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課程課程設(shè)置
個(gè)性化專屬定制
年級(jí)適用年級(jí)
初二
上課時(shí)間上課時(shí)間
以家長(zhǎng)/學(xué)生要求時(shí)間為準(zhǔn)
開班情況開班情況
隨到隨學(xué)

上課方式："一對(duì)一"VIP班 "2-6人"精品小班 "10余人"大師班

課程特色：強(qiáng)化訓(xùn)練高考中初二課本所涉考點(diǎn)

其他課程
左邊
  • 初二生物輔導(dǎo)班
  • 初二地理輔導(dǎo)班
  • 初二歷史輔導(dǎo)班
  • 初二政治輔導(dǎo)班
  • 初二語(yǔ)文輔導(dǎo)班
  • 初二物理輔導(dǎo)班
  • 初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
  • 初二英語(yǔ)輔導(dǎo)班
右邊
教學(xué)大綱
板塊教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
板塊教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
第五單元生物圈中的其他生物第一章 動(dòng)物的主要類群2第八單元 健康地生活第二章 生物的遺傳和變異2
第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物2　　第一節(jié) 基因控制生物的性狀2
第二節(jié) 線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物2　　第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞2
第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物2　　第三節(jié) 基因的顯性和隱性2
第四節(jié) 魚2　　　科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 中國(guó)擁抱“基因世紀(jì)”2
第五節(jié) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物2第三章 生物的進(jìn)化2
第六節(jié) 鳥2　　第一節(jié) 地球上生命的起源2
第七節(jié) 哺乳動(dòng)物2　　　科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 探索地球外的生命2
第二章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為2　　第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程2
　　　　第一節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)2　　第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因2
　　　　第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為2　　　科學(xué)家的故事 達(dá)爾文和他的進(jìn)化思想2
　　　　第三節(jié) 社會(huì)行為2第一章 傳染病和免疫2
　　第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用2　　第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防2
　　第四章 細(xì)菌和真菌2　　　科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 人類與傳染病的斗爭(zhēng)2
　　　　第一節(jié) 細(xì)菌和真菌的分布2　　第二節(jié) 免疫與計(jì)劃免疫2
　　　　第二節(jié) 細(xì)菌2第二章 用藥和急救2
　　　　第三節(jié) 真菌2　　　科學(xué)家的故事　李時(shí)珍與《本草綱目》2
　　　　第四節(jié) 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用2第三章 了解自己 增進(jìn)健康2
　　　　第五節(jié) 人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用2　　第一節(jié) 評(píng)價(jià)自己的健康狀況2
　　第五章 病毒2　　　與生物有關(guān)的職業(yè) 心理咨詢師2
第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類2　　第二節(jié) 選擇健康的生活方式2
　　　　第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類2


　　　　第二節(jié) 從種到界2


　　第二章 認(rèn)識(shí)生物的多樣性2


　　第三章 保護(hù)生物的多樣性2