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2022-08-01標(biāo)簽：高中新聞
8.計(jì)算題中往往出現(xiàn)將樣品分為兩等份（或從1000mL溶液中取出50mL），最后求的是原樣品中的有關(guān)的量，你卻只求了每份中的有關(guān)量。
2．對(duì)比知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別。如強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)，氧化劑與還原劑等，都可列表進(jìn)行聯(lián)系和對(duì)比。區(qū)別相似、相反概念間的異同點(diǎn)，使學(xué)生形成較清晰的局部概念體系。
學(xué)會(huì)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)
①在周期表中從上到下，顏色：堿金屬略有加深，鹵素依次加深，氧族中氧硒加深，碳族中分為三截：CSi加深，SnPb加深；Ge比Si淺，但比Sn深。熔點(diǎn)、沸點(diǎn)：堿金屬依次降低，鹵素和氧族依次升高，碳族總體呈降低趨勢(shì)（熔點(diǎn)：錫比鉛低；沸點(diǎn)：鍺比硅高）。
一輪復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強(qiáng)弱點(diǎn)。要走出越基礎(chǔ)的東西越易出錯(cuò)的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反思、及時(shí)糾正：對(duì)事故易發(fā)地帶有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤原因。
9.離子化合物中不一定含有金屬離子。如NH4Cl屬于離子化合物，其中不含金屬離子。
有機(jī)化學(xué)高考試題必有根據(jù)有機(jī)物的衍變關(guān)系而設(shè)計(jì)的推斷或合成題。這類試題通常以新藥、新的染料中間體、新型有機(jī)材科的合成作為載體，通過引入新的信息，組合多個(gè)化合物的反應(yīng)合成具有指定結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物，從中引出相關(guān)的各類問題，其中有：推斷原料有機(jī)物、中間產(chǎn)物以及生成物的結(jié)構(gòu)式、有機(jī)反應(yīng)類型和寫有關(guān)化學(xué)方程式等。思維能力要求有：思維的深刻性（演繹推理）、思維的靈活
實(shí)驗(yàn)綜合題實(shí)際上是各種簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)題的拼接與綜合，所以復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)。如氣體的制備、綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、定量實(shí)驗(yàn)的測(cè)定、物質(zhì)的分離與提純等均與裝置的連接有關(guān)，只有掌握了各裝置的作用，才能正確地將各裝置進(jìn)行連接，所以在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各種裝置可能的作用，并在解綜合題時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
主持人：這樣也能夠拉開層次。
從已知入手，通過科學(xué)假設(shè)得到未知。對(duì)于這種能力的考查在綜合卷的化學(xué)部分的主觀題中經(jīng)常出現(xiàn)，從教材中我們已經(jīng)掌握的知識(shí)出發(fā)，通過改變條件豐富對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的了解。
近年來的高考實(shí)驗(yàn)試題在命題的形式上注重試題的綜合化，即試題注重對(duì)多方面的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考查。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)強(qiáng)化對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的儀器使用、實(shí)驗(yàn)的基本操作、藥品的變質(zhì)與保存、氣體的制備、離子的鑒定、物質(zhì)的鑒別、檢驗(yàn)、推斷等的訓(xùn)練，可做一些小專題復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固基礎(chǔ)的目的。尤其要對(duì)教材中關(guān)于萃取、分液、過濾、蒸發(fā)、灼燒等操作，托盤天平、容量瓶及
化學(xué)反應(yīng)類型講清反應(yīng)規(guī)律：每一種元素的單質(zhì)及其化合物，復(fù)習(xí)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系時(shí)，應(yīng)按反應(yīng)類型注重講清化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，避免因死記硬背化學(xué)反應(yīng)方程式而產(chǎn)生對(duì)化學(xué)方程式恐懼、混亂、亂用、誤用等問題.常見物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律有：氧化還原反應(yīng)規(guī)律、元素周期規(guī)律。
復(fù)習(xí)中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進(jìn)行分析、訓(xùn)練，加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度，嚴(yán)格按照要求答題，及時(shí)反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高落實(shí)到位。
建議同學(xué)們牢牢把握住第三境界，把所有的知識(shí)和能力都變成自己的。課本上選用的例題都可稱為母題，選用的習(xí)題可稱為好題，例題和習(xí)題伴有詳細(xì)解析，站在同學(xué)們的角度已把本題提升到第三境界。
另外，高考試題還體現(xiàn)出了化學(xué)課程的時(shí)代特色。選考試題則力求賦分、難度等值，體現(xiàn)出了各模塊的特色。
反應(yīng)規(guī)律：氧化還原和離子反應(yīng)
比如說：有的女生立志要去北大學(xué)醫(yī)，那么在選科的時(shí)候就必須選擇物理。因?yàn)楸贝蟮呐R床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)等最熱門的醫(yī)學(xué)專業(yè)都有物理的要求，只有護(hù)理學(xué)和醫(yī)學(xué)英語是不受限的。所以在高一選科時(shí)，就最好選擇物理+化學(xué)+生物這個(gè)組合，在北大醫(yī)學(xué)院中，這三門課程可以覆蓋的專業(yè)高達(dá)99.9%。
2、填報(bào)時(shí)間緊
學(xué)科學(xué)習(xí)難度：物理和化學(xué)都屬于理工類科目，物理的學(xué)習(xí)難度較高，知識(shí)之間的聯(lián)系緊密，注重邏輯思維的培養(yǎng)；
