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3.注意題目中的小括號(hào)括起來的部分，那往往是解題的關(guān)鍵; 答題策略2 高考即未來臨，高考數(shù)學(xué)若何溫習(xí)才氣快速的提分?下面就是小編給人人帶來的高考數(shù)學(xué)題型歸納總結(jié)，希望人人喜歡! 掌握分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理，并能用它們剖析息爭

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2、熟悉基本的解題步驟和解題方法 解題的過程，是一個(gè)思維的過程。對一些基本的、常見的問題，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習(xí)題的答案。

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　　3.總結(jié)：可以寫在筆記本上，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或者你易犯的錯(cuò)誤和一些冷門實(shí)用知識(shí)點(diǎn)將其總結(jié)，便于你自己復(fù)習(xí)和鞏固，溫故而知新。保障自己學(xué)的東西不會(huì)丟掉，又可以學(xué)到新的東西。 　　高中學(xué)生提高文科數(shù)學(xué)成績的方法二 　　時(shí)光飛逝

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　　因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)涉及到的小方面太多了，像計(jì)算能力、因式分解能力、三角公式的變換能力、對應(yīng)用題的理解能力以及解題步驟的規(guī)范等等，都是要提高的基礎(chǔ)方面。 　　2、做一個(gè)熱愛數(shù)學(xué)的人 　　對于文科生來說，數(shù)學(xué)是一門很令人頭痛的學(xué)

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九大模塊易混淆難記憶考點(diǎn)分析，如概率和頻率概念混淆、數(shù)列求和公式記憶錯(cuò)誤等，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)記憶，避開因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)失誤造成的客觀性解題錯(cuò)誤。 針對審題、解題思路不嚴(yán)謹(jǐn)如集合題型未考慮空集情況、函數(shù)問題未考慮定義域等主觀性因素

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　　2、做好計(jì)劃表。文科生數(shù)學(xué)想要逆襲成功，必須要有一個(gè)可行的學(xué)習(xí)方案。文科生可以做一個(gè)計(jì)劃表，考完了寫一個(gè)總結(jié)，安排好復(fù)習(xí)資料。文科生可以做一個(gè)長期計(jì)劃，再具體安排到每天，然后督促自己按照計(jì)劃完成。 　　數(shù)學(xué)這門學(xué)科對于

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　　循序漸進(jìn)，防止急躁 　　由于學(xué)生年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的高中學(xué)生容易急躁，有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗，有的同學(xué)想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點(diǎn)成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。針對這些情況，教師要讓學(xué)生

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　　2.擺正心態(tài) 　　擺正心態(tài)，不要畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，即使數(shù)學(xué)虐你千百遍，你仍然要待它如初戀，很多黨的同學(xué)會(huì)因?yàn)榧磳砼R的高考而惶恐不前，以致于對數(shù)學(xué)失去了信心，這是非常不利的事情。 　　數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培育學(xué)生運(yùn)算能力、邏輯頭腦能力

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　　二、多做練習(xí)、舉一反三 　　數(shù)學(xué)并不是一味的做所有的題目但是沒有題目練習(xí)也將一事無成，當(dāng)然我們也要選擇一些非常具有代表性的題目來學(xué)會(huì)從多方面的解讀和分析，這是非常重要的，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵部分。一般來說，如果對這一單元

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　　一年會(huì)有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績。在失敗的時(shí)候不要有“我肯定沒希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的暗示，相反地，要對自己始終充滿信心，最終成功會(huì)來到你的身邊。 　　抄筆記 　　對于文科來說,數(shù)學(xué)是一

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　　2.少抄書多翻譯 　　文科數(shù)學(xué)的一大特色，就在于你可以通過有效的總結(jié)來代替無盡的習(xí)題。總結(jié)并不代表一味地抄公式抄概念，而應(yīng)該用自己的語言和做題經(jīng)驗(yàn)歸納出針對自身的解題技巧，這也就是我所謂的“翻譯”。事實(shí)上，一年我花在總

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心態(tài)甚至比學(xué)習(xí)方法更重要。學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài)，數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅是“數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)”，而且也是在情感、心態(tài)參與下進(jìn)行的傳感活動(dòng)，成功的數(shù)學(xué)活動(dòng)往往是伴隨著心態(tài)產(chǎn)生的。那么怎樣構(gòu)成復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)呢? 我們必須在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的

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3、上課時(shí)要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。 4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題

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3.不專注于難題：不會(huì)的題不要一個(gè)人在那死扣，如果一道題你看了20分鐘都沒有思路，無從下手，要么請教高手要么放棄，不要專注于難題。盡量做一些看起來會(huì)但是不能全面做出來的題，克服會(huì)而做不對，對而做不全，這樣提升空間比較大。 4.

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關(guān)于數(shù)學(xué)，我一本輔導(dǎo)書都沒買()，從發(fā)的第一張卷子起到最后一張我高考結(jié)束后全部留著，厚厚的三打。這些卷子留好后你從第一張看的時(shí)候和輔導(dǎo)書是一樣一樣的因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)候都是按章節(jié)來的，所以條目很清晰。 2、每一張卷子不留題。 數(shù)學(xué)

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的課只有兩種形式：復(fù)習(xí)課和評講課，到所有課都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，通過復(fù)習(xí)，學(xué)生要能檢測出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會(huì)，因此在復(fù)習(xí)課之前一定要有自已的思考，聽課的目的就明確了?，F(xiàn)在學(xué)生手中都會(huì)有一種復(fù)習(xí)資料，在老師講課之前

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2、把握知識(shí)體系，突出重點(diǎn)內(nèi)容。 重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)掌握，重點(diǎn)內(nèi)容要重點(diǎn)訓(xùn)練，是近幾年高考的一個(gè)方向。作為學(xué)生，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究近年各省的高考試卷，重視高考試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，中檔題重視其解題格式，得分點(diǎn)的處理，計(jì)算的準(zhǔn)確性;難題

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第二點(diǎn)：盡量多讀課外讀物 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率高的學(xué)生，一般都不滿足于課本上的知識(shí)，他們對課外讀物是十分看重的。盡量多讀課外讀物，能夠熟悉各種題型，有利于提升高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。從高中數(shù)學(xué)題目的數(shù)量設(shè)置就可以看出，高中數(shù)學(xué)考

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其實(shí)對于所有認(rèn)真復(fù)習(xí)迎考的同學(xué)來說，都有能力與實(shí)力在壓軸題上拿到一半左右的分?jǐn)?shù)，要獲取這一半左右的分?jǐn)?shù)，不需要大量針對性訓(xùn)練，也不需要復(fù)雜艱深的思考，只需要你有正確的心態(tài)!信心很重要，勇氣不可少。同學(xué)們記住：心理素質(zhì)高者

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(2)課前預(yù)習(xí)是取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決