2022-07-03標(biāo)簽：高考復(fù)讀

盡快地把握住文章的五個(gè)“W”(Who，Where， When， What， Why和一個(gè)“H”(How)，即何人何時(shí)何地因何原因發(fā)生了何事，事情的發(fā)展和結(jié)果如何。全方位個(gè)性測(cè)評(píng)多角度，多維度測(cè)評(píng)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在讀學(xué)校教學(xué)水平。 高三學(xué)生如何備考?答5：生物老師告訴我們一個(gè)真理：口算+心算=豬算。 所以請(qǐng)用筆算、筆算、筆算。草稿紙也請(qǐng)劃區(qū)域，規(guī)范化，要清晰而不要混亂，這樣便于你

2022-07-03標(biāo)簽：高考復(fù)讀

象，這看似不深的一點(diǎn)印象卻極有可能成為考場(chǎng)上的救命稻草，事實(shí)證明，但凡背過(guò)的東西一定會(huì)留在記憶深處，在題干的刺激下很有可能重新回憶起來(lái)。我建議大家每天每個(gè)科目各花20到40分鐘來(lái)背書(shū)，當(dāng)然，背書(shū)并不只是死記硬背，還是要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)于不同的科目。高考復(fù)讀班怎么選擇今天輔導(dǎo)中心為小初高同學(xué)帶來(lái)了高考復(fù)讀一對(duì)一輔導(dǎo)沖刺機(jī)構(gòu)好不好，天道酬勤”——只要勤奮，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，但“勤”乃是有輕重緩急，有技巧的勤，并非一味的打時(shí)間戰(zhàn)?！盀殡y于其易，為大于其細(xì)”——注

2022-07-03標(biāo)簽：高考復(fù)讀

落，吃透書(shū)本，才能有效的學(xué)習(xí)到知識(shí) 對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)記憶當(dāng)然是基礎(chǔ)，背課本不僅是第一輪復(fù)習(xí)要做的事，還是從一進(jìn)入高三到踏入高考考場(chǎng)前都不能有絲毫懈怠的工作，由于第一輪復(fù)習(xí)是之后幾輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，在第一輪復(fù)習(xí)中背書(shū)就顯得尤為重要。在第一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們一定要保證把復(fù)習(xí)的內(nèi)容至少背一遍，最好兩遍，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，將來(lái)要想提高成績(jī)就會(huì)非常困難。有人抱怨背書(shū)很難，因?yàn)楸沉撕竺嬗滞饲懊?，永遠(yuǎn)也背不完。其實(shí)背書(shū)本來(lái)就是在遺忘中反復(fù)的過(guò)程，忘了不要緊，持之以恒就好。堅(jiān)持一遍又一遍地重復(fù)，多次記憶之后

2022-07-03標(biāo)簽：高考復(fù)讀

考試考生)均須在常住戶(hù)口所在的縣(市、區(qū))報(bào)名。 　　進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女(以下簡(jiǎn)稱(chēng)隨遷子女)符合四川省人民政府辦公廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育廳等部門(mén)四川省進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試實(shí)施方案的通知》規(guī)定的報(bào)名條件的，即：凡父母在我省有合法穩(wěn)定職業(yè)和住所(

2022-07-03標(biāo)簽：高考復(fù)讀

中校的考生。 【授課方式】1對(duì)1 26人班 【課程特色】 戴氏老師診斷分析制定學(xué)生專(zhuān)屬補(bǔ)習(xí)方案課后效果跟蹤,成都初中文化課教育輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)注初一、初二、初三、中考文化課沖刺提分、基礎(chǔ)鞏固。講重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、傳授學(xué)習(xí)方法。 【適用學(xué)生】成績(jī)差，基礎(chǔ)薄弱，希望快速提中升學(xué)成績(jī)的學(xué)生 【授課方式】1對(duì)1 26人班 【課程特色】 規(guī)劃：學(xué)前進(jìn)行測(cè)評(píng)，制定個(gè)性授課方案 目標(biāo)：教師根據(jù)學(xué)生情況訂制目標(biāo) 課程：戴氏老師設(shè)定專(zhuān)屬課程 驗(yàn)收：隨時(shí)跟

2022-06-25標(biāo)簽：高考復(fù)讀

戴氏高考復(fù)讀中心 關(guān)注程度：小班教學(xué)。校長(zhǎng)、班主任、任課老師、德育處老師、心理咨詢(xún)老師無(wú)縫隙管理。 師資教研：全職高考復(fù)讀把關(guān)教師每周校內(nèi)學(xué)科教研，按時(shí)參加集團(tuán)大教研 考試分析：周?？?、月考、區(qū)統(tǒng)考，聯(lián)考、押題考試；六科學(xué)情分析及綜合提升方案 答疑：任課教師坐班制，全天候答疑 自習(xí)：每天都有有班主任管理的自習(xí)課，有充分時(shí)間消化所學(xué)知識(shí)，及時(shí)輔導(dǎo)答疑，不

2022-06-25標(biāo)簽：高考復(fù)讀

_營(yíng)門(mén)口針對(duì)藝體生存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題，戴氏教育推出“高三藝體生文化沖刺課程”，各個(gè)問(wèn)題，逐一擊破！返校以后，是否能適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏？戴氏教育戴氏教育戴氏教育高

2022-06-25標(biāo)簽：高考復(fù)讀

四川戴氏教育高考藝考生文化課沖刺每年專(zhuān)業(yè)順利過(guò)關(guān)，卻因文化課考試不能通過(guò)而與自己心儀的學(xué)校失之交臂的考生不計(jì)其數(shù)。下一次，不想你也成為其中一個(gè)！把握時(shí)間，就在

2022-06-25標(biāo)簽：高考復(fù)讀

成都教育其他個(gè)性化班型復(fù)讀生需要注意的問(wèn)題第復(fù)讀前首先要做好心理準(zhǔn)備，是在最短的時(shí)間內(nèi)擺脫因?yàn)楦呖际Ю斐傻那榫w低落，培養(yǎng)自己面對(duì)挫折，堅(jiān)持到底的信念。

2022-06-25標(biāo)簽：高考復(fù)讀

戴氏 高三文化課沖刺培訓(xùn) 為什么進(jìn)入高校越來(lái)越難？ 競(jìng)爭(zhēng)大：走高考道路的考生越來(lái)越多 要求高：文化課成績(jī)?cè)诟呖间浫≈斜戎卦龃?時(shí)間緊：學(xué)校文化課的時(shí)間非常少 文化難：文化課上線率 不足30 想要解決高考問(wèn)題，就到戴氏，選擇我們的“文化課沖刺培訓(xùn)”！選擇戴氏，讓您的高考不留遺憾！ , 復(fù)讀學(xué)校怎么選擇？ 高考失利、高考成績(jī)不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，每個(gè)人與

2022-06-25標(biāo)簽：高考復(fù)讀

沖刺 名師授課 致勝高考 優(yōu)勢(shì)： 方向準(zhǔn)確：名師專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)聯(lián)合預(yù)測(cè)，把握方向精準(zhǔn) 提分迅速：全程監(jiān)督，每次小結(jié)有提高、見(jiàn)效果 師資優(yōu)秀：精心聘請(qǐng)知名院校優(yōu)秀教師區(qū)域重點(diǎn)骨干教師 口碑高：多年教學(xué)成果獲得家長(zhǎng)學(xué)生一致認(rèn)可和極高的好評(píng) 管理精良: 班主任管理監(jiān)督、全程全方位服務(wù)，教學(xué)效果全程跟蹤反饋，專(zhuān)家心理輔導(dǎo) 人性化服務(wù): 及時(shí)溝通，名師專(zhuān)家、班主任全程答疑提供

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輔導(dǎo) 眼下正是忙于統(tǒng)考、準(zhǔn)備?？加植亮岭p眼尋找合適的文化課學(xué)習(xí)地的節(jié)點(diǎn)，必須知道，文化課也許是你更為“薄弱的環(huán)節(jié)”。毋庸置疑，很多在學(xué)習(xí)了一段藝術(shù)專(zhuān)業(yè)之后，長(zhǎng)時(shí)間地不接觸文化課，大腦當(dāng)中已經(jīng)幾無(wú)文化課的概念了，進(jìn)了文化課班聽(tīng)課，如聽(tīng)天書(shū)，如墜五云之里。專(zhuān)注于高考沖刺多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力幫助學(xué)生提升文化成績(jī)，經(jīng)過(guò)多年已經(jīng)形成一套專(zhuān)門(mén)高考學(xué)生的

2022-06-25標(biāo)簽：高考復(fù)讀

文化課輔導(dǎo) 【考試管理】 日測(cè)：基于考點(diǎn)和基本概念的儲(chǔ)備性測(cè)試，完成應(yīng)試能力的初構(gòu)建程序; 周測(cè)：按照實(shí)際掌握進(jìn)度，由學(xué)樂(lè)題庫(kù)系統(tǒng)組建的測(cè)試題目，完成掌握情況的檢測(cè)和學(xué)生對(duì)實(shí)際題型的演練; 月測(cè)：更高一級(jí)別的測(cè)試系統(tǒng)，逐漸向高考實(shí)際題型、難度和時(shí)間把控節(jié)奏靠攏，向全真模擬考試過(guò)度; 全真模擬考試：試卷、考

2022-06-25標(biāo)簽：高考復(fù)讀

輔導(dǎo) 名師授課 據(jù)有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、以及多年對(duì)高考的研究，開(kāi)發(fā)出一整套適應(yīng)高考的教研體系，無(wú)論是計(jì)劃管理、教研、還是高考研究，均按照高考改革的政策和方向制定，結(jié)合的特點(diǎn)，為學(xué)員提供教學(xué)和服務(wù)。 開(kāi)設(shè)班型： 一、VIP精品一對(duì)一:可單科或全科，隨到隨學(xué)，課程靈活。 二、3-6人精品班：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加強(qiáng)孩子知識(shí)的理解和滲透能力。 三、6-10人大師班：從復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試技

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高三文化課沖刺 ，堅(jiān)持質(zhì)量為本。并且擁有強(qiáng)大的師資力量、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，時(shí)刻關(guān)注動(dòng)態(tài)。我們整合資源，將我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力打造成行業(yè)模范。使從“授人以魚(yú)”走向“授人以漁” 一、招生對(duì)象： 2020屆文化需提分的高考高考生 二、文化課班型： 1.一對(duì)一專(zhuān)屬定制(1人) 2.小班(2-8人) 3.中班(10-15人) 4.大班(16-20人) 三、教學(xué)特點(diǎn)： 零基礎(chǔ)

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高考全科補(bǔ)習(xí)沖刺 專(zhuān)注于高考輔導(dǎo)，擁有多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓無(wú)數(shù)的學(xué)生成就夢(mèng)想，不僅讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，更要會(huì)學(xué)！ 班型配置：適合所有的高三學(xué)生 【一對(duì)一教學(xué)】 適用于各階段的學(xué)生 【基礎(chǔ)班】 零基礎(chǔ)/中等偏下（350分以下） 【精品搶分班】 中等生（350分~500分） 【高分沖刺班】 優(yōu)等生（500分以上） VIP1對(duì)1 2-8人小班 10-15中班 16-20人大班 針對(duì)考生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，重

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高考 復(fù)讀 高考復(fù)讀全日制 明確高三復(fù)讀危機(jī) 備戰(zhàn)高考零壓力 你現(xiàn)在處于什么階段? 其礎(chǔ)海弱學(xué)習(xí)困難 老師講，聽(tīng)不懂;自己學(xué)，看不明明白;寫(xiě)作業(yè)，答不上來(lái) 生搬硬套連蒙帶猜 解題找不到突破點(diǎn)，答題遺漏關(guān)鍵步驟;理不清思路，靠感覺(jué)照搬解題思路 效率低下苦學(xué)無(wú)果 每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚，天天很努力，遲遲不到效果 高考復(fù)讀高考教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)高考生學(xué)生的特點(diǎn)并融合獨(dú)特

2022-06-25標(biāo)簽：高考復(fù)讀

沖刺 名師授課 致勝高考 輔導(dǎo)模式： 1.一對(duì)一專(zhuān)屬定制(1人) 2.小班(2-8人) 3.中班(10-15人) 4.大班(16-20人) 高分沖刺班 優(yōu)等生(450分以上) 小班(2-8人) 中班(10-15人) 大班(16-20人) 針對(duì)的保障： 1.專(zhuān)屬定制 每個(gè)學(xué)生一套學(xué)習(xí)方案并配備專(zhuān)屬班主任和匹配適合的教師 2.教研團(tuán)隊(duì) 精英教研團(tuán)隊(duì)，多年畢業(yè)班帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 3.教學(xué)模式 DSE教學(xué)系統(tǒng)，每日評(píng)，每周測(cè)，每月考使學(xué)生

2022-06-25標(biāo)簽：高考復(fù)讀

戴氏 高考 復(fù)讀 班 班型介紹 一、精品 VIP一對(duì)一 二、 3-6人精品班 三、 6-10人大師班 四、全日制教學(xué)班 五、周末輔導(dǎo)班 , 高考補(bǔ)習(xí)班 我們堅(jiān)持長(zhǎng)期、免費(fèi)為高三學(xué)子提供志愿填報(bào)講座課程，每月3-4場(chǎng)，只為你的高考前進(jìn)的路上提供更多的可能和選擇！根據(jù)高考方向，每周高三任課老師進(jìn)行交流討論；學(xué)科內(nèi)部每周教研，旨在鞏固教研成果，制定下一步教學(xué)計(jì)劃；總結(jié)分析并落實(shí)到教