2022-06-12標(biāo)簽：初中新聞
我的看法是：你首先要了解你的孩子，他絕對不能對補(bǔ)習(xí)有抵觸。自己能認(rèn)識到自己不足，想要提高，能配合補(bǔ)習(xí)就最好了。然后才是有個好老師輔導(dǎo)，這樣的老師應(yīng)該是一個有耐心、善于溝通、善于歸納知識，善于困才施教的。你好， 我是一名初中英語老師。現(xiàn)在家長都渴望孩子學(xué)好，心情可以理解。從以下幾個方面努力：先了解孩子學(xué)習(xí)不好的原因，屬于智力問題，怎么補(bǔ)習(xí)都無濟(jì)于事。屬于不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課走神，建議請他的老師一對一補(bǔ)習(xí)，肯定有起色，成績立即會提高。我可不相信社會上的純粹為掙錢。希望有幫助。因人而異了，主要是看自己的孩子是學(xué)不會還是不想學(xué)，如果是學(xué)不會孩子又愿意上輔導(dǎo)班的，可以給孩子報名，先試講一節(jié)我們石家莊試聽不要錢。如果對你有用，請采納！首先得孩子真的愿意這樣學(xué),還要考慮孩子的性格是外向的還是內(nèi)向的,想一想孩子會不會害羞,怕生。如果說孩子的性格很內(nèi)向,不敢向老師提問,那么一對一教學(xué)就根本沒意義,要是是外向的孩子,他敢問,敢一問到底,問到自己理解為止,還要的就是老師的好壞,老師能不能準(zhǔn)確的找出孩子的不足,對癥下藥,教的知識面全不全等等。 純手打望采納理論上是一定有效的。但這里面關(guān)鍵的還是你的孩子而不是老師。
