2022-06-12標(biāo)簽：藝考補(bǔ)習(xí)

　　5、 周末輔導(dǎo)班

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　　學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題;一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

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　　3、針對(duì)性教學(xué)，設(shè)置個(gè)性化的課程體系，分層式教學(xué)

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　　二、3-6人精致小班：小班教學(xué)，使教學(xué)更具有針對(duì)性，有利于因材施教，人數(shù)較少，有利于老師更快、更好地了解學(xué)生。

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　　競(jìng)爭(zhēng)大

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　　補(bǔ)

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　　1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)課程特點(diǎn)：

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　　1、各科科目逐一擊破，對(duì)高考必考考點(diǎn)進(jìn)行地毯式梳理，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

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　　4、調(diào)整身心

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　　二、日日清模式

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　　高考學(xué)習(xí)方案，針對(duì)不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo);建立教學(xué)反饋機(jī)制，可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題;

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　　學(xué)特色

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　　文綜：將零散的知識(shí)重組，構(gòu)建多層次知識(shí)架構(gòu)

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　　自信心保? 障、核心考點(diǎn)保? 障、錄取保? 障

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　　在長(zhǎng)期堅(jiān)持的基礎(chǔ)上可以對(duì)同一類社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行概括和歸納，找出解決這類問(wèn)題一般使用的理論知識(shí)，以實(shí)際材料為背景構(gòu)建一種新的知識(shí)聯(lián)系。如整頓規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、科技創(chuàng)新活動(dòng)與成果等。

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　　3、班主任負(fù)責(zé)制，各班班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤、學(xué)習(xí)程度考評(píng)等，及時(shí)反饋學(xué)生家長(zhǎng)老師，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。

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　　3、每科課程精講同時(shí)，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉?？碱}型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。

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　　 教 育 推出了高考一對(duì)一輔導(dǎo)班，該班 主要針對(duì)的是面臨高考的高三學(xué)生開設(shè)的。課程有高考考試的各個(gè)科目，由 專業(yè)的老師授課，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量， 老師總結(jié)高考?xì)v年真題對(duì)學(xué)生指導(dǎo)輔導(dǎo)，確保學(xué)生有效的考前輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況定制復(fù)習(xí)計(jì)劃，掌握考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。并順利進(jìn)入理想大學(xué)的大門。

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　　文化課是藝考生的短板，加之長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)課學(xué)習(xí)和考試，使得大多數(shù)藝術(shù)生對(duì)自身的文化課缺乏信心，產(chǎn)生緊張、恐懼的心理，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。

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去年孩子高考前幾次診斷成績(jī)都不不理想，在班級(jí)里才30多名，但是想著萬(wàn)一高考超長(zhǎng)發(fā)揮呢。結(jié)果高考落榜了，這個(gè)時(shí)候才恍然大悟不能拿孩子的前途開玩笑。所以立即給孩子找補(bǔ)習(xí)學(xué)校。很幸運(yùn)，我們找到了。的老師還是很給力的，給我孩子針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。后面孩子成績(jī)提升很快，尤其是成績(jī)差的科目，在一個(gè)月內(nèi)，提升了好幾十分。