您現(xiàn)在的位置：首頁(yè)>高中資訊 >
*鄭重承諾以上信息完全保密
教育資訊
補(bǔ)習(xí)課程
復(fù)讀資訊
補(bǔ)習(xí)問(wèn)答
初中資訊
高考資訊
藝考資訊
單招資訊
News Center
高考
高中
復(fù)讀
藝考
單招
中考
2023-04-10標(biāo)簽：高中資訊
英語(yǔ)議論文通常為三段式，即“論點(diǎn)論據(jù)結(jié)論”三部份組成。首先借助某一現(xiàn)象引出論點(diǎn)，然后通過(guò)一定論據(jù)從各個(gè)層面上加以推理論證，最后得出結(jié)論。議論文體主要考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)及論據(jù)的把握。因此，遇到議論文體時(shí)，應(yīng)采取抓主題句的方
將書(shū)從頭到尾看一遍，懂不懂難不難會(huì)不會(huì)先別管它，只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而已。 學(xué)好英語(yǔ)是絕大多數(shù)人的美好愿望，但苦于沒(méi)有好的方法，效果總是不盡如人意。希望這篇文章能夠?qū)δ愕挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)起到幫助，老師個(gè)人覺(jué)得這上面說(shuō)的方法挺不錯(cuò)
⑤第三人稱單數(shù)形式錯(cuò)用; 短文改錯(cuò)一直是許多同學(xué)非常頭疼的題型，做題時(shí)總是無(wú)從下手，失分太多或者不能滿分。其原因當(dāng)然在于基礎(chǔ)較差，但對(duì)該題型的認(rèn)識(shí)不全面答題技巧的缺失也是很大的原因。今天，給? 學(xué)英語(yǔ)之前的準(zhǔn)備必不能少 對(duì)照
. 代詞的格和性的使用是否有誤； 短文改錯(cuò)對(duì)考生的要求較高，是對(duì)語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用能力的考查，檢測(cè)考生發(fā)現(xiàn)判斷糾正文章錯(cuò)誤的能力，進(jìn)而考查學(xué)生的詞法句法及行文邏輯等方面的水平?？忌谠擁?xiàng)上往往失分? 漫筆改錯(cuò)萬(wàn)能公式 謂語(yǔ)動(dòng)詞的
重點(diǎn)聽(tīng)實(shí)詞。要把重點(diǎn)放在聽(tīng)關(guān)鍵詞即實(shí)詞上，一邊聽(tīng)一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞記下來(lái)。 高考英語(yǔ)聽(tīng)力內(nèi)容主要是簡(jiǎn)短的對(duì)話和短文，很多同學(xué)認(rèn)為只要把原文聽(tīng)懂了，就可以選出正確的答案。聽(tīng)懂英語(yǔ)聽(tīng)力原文是關(guān)鍵，但是選出正確答案還
They are only allowed to sell soft drinks at school. 學(xué)習(xí)構(gòu)詞法的意義是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是它可以使我們能夠輕松容易的認(rèn)識(shí)更多單詞，以一種巧妙的方式擴(kuò)大詞匯量。英語(yǔ)中的構(gòu)詞法主要有三種，即轉(zhuǎn)化法合成法和派生法。下面是小編?
“默默無(wú)聞”地背單詞效果極其低下！一定要用 “三最法”狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候，一定要做到最大聲最清晰最快速。 大量有效的記單詞，你需要一種瘋狂的態(tài)度，也需要行之有效的方法。今天的十個(gè)記憶單詞的高效方法是無(wú)數(shù)英語(yǔ)達(dá)人
.in- 加在形容詞， 名詞之前 學(xué)習(xí)也需要適當(dāng)?shù)娜∏珊屯祽?，誰(shuí)說(shuō)高考英語(yǔ)詞要一個(gè)個(gè)地記呢。通過(guò)記前綴和后綴的“懶人記憶法”，一連一串。下面是小編整理的高考英語(yǔ)詞懶人記憶法，希望大家喜歡。一前?? 通過(guò)發(fā)音背單詞 同硯們要掌握單詞
. cultivate 培養(yǎng) 我相信，高中生的你已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)不少完形填空題目了?？纯聪旅孢@個(gè)單詞是不是經(jīng)常會(huì)在完形中遇到呢？沒(méi)錯(cuò)，這就是高考英語(yǔ)完形填空的個(gè)高頻詞，趕快背下來(lái)為你的英語(yǔ)成績(jī)加分吧? 一前綴 （一）示意否認(rèn)的前綴 dis- 加在名
大概最遲一個(gè)月到一個(gè)半月吧，就應(yīng)該記完了，如果有神器，而且自制力強(qiáng)的孩子們，可以用那些神器來(lái)檢測(cè)。堅(jiān)持自己來(lái)的可以再買(mǎi)一本或者就用高考必備(就是人手一本的字典)，每天課間，或者吃飯的時(shí)候，就隨隨便便那么一翻，很快地看過(guò)去，
學(xué)生學(xué)過(guò) be filled with (被 注滿)，該詞組的基本構(gòu)成具有一定的代表性，教師如果引導(dǎo)的好，學(xué)生可以按此規(guī)律記憶更多的詞組. be+ p.p+ with 是這一類(lèi)詞組的基本公式，學(xué)生利用他們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，在老師說(shuō)中文引導(dǎo)的情況下，類(lèi)推了 be c
It was then that I realized the importance of English. 高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)高分作文已不局限于把話說(shuō)清楚，把意思表達(dá)完整，而是要讓文章的句子表達(dá)得更加地道，流暢，因此要想取得作文高分，我們要善于靈活運(yùn)用高級(jí)句式句型，熟練掌握?
第四要訣：聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步 想要讓自己的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诟呖贾心嬉u么？那就得先學(xué)習(xí)一些成功牛人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。下面是小編整理的高考二十個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要訣，希望大家喜歡。第一要訣：收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告有些教學(xué)? 若何
No one could do anything about it.（眾人對(duì)此束手無(wú)措。） 以下為高中英語(yǔ)常用短語(yǔ)，平時(shí)多學(xué)習(xí)日常交際語(yǔ)有助于英語(yǔ)水平的提高，在積累英語(yǔ)詞匯的同時(shí)也鍛煉了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。What are you trying to say?（你到底想說(shuō)什么？）Dont be
. 抓住中心，用一分半時(shí)間思考個(gè)問(wèn)題： 閱讀理解是高考英語(yǔ)必考題型，但想要拿高分確實(shí)很困難，以下是小編整理的高中英語(yǔ)閱讀理解解題思路與技巧，希望大家喜歡。一.高考閱讀的基本解題思路：第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項(xiàng)。 What are you tr
英語(yǔ)是一種拼音文字，但為了簡(jiǎn)便，也常用一些符號(hào)和縮寫(xiě)的形式來(lái)代表單詞。 高中生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)最感頭疼的問(wèn)題是記不住單詞。因此怎樣才能記牢單詞便成為一個(gè)值得研究的問(wèn)題。其實(shí)記單詞的方法很多。本文介紹的一些方法，有些是前人總結(jié)
? a句中a number of +復(fù)數(shù)名詞做主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。b中 He是第三人稱單數(shù)，在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中謂語(yǔ)動(dòng)詞go應(yīng)該加es。 高中生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中或多或少都會(huì)存在錯(cuò)誤，尤其是在英語(yǔ)作文寫(xiě)作中，語(yǔ)法錯(cuò)誤不可避免，為此，本文對(duì)高中生
catch one’s breath喘氣；休息 動(dòng)詞（或謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)）是句子的靈魂。無(wú)論是對(duì)話還是段落，對(duì)句意的把握很大程度上依賴對(duì)句中謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)的理解?？此坪?jiǎn)單幼稚的小詞只要搭配不同，其含義便有天壤之別。正是這種動(dòng)詞? ? 語(yǔ)法錯(cuò)誤詳細(xì)分類(lèi)如下：
語(yǔ)言材料包含不同層級(jí)的語(yǔ)言單位。所有層級(jí)中詞句語(yǔ)段應(yīng)是最主要的單位。不同層級(jí)語(yǔ)言單位有不同的記憶特點(diǎn)。本節(jié)將就這三個(gè)層次的記憶進(jìn)行必要的分析。 很多同學(xué)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很難啃的骨頭，而最難的關(guān)節(jié)是記憶單詞，如何記憶英語(yǔ)單詞
所以切記：聽(tīng)不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有速成秘訣，卻有正確的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)你學(xué)習(xí)，從而一步步提升成績(jī)，以下是小編整理的學(xué)好高考英語(yǔ)五大學(xué)習(xí)秘訣，希望大家喜歡。一.句子比單詞重要中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，最常用的 英語(yǔ)各階段學(xué)習(xí)方式
