高中英語補習中心_英語語法原則5個語法誤區(qū)

高中英語補習中心_英語語法原則5個語法誤區(qū)

　　他們誰是更合適的人選?

一般情況下比較級前是不適用冠詞的，但是也有特殊情況要使用，這是英語語法的難點。小編在這里整理了相關資料，希望能幫助到您。 比較級前使用冠詞的大原則 比較級前通常不用冠詞，但有時也用，主要遵循以下原則： . 當比較級后接名詞

　　這語法誤區(qū)

　　 You can’t end a sentence with a preposition

　　 不能以介詞末尾

　　一樣平常情形因該阻止以介詞末尾。但以下四種情形用介詞末尾卻更自然。

　　passive structures:

　　被動結(jié)構：

　　(she enjoys being fussed over.)

　　(她喜歡被蜂擁的感受。)

　　relative clauses:

　　條件從句：

　　(They must be convinced of the commitment that they are taking on.)

　　(你必須信托他們的答應。)

　　infinitive structures:

　　不定式結(jié)構：

　　(Tom had no-one to play with.)

　　(沒有人可以和湯姆一起玩。)

　　questions beginning with who, where, what, etc.:

　　Whowherewhat打頭的問句：

　　(what music are you interested in?)

　　(你喜歡什么樣的音樂?)

　　 You can’t start a sentence with a conjunction

　　 不能以連詞開頭

　　Conjunctions are words such as and, but, so, and if, which are used to connect clauses, sentences, or words. This grammatical superstition arises from the thought that because these words are used to connect separate clauses.The argument against using and or but to introduce a sentence is that such a sentence expresses an incomplete thought (or ‘fragment’) and is therefore incorrect. However, this is a stylistic preference rather than a grammatical rule.

　　連詞包羅andbutsoif等詞語，用于毗鄰從句句子或單詞。有一種說法以為這些詞是用來毗鄰單獨的從句，他們建議使用時的片斷泛起在一個句子的最先。他們以為使用and或者but來引出句子這個句子的寄義是不完整的，因此是不準確的。然而,這是一個氣概的偏好，而不是語律例則。

　　 Double negatives are always ungrammatical

　　 雙重否認不相符語律例則

　　When two negatives are used to communicate a negative, then the usage is ungrammatical. The reason for this is that two negatives actually cancel each other out and create an affirmative statement. For example, the sentence ‘I don’t have nothing for you’is ungrammatical because the presence of two negatives technically switches the meaning to an affirmative one, so that it means ‘I have something for you.’

　　當兩個否認詞匯一同使用時，在語法上是不能表達否認的。緣故原由是兩個否認現(xiàn)實上相互抵消，表達一定的寄義。例如，這句話“I don’t have nothing for you”不相符語法，由于兩個否認詞匯表達一定的寄義，這意味著“我有器械給你。”

　　Even though the use of double negatives in formal speech and writing is nonstandard, the use of double negatives is common in areas such as informal speech and popular music.

　　縱然在正式演媾和寫作中使用雙重否認是不尺度的，在非正式的演媾和盛行音樂等領域雙重否認的使用是很常見的。

　　However, there is one use of double negatives that is entirely grammatical. In this use, the double negative is used to express and reinforce an affirmative.

　　然而，有一個雙重否認的使用是完全相符語法的。在使用雙重否認表達一準時。

　　I couldn’t not help him. [meaning: I strongly felt I should help him]

　　我會輔助他。

　　 Splitting infinitives is a mistake

　　 不定式不能脫離使用

　　For the uninitiated, splitting infinitives is the practice of placing an adverb between ‘to’and the corresponding verb, as in ‘to lightly tap.’Splitting infinitives is a common peeve of grammar enthusiasts, but like many such peeves it has been employed by well-regarded English prose stylists for centuries. However, take care before splitting those infinitives; many style guides and professors would still consider this a stylistic error.

　　在一樣平凡人眼中，盤據(jù)不定式是在不定式和動詞之間放置一個副詞，如“to lightly tap輕拍”。盤據(jù)不定式是常見的令語法興趣者苦惱的問題。然則有許多著名的英文散文家喜歡使用盤據(jù)不定式的寫作方式。然而，應當小心使用盤據(jù)不定式，仍然有許多專家以為這是文體錯誤。

　　例如：

　　She used to secretly admire him.

　　她曾經(jīng)偷偷瀏覽他。

　　You have to really watch him.

　　()when “既然鑒于;盡管，雖然(位于主句之后);如果”

因為狀語的位置比較靈活,狀語從句也一樣,可在主句之前,也可在主句之后,按照功能的不同,狀語從句包括:時間地點原因目的結(jié)果比較讓步條件等多種。如何學好英語?小編在這里整理了相關資料，快來學習學習吧! 高中英語語法專題

　　你必須真的看著他。

　　Those who believe that split infinitives are grammatically incorrect would rewrite these sentences as:

　　以為盤據(jù)不定式不相符語律例范的人會主張這樣改寫上面的句子：

　　She used secretly to admire him.

　　她曾經(jīng)偷偷瀏覽他。

　　You really have to watch him.

　　你必須真的看著他。

　　 You can’t start a sentence with hopefully hopefully

　　 不能作為句子開頭

　　This use of hopefully to mean ‘it is hoped’rather than the adverbial ‘in a hopeful manner’has been disputed in the past several years, though it has found its way into general acceptance.

　　hopefully這個詞的意思是“有希望地”，而不是狀語“以一種充滿希望的方式”。在已往的幾年里，這種用法雖然已經(jīng)被普遍接受但一直有爭議的。

　　Hopefully and thankfully can’t be reworded along the lines of other sentence adverbs, using the constructions ‘it is hopeful that’or ‘it is thankful that’:

　　Hopefully 和thankfully和其他句子副詞差異，可以使用‘it is hopeful that’ 或者‘it is thankful that’的結(jié)構

　　Hopefully, planning delays will be minimal.

　　希望競賽盡可能不被推遲。

　　It is hopeful that planning delays will be minimal.

　　希望競賽盡可能不被推遲。

　　也可以這樣改寫：

　　It is to be hoped that planning delays will be minimal.

　　希望競賽盡可能不被推遲。

　　的暑假怎么準備英語?

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　　勞逸連系，訓練英語聽力

　　暑假事實是一個假期，在放松的同時，建議同硯們舉行一些強度較低，相對輕松的聽力的訓練。能力的提高是一個潛移默化的歷程，聽力的提高與學生的聽力訓練時間成正比。詳細做法是：

　　天天要堅持鐘的聽力演習時間，多聽才氣增強語感，提高快速反映的能力。用MP者隨身聽演習聽力不失為一個好設施。聽的時刻要確保專心聽，碰著聽不懂或明白錯的部門可以在事后對照謎底和參考。萬萬不能自以為聽懂了也許卻抓不住要害信息。

　　增添課外閱讀，積累詞匯和語法知識，領會文化靠山知識。若是缺乏對英語國家的文化靠山歷史知識風土人情宗教信仰禮儀等方面的領會，則會對聽力明白發(fā)生一定的障礙。

　　聽力演習質(zhì)料的選摘要注重針對性和典型性。學生應憑證高考說明的詞匯語法及話題要求，選擇響應的內(nèi)容題材難度的質(zhì)料，聽力質(zhì)料中最好少有生詞。建議只管使用近三年一二模聽力試題做聽力訓練的質(zhì)料。除此之外，還可以在假期多收聽收看廣播電視中的英文新聞，英語影戲或如電臺廣播VOA和BBC等。這些聽力訓練均為說英語國家的人士錄制，有助于習慣聽隧道的英語語言語調(diào)語式，增強語感，提高聽力明白的水平。

　　增強對所聽質(zhì)料的朗讀訓練。為了進一步熟悉所聽質(zhì)料的話題語言結(jié)構及功效句的意義，熟悉詞匯的準確發(fā)音，同硯們應在做完聽力訓練后，行使鐘的時間朗讀所聽質(zhì)料，并憑證錄音糾正錯誤的發(fā)音，以便加倍準確地明白所聽質(zhì)料的意義。

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　　樹立信心，培育解題能力

　　眾所周知，英語試卷中的單項選擇這一題型考察知識面廣，需要學生有扎實的語法知識厚實的詞匯用法積累和連系語境天真運用語言的能力，因此，不少學生感受此項內(nèi)容在考試中不易得分。

　　要想攻克單項填空，首先，必須對語法知識有一個系統(tǒng)地熟悉，建議人人行使暑假的時間，將上課講過的語法知識點舉行一個系統(tǒng)地總結(jié)。其次，我們還要養(yǎng)成一個優(yōu)越的做單項填空問題的習慣，就是對于每一道題，不只要知道準確選項為什么準確，更主要的還要知道每一個錯誤選項或者滋擾選項都劃分錯在那里。同硯們應該設立一個錯題本，不時的翻閱，可以阻止在以后的做題中再犯類似的錯誤。

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　　穩(wěn)中求進，提高閱讀能力

　　英語高考閱讀明白是全卷當中占分數(shù)最多的一部門，也是最主要的一部門?，F(xiàn)在的閱讀明白在題材和文體都異常的多樣化，而且文段異常的長，要求考生的閱讀速率異常之快，主要是考察考生能否在較長和較龐大的文段中，文體中獲守信息的能力。

　　那么在暑假里若何提高閱讀水平呢?

　　首先是詞匯，首先考綱上的詞匯一定要熟悉，若是考生對單詞記得不太熟的話，這樣對他們閱讀明白有一定的難度。假期里天天應該有設計地背詞匯及詞組，注重積累。背單詞的歷程是很死板的，人人要勇于向先生或者優(yōu)異的同硯討教方式，不能一味死記硬背。另外還要背一些隨筆，不僅能提高單詞量，對寫作也很有利益。

　　對閱讀速率的要求，現(xiàn)在的教學綱要讀速每分鐘是字，許多在科場上往往問題做不完。同硯們應充實行使暑假，天天讀一些題材差異而又相符自己水平的語篇。例如：天天起床前的半小時，閱讀幾篇文章。務求讀懂全文，切不能“走馬看花”。對于較長較難的文章，先讀問題與選項，后讀文章。答完所有的題后，再快讀一遍文章，逐一校對各題謎底，查看謎底是否前后照應，并在要害的地方連系上下文認真思索。

　　現(xiàn)在閱讀文章的題材和文體異常的厚實，有的是一些外國的報刊雜志上的最新文章。以是，在假期里同硯們要適當?shù)脑诟鱾€方面“充電”，增添自己的知識，厚實自己的閱歷，拓寬視野。這樣對于在考試做閱讀答題時是有利益的。

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　　持之以恒，演習寫作

　　高考英語書面表達此題占分，因此，在這個暑假，同硯們可以實驗寫作以逐步提高自己的寫作能力?！皩憽敝饕侵阜g和寫作，寫的訓練可以從翻譯句子最先，還可以把文章舉行改寫和縮寫，把文章中好的詞短語和結(jié)構用在改寫的文章中，若有興趣，假期里同硯們還可以試著寫寫英語日志，用英語把天天的事情或感想紀錄下來。假期里，同硯們還應多閱讀背誦至少范文。

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