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2023-02-15標(biāo)簽：高中資訊
2、課下主動(dòng)預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)不能只等著老師來(lái)教。要想有好成績(jī)，須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)這四個(gè)基本環(huán)節(jié)。其中，課前預(yù)習(xí)教材可以幫助孩子了解新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有
解題前不要復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，獨(dú)立做習(xí)題，讓問(wèn)題充分暴露，再有針對(duì)性復(fù)習(xí)。 解題后，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)或思想方法的總結(jié)，達(dá)到對(duì)本質(zhì)問(wèn)題的理解與掌握，就能跳出題海，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。 習(xí)慣是經(jīng)由重復(fù)演習(xí)而牢固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和
(二)注重歸納總結(jié)。 平時(shí)在校由于作業(yè)多，無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結(jié)工作，而這對(duì)能力的提高會(huì)有很大的幫助?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識(shí)點(diǎn)。比如對(duì)圓錐曲線一章可按如下進(jìn)行：(1)基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法---多做題 在做題的時(shí)候難免有一些難題，有精力的高中生可以研究一下難題，如果實(shí)在不會(huì)，可以問(wèn)老師，但如果特別難，怎么聽(tīng)都聽(tīng)不懂就可以放棄了，高考數(shù)學(xué)很少會(huì)有這么難的題，百分之八十都是簡(jiǎn)單題和中等題，所以高
就是教師要認(rèn)真鉆研大綱和教材，嚴(yán)格按照大綱提取知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生清楚教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系及其各自在結(jié)構(gòu)體系中的地位和作用。 2.重實(shí)際 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙，是指影響、制約、阻礙中學(xué)生起勁自動(dòng)和持久有用地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
對(duì)策一：自己重做一遍例題對(duì)策二：?jiǎn)栕约海簽槭裁催@樣思考問(wèn)題。 對(duì)策三：條件、結(jié)論換一下行嗎? 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程中，經(jīng)常泛起這種征象，學(xué)生在課堂上聽(tīng)懂了，但課后解題稀奇是遇到新題型時(shí)便無(wú)所適從，下面給人人分享一些關(guān)于數(shù)學(xué)四重三
1、配方法 通過(guò)把一個(gè)解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項(xiàng)配成一個(gè)或幾個(gè)多項(xiàng)式正整數(shù)次冪的和形式解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，叫配方法。配方法用的最多的是配成完全平方式，它是數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形的方法，它的應(yīng)用十分非常廣泛，
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，
一些學(xué)生平時(shí)解題只注意結(jié)果，不注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)，這兒扣一分，那兒扣兩分，盡管答案正確，總分卻不高。解答題有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，難以辨認(rèn)。這些細(xì)節(jié)都要引起足夠重視。 同硯們?cè)谶M(jìn)入之前，一定要調(diào)整自己的狀態(tài)，為總溫習(xí)提前打好基礎(chǔ)。那
1、看課本; 2、在做練習(xí)時(shí)遇到概念題是要對(duì)概念的內(nèi)涵和外延再認(rèn)識(shí)，注意從不同的側(cè)面去認(rèn)識(shí)、理解概念。 數(shù)學(xué)習(xí)題無(wú)非就是數(shù)學(xué)觀點(diǎn)和數(shù)學(xué)頭腦的組合應(yīng)用，弄清數(shù)學(xué)基本觀點(diǎn)、基本定理、基本方式是判斷問(wèn)題類型、知識(shí)局限的條件，下面給
二.不要只顧難題 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，許多學(xué)生都會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是過(guò)于重視難題的練習(xí)而忽略基礎(chǔ)題。要知道，在整個(gè)卷面分值來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)題分值會(huì)占到70%，只顧復(fù)習(xí)難題而忽略基礎(chǔ)題復(fù)習(xí)反而得不償失。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)做習(xí)題練習(xí)時(shí)時(shí)應(yīng)該將
二、操作法 對(duì)有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程。 若是等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才溫習(xí)，就險(xiǎn)些即是重新學(xué)習(xí)，以是課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須實(shí)時(shí)溫習(xí)。下面給人人分享一些關(guān)于數(shù)學(xué)溫習(xí)適用
3.判斷命題的真假關(guān)鍵是“抓住關(guān)聯(lián)字詞”;注意：“不‘或’即‘且’，不‘且’即‘或’”. 4.“或命題”的真假特點(diǎn)是“一真即真，要假全假”;“且命題”的真假特點(diǎn)是“一假即假，要真全真”;“非命題”的真假特點(diǎn)是“一真一假”. 知識(shí)就
2、思想方法很重要 數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，也是歷來(lái)高考數(shù)學(xué)考察的重點(diǎn)。首先，我們要充分的重視數(shù)學(xué)思想方法的總結(jié)提煉，盡管數(shù)學(xué)的思想方法是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，但是也要在備考過(guò)程中采取一些措施。例如，復(fù)習(xí)到一些重點(diǎn)知識(shí)的時(shí)
一是要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)的悠久歷史; 二是要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)與各門(mén)學(xué)科的關(guān)系，特別是它在自然科學(xué)中的地位和作用; 數(shù)學(xué)的溫習(xí)一樣平常分為三個(gè)輪次，隨著學(xué)情的轉(zhuǎn)變，每輪溫習(xí)的目的和響應(yīng)的設(shè)計(jì)都市隨之發(fā)生改變。下面給人人分享一些關(guān)于若
(1)若f(x)=-f(x+k)，則T=2k; (2)若f(x)=m/(x+k)(m不為0)，則T=2k; 數(shù)學(xué)的溫習(xí)一樣平常分為三個(gè)輪次，隨著學(xué)情的轉(zhuǎn)變，每輪溫習(xí)的目的和響應(yīng)的設(shè)計(jì)都市隨之發(fā)生改變。下面給人人分享一些關(guān)于若何提高數(shù)學(xué)溫習(xí)效率，希望對(duì)人人有所輔助。
1、不制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，課前不進(jìn)行認(rèn)真的預(yù)習(xí)，有的同學(xué)基礎(chǔ)本就薄弱，因而上課時(shí)無(wú)法跟上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致聽(tīng)課效率低下，成績(jī)進(jìn)步不大。 2、對(duì)老師布置的作業(yè)，不獨(dú)立思考完成，抄襲別人的作業(yè)，敷衍了事。 第一輪溫習(xí)一樣平常從到，以課本
1.集合的含義 2.集合的中元素的三個(gè)特性： 已經(jīng)是了，我們這些學(xué)生已經(jīng)面臨著高考的挑戰(zhàn)，這個(gè)時(shí)刻我們可得好好準(zhǔn)備一份溫習(xí)設(shè)計(jì)才行!下面給人人分享一些關(guān)于三溫習(xí)設(shè)計(jì)范文，希望對(duì)人人有所輔助。 一、現(xiàn)在數(shù)學(xué)溫習(xí)中，影響數(shù)學(xué)成就提高
數(shù)學(xué) 一.預(yù)習(xí)。不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽(tīng)課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。 第一學(xué)期已經(jīng)已往泰半，第一輪溫習(xí)也即將竣事。不知道的學(xué)子們有沒(méi)有為
數(shù)學(xué) 一.預(yù)習(xí)。不等于瀏覽。要深入了解知識(shí)內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過(guò)思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽(tīng)課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí)。 有許多同硯是異常的關(guān)注，理科詳細(xì)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)是什么，下面給人人分享一
