聊的重復(fù)，這樣會(huì)使你身陷題海，不能自拔，既耗精力，又會(huì)失去了信心。

　　二忌“學(xué)而不思則罔”

　　(關(guān)于解不等式.以熟練掌握一元二次不等式及可化為一元二次不等式的綜合題型為目的，突出天真轉(zhuǎn)化，突出分類討論.

　　近幾年，高考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變，變中求新.其特點(diǎn)是：穩(wěn)以基礎(chǔ)為主體，變以選拔為導(dǎo)向，能力寓“天真”之中.鑒于此，數(shù)學(xué)二輪溫習(xí)放置要做到：“二個(gè)增強(qiáng)三個(gè)突出”.

　　客觀題要增強(qiáng)速率和準(zhǔn)確率的強(qiáng)化訓(xùn)練.高考接納了客觀題(選擇與填空)削減運(yùn)算量、降低難度，數(shù)學(xué)二輪溫習(xí)讓學(xué)生有更多的時(shí)間完成解答題，充實(shí)施展選拔功效的做法.這就需要數(shù)學(xué)第二輪溫習(xí)要在速率，準(zhǔn)確率上下功夫.準(zhǔn)時(shí)定量訓(xùn)練每周至少，總量不得少于，到達(dá)大部門學(xué)生一節(jié)課完成，“優(yōu)異生”用鐘完成，失分不多于問題分的目的.問題設(shè)計(jì)，數(shù)形連系()，組合選()，“估算”或特值法().

　　數(shù)學(xué)二輪溫習(xí)一是舉行橫向?qū)Ρ妊芯?，?duì)幾年來差異試卷中相同知識(shí)領(lǐng)域的試題，要善于做對(duì)比剖析，找差異，找共性、找聯(lián)系、找稀奇。

　　數(shù)學(xué)二輪溫習(xí)二是舉行縱向?qū)Ρ妊芯?。?duì)近三年的高考數(shù)學(xué)試題，也要根據(jù)知識(shí)領(lǐng)域做好分類，并舉行對(duì)比研究，還要把統(tǒng)一省份的試卷放在一起做對(duì)比剖析，找趨勢(shì)、找偏向、找紀(jì)律，據(jù)此可排查出高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱門、冷點(diǎn)。這樣溫習(xí)的目的才會(huì)清晰，思緒才會(huì)坦蕩，針對(duì)性才會(huì)強(qiáng)。

　　“題海戰(zhàn)術(shù)”是一個(gè)最大的誤區(qū)，要制止這一誤區(qū)的行動(dòng)就是“反思”，解題后反思：深化對(duì)問題的明晰，探討解題紀(jì)律，進(jìn)一步舉行頭腦發(fā)散和內(nèi)斂，形成解題頭腦模式，到達(dá)做一題，明一理，遷徙一片，解決一類的目的;考試后反思：對(duì)錯(cuò)題做深入剖析，找失足因，對(duì)癥強(qiáng)化;階段性反思：對(duì)泛起的問題做階段性總結(jié)，看哪些“病癥”。