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2022-08-07標(biāo)簽：高中新聞
因此，招生章程具有很強(qiáng)的規(guī)范作用，既是對(duì)高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。同時(shí)，它也是考生了解招生政策的主要途徑，是填報(bào)志愿不可或缺的參考資料。
若簡(jiǎn)單將他們各科成績(jī)相加計(jì)入高考總成績(jī)并進(jìn)行比較，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過(guò)轉(zhuǎn)換得到等級(jí)分（轉(zhuǎn)換后考生選考科目成績(jī)排隊(duì)順序不變），以解決再選科目的原始分不具有可比性的問(wèn)題。
當(dāng)然可以。歷史與政治類學(xué)生可報(bào)考化學(xué)生物學(xué)、古生物學(xué)、化學(xué)工程與工業(yè)生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程、生物工程、生物制藥、應(yīng)用生物科學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、英語(yǔ)、法學(xué)、行政學(xué)、工商管理等專業(yè)。
1、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)，比如英語(yǔ)、法語(yǔ)等專業(yè)
未選考的科目也需要參加學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)業(yè)水平考試與高中畢業(yè)證密切相關(guān)。學(xué)業(yè)水平考試有一科不及格，就拿不到高中畢業(yè)證。
該組合為傳統(tǒng)的純理科組合，科目之間的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)度較高，一般理科特別強(qiáng)的考生會(huì)做此選擇。選擇該組合的考生人數(shù)較多，而且多為優(yōu)等生，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，如果成績(jī)一般的考生選擇這個(gè)組合，很明顯會(huì)處于競(jìng)爭(zhēng)的劣勢(shì)。
新高考知識(shí)點(diǎn)和舊高考不完全一樣，有些知識(shí)點(diǎn)一樣，有些知識(shí)點(diǎn)不一樣。
普通高中課程計(jì)劃設(shè)置的科目納入資格審查范圍。全市組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門資格考試。各區(qū)組織體育與健康、藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))、信息技術(shù)、通用技術(shù)四門資格考試。
1.物化生：專業(yè)覆蓋率96.22%。
歷史+化學(xué)+生物
政治對(duì)于理科生來(lái)講，難度不是一般的高，尤其是想靠政治拿高分，更是難上加難。因?yàn)檎紊婕暗慕?jīng)濟(jì)理論，以及高深莫測(cè)的政治學(xué)常識(shí) 都需要花費(fèi)大量的腦力去背誦，對(duì)于習(xí)慣于理科思維的考生還是具有一定的難度與相反性。
1.歷史+地理+生物：文科生也能盡量擴(kuò)大可報(bào)考專業(yè)范圍
1、學(xué)理最好的選科（物理+化學(xué)+生物）
因?yàn)槲锢砗驼蔚奈睦韺傩圆顒e較大，這兩門課程的學(xué)科交叉性很小，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路上截然相反，這樣的選科組合在整體學(xué)習(xí)進(jìn)程上可能會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)阻礙。
當(dāng)然可以。
選科的關(guān)鍵在于同學(xué)們自己，選擇自己感興趣同時(shí)具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科是最關(guān)鍵的，只要科目成績(jī)足夠突出，可報(bào)專業(yè)數(shù)量少也并不影響錄取。當(dāng)然考生也需要根據(jù)自己想報(bào)考的專業(yè)選科要求去決定，否則高分卻不能報(bào)考自己喜歡的專業(yè)后悔也來(lái)不及了。
1、臨床醫(yī)學(xué)
什么是“3+1+2”模式?“3+1+2”模式包括國(guó)家統(tǒng)一高考語(yǔ)文(漢語(yǔ))、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(含筆試和聽(tīng)力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學(xué)、生物學(xué)、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
科學(xué)的方法就在于用數(shù)據(jù)說(shuō)話、用事實(shí)說(shuō)話，各位同學(xué)可以將選科過(guò)程中考慮到的隱性的主觀因素轉(zhuǎn)化為顯性的客觀數(shù)據(jù)。
選科決策平衡法
