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凡事預(yù)則立，不預(yù)則就廢!尤其是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，制定一份切實(shí)可行的計(jì)劃是保證取得一個(gè)好成績(jī)的前提!讓孩子掌握高效的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)將起到重要的作用，現(xiàn)在就為大家?guī)?lái)戴氏高考語(yǔ)文輔導(dǎo)提分機(jī)構(gòu)收費(fèi)，天道酬勤”――只

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比如說(shuō)，高中的課程大綱中，主要的金屬就是鈉、鋁、鐵、銅及其重要化合物。你逐個(gè)來(lái)搞清楚它們的三性，可以按這樣的順序：首先是金屬單質(zhì)，再看它的氧化物，第三看它的最高價(jià)水化物，最后看鹽。跟這個(gè)金屬有關(guān)的化合物，通性、氧化性和還

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0重點(diǎn)題型?！霸L(fǎng)談” 李先生以為：高考溫習(xí)后期每次作文都要頻頻思索，分點(diǎn)修改，落實(shí)訓(xùn)練，做好積累。不建議押題，注重27版《語(yǔ)文課程尺度》對(duì)寫(xiě)作的一些要求。 二巧：巧尋念書(shū)環(huán)境 她說(shuō)，有些人以為海內(nèi)課本的難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于外洋，由于

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作者具有較為扎實(shí)的語(yǔ)言功底，具有辯證性、周密性、靈活性和深刻性的思維品質(zhì)，在思維品質(zhì)上勝人一籌。 可能是平時(shí)喜歡看小說(shuō)的緣故，我從來(lái)沒(méi)有郁悶過(guò)語(yǔ)文。我的寫(xiě)作還不錯(cuò)，然則每次作文得分都不太高，緣故原由有二：一是字寫(xiě)得欠好，

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不是只有學(xué)霸才具有這樣的能力，任何人都有，只要進(jìn)入了那個(gè)狀態(tài)，你就會(huì)理解他們的世界。 最近托福使用機(jī)考(電腦考試)，以是早考完早回家。然則，我考托福的1996年還不是這樣?？v然你所有答完了，鈴聲不響，也照樣不能脫離科場(chǎng)。 《考試

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【佳作賞析】：真正的高尚 艱難困苦，是堅(jiān)定意志的催化劑?！坝庠胶０瘟?，抵達(dá)植物生長(zhǎng)的最高極限，跋涉十六年，把論文寫(xiě)滿(mǎn)高原……”這是28年感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)給予鐘揚(yáng)的頒獎(jiǎng)詞。援藏16年，鐘揚(yáng)的足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱辛的區(qū)域。

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我們以落榜生的身份走訪(fǎng)了杭州幾家主要高復(fù)學(xué)校。 高三下學(xué)期一度渺茫，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，厭學(xué)情緒泛濫，想偷懶。于是，他最先周末去看影戲、打籃球、聽(tīng)英語(yǔ)、睡懶覺(jué)，集中的放松一段時(shí)間后，感受整小我私人都釋然了。 然后讓專(zhuān)家們最先預(yù)命

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湖北省的一篇高考作文，題為“站在我家的門(mén)口”。文章第一段寫(xiě)“我家門(mén)口蹲著一條狗”，這條忠誠(chéng)勇敢的狗與弱小的人形成鮮明對(duì)比，最終后者反而需要前者的幫助。第二段寫(xiě)“我家門(mén)口躺著一頭豬”，這頭充滿(mǎn)智慧的豬與背負(fù)枷鎖的人形成鮮明

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人物體現(xiàn)的思想類(lèi)：從人物的言行舉止，精神境界以及為人處事等角度進(jìn)行分析。 最后的升華部門(mén)自然是總結(jié)。除了上文提到的課本知識(shí)框架外，建議從二輪溫習(xí)最先就要多花點(diǎn)時(shí)間舉行典型例題和專(zhuān)題總結(jié)了。 領(lǐng)跑者敢為天下先，有責(zé)任經(jīng)受。

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求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程的常用方法：求軌跡方程的方法有多種，常用的有直譯法、定義法、相關(guān)點(diǎn)法、參數(shù)法和交軌法等。人人好！今天戴氏教育為人人帶來(lái)了刃具廠(chǎng)對(duì)照好的高三指點(diǎn)集訓(xùn)中央，希望能輔助到各為同硯有用的學(xué)習(xí)!同事我們也為同硯們帶

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告訴自己，適度的緊張是正常的，不必過(guò)分擔(dān)憂(yōu)。找一兩件高興的事去做，或者有意識(shí)地做些家務(wù)，分散注意力。陪父母散散步，適當(dāng)與同學(xué)交流，講述一些發(fā)生在身邊的愉快故事。 河流及交通小專(zhuān)題： 學(xué)習(xí)方式的利害，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果的利害

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1954年前后中國(guó)的外交情況，世界經(jīng)濟(jì)、政治格局等等。 記四要素：主要?dú)v史事宜中時(shí)間、地址、人物、事宜這四要素一定要記牢，用自己的語(yǔ)言記會(huì)更容易一些。至于此外的文字睜開(kāi)部門(mén)，現(xiàn)在你只要知道領(lǐng)會(huì)精神要義就可以，好比前因結(jié)果、意

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荔枝、木瓜新品種水果，科技前沿知識(shí)都會(huì)出現(xiàn)在生物考題中。黃玉芳老師為考生支招，現(xiàn)階段考生主要提升自己提取信息的能力，她指出往年出題，生物與本地、科技發(fā)展結(jié)合緊密，但最終的考點(diǎn)都落在學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)上，學(xué)生要學(xué)會(huì)分析題，提取有

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心理描寫(xiě)，作用是揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)、行動(dòng)的內(nèi)在依據(jù); 語(yǔ)言描寫(xiě)，包括對(duì)話(huà)描寫(xiě)、獨(dú)白描寫(xiě)等，作用是表現(xiàn)人物性格，反映人物的內(nèi)心活動(dòng)，顯示人物的身份、地位; 動(dòng)作描寫(xiě)，作用是表現(xiàn)人物的性格、心理、品質(zhì)、身份、

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最后兩周，我們要求學(xué)生做到沉靜和堅(jiān)守，畢竟復(fù)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)生的水平已達(dá)到一定的程度，因此目前保持狀態(tài)非常重要。大同中學(xué)高三年級(jí)組長(zhǎng)仇璋瑛老師表示，最重要的是要做到忙而不亂，靜而不躁，生活作息要正常，不能跟平時(shí)放暑假一樣

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周三下午，高三二班的全體同學(xué)坐在教室里上自習(xí)課。大家各自忙著自己的事，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，也沒(méi)有一個(gè)人走動(dòng)，教室里靜悄悄的，平靜而祥和?！暗卣鹆?，地震了，請(qǐng)大家沿著安全通道快速離開(kāi)教學(xué)樓！”墻上的廣播突然打開(kāi)，隨即鐘樓上的警

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人生旅途中，我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得無(wú)家可歸。但人性的可貴之處在于追求永恒的歸宿，這種歸宿常常隱藏在人的靈魂深處。 “一定要設(shè)計(jì)個(gè)專(zhuān)門(mén)的衣帽間！”最近，家里買(mǎi)了一套大屋子。裝修設(shè)計(jì)時(shí)，愛(ài)人和孩子眾口一詞地提出這一要求。實(shí)在，我也有

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匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，卻不認(rèn)真對(duì)待做題時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。 最后，祝人人高考樂(lè)成。 興趣：聽(tīng)歌、唱歌、看書(shū) 小題專(zhuān)練防超時(shí)，我們知道，數(shù)學(xué)試卷占有“半壁山河”的選擇題和填空題，自然是三種題型（選擇題、填空題、解答題）中的

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同學(xué)們總認(rèn)為基礎(chǔ)的東西，簡(jiǎn)單，沒(méi)有必要進(jìn)行研究，又進(jìn)入第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，再抓基礎(chǔ)就是浪費(fèi)時(shí)間，甚至是放棄“理想中的大學(xué)”的認(rèn)識(shí)。更有一些同學(xué)對(duì)自己的考大學(xué)定位較高，總是高掛自己。似乎有“泰山頂看小山”的感覺(jué)。 以是，在這90

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歸根結(jié)底，勞逸結(jié)合其實(shí)是時(shí)間規(guī)劃的問(wèn)題。 近幾年的高考，考察能力的傾向越來(lái)越顯著。所謂能力，說(shuō)到底就是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體掌握和駕馭的水平。以是，有牢靠的知識(shí)基礎(chǔ)仍是異常需要的。而且基礎(chǔ)知識(shí)的溫習(xí)、基本能力的訓(xùn)練始終是高考溫