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信念感 演員的信念感主要是指演員對(duì)一切假定的情境、人、事、情、理的相信投入程度，也就是說表演藝術(shù)的創(chuàng)作均是在虛構(gòu)的規(guī)定情境中，演員以強(qiáng)烈的信念執(zhí)行角色的行動(dòng)。信念感具有穩(wěn)定性和深刻性。以角色的行動(dòng)為中心并與情感和意志結(jié)合起來支配演員的創(chuàng)作，使演員的創(chuàng)作有著清晰的、符合邏輯順序的行動(dòng)線。信念感強(qiáng)，信念感的投入會(huì)激發(fā)強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情，會(huì)激活下意識(shí)的瞬間火

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一、小品構(gòu)思要扣題 根據(jù)題目設(shè)計(jì)好規(guī)定情景和自己的行動(dòng)。只有在清楚的規(guī)定情境中考生才能展開豐富的舞臺(tái)行動(dòng)。 二、矛盾沖突的設(shè)置 小品的構(gòu)思與表演必須要有一定的矛盾沖突，在規(guī)定情境設(shè)置一個(gè)矛盾，表演就圍繞這一個(gè)矛盾展開。 三、小品的構(gòu)思應(yīng)該有頭有尾 有矛盾的開始也有矛盾的化解;有始有終，有合理的出場(chǎng)也有合理的下

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表演角度來看優(yōu)秀的小品人物塑造一定有兩個(gè)特征： 1、性格飽滿，個(gè)性色彩濃; 2、有豐富的細(xì)節(jié)。當(dāng)然這是經(jīng)過大量實(shí)踐學(xué)習(xí)才能達(dá)到的，每一個(gè)表演者都應(yīng)向這方面不斷努力，在這里我想主要針對(duì)初學(xué)表演者去談?wù)勅绾稳ケ硌菪∑贰?(一)探索克服自己緊張心理，恢復(fù)本能的方法 緊張、不自信是初學(xué)者的頭號(hào)大敵。表演者在表演中應(yīng)該努力找到克服自己緊張心理、恢復(fù)本能并建立起信念感

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演員的活兒——“填空” 它既能克服考場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)的弊病，又能使學(xué)員、考生明白什么是“演員的活兒”，它似乎是一道非常生動(dòng)、非常艱難、非常復(fù)雜、非常豐富的“填空題”。 考場(chǎng)上最忌諱和最容易犯的毛病是對(duì)白太雜太多，特別是集體小品人多嘴雜，造成極大的混亂，考官什么也聽不清，臺(tái)上一團(tuán)糟。要學(xué)會(huì)多用動(dòng)作、多用細(xì)節(jié)、多用無言的勤交流表達(dá)，要學(xué)會(huì)在臺(tái)上運(yùn)用對(duì)白“惜

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在鏡頭前、舞臺(tái)上，人物形象的創(chuàng)造必然是以演員為主體，而演員創(chuàng)作者的綜合素質(zhì)必然成為導(dǎo)演所要求，所強(qiáng)調(diào)的要素之一。演員的素質(zhì)和創(chuàng)造力的優(yōu)劣往往決定著作品的成功與失敗。不同導(dǎo)演表演觀念的不同又決定著對(duì)演員選擇的準(zhǔn)確性。每當(dāng)藝術(shù)院校招考新生或?qū)а葸x擇演員時(shí)，主考官和導(dǎo)演對(duì)新生和演員的內(nèi)外部素質(zhì)考核與把握十分嚴(yán)格，有時(shí)近似苛刻?？脊俚目量虨榈氖浅刹穆?，而

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表演專業(yè) 中為了生動(dòng)、鮮明、形象而深刻地塑造好各種性格各異的人物形象，表演專業(yè)考生則必須具備較高的思想水平和較深的藝術(shù)造詣。還須具有豐富的想象力、敏銳的觀察力、深刻的理解力和高度的表現(xiàn)力，讓自己成為一塊優(yōu)質(zhì)的材料和得心應(yīng)手的表演藝術(shù)工具。 , 高考藝考補(bǔ)習(xí) , 在生理?xiàng)l件上，電影表演專業(yè)考生需要有健康、靈活、勻稱的體格，端莊秀麗的面容和五官(專演反面人物

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影視表演專業(yè)中如何成為一個(gè)好的演員： 首先，就是一定要樹立當(dāng)一個(gè)好演員的思想 ，不是一直有人拿“不想當(dāng)元帥的士兵就不是好士兵”的經(jīng)典來引導(dǎo)和鼓勵(lì)年輕人么，其實(shí)也是一樣的道理，如果你不想當(dāng)明星你就絕對(duì)做不成好演員，與其這樣還不如把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給那些更需要的人呢，因?yàn)檠輪T的生存土壤是觀眾，但是觀眾天生就喜歡明星，這是你沒有辦法改變的事實(shí)，就象是人就一定需

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在演員的總體素質(zhì)中，一個(gè)重要的方面就是演員的文化、藝術(shù)修養(yǎng)與專業(yè)技巧。 演員所創(chuàng)造的人物形象應(yīng)該是具有審美價(jià)值的人物形象，應(yīng)該能夠給觀眾以審美的享受，這首先要求演員本身具有對(duì)美的鑒賞能力和創(chuàng)造出美的專業(yè)技巧。文化、藝術(shù)修養(yǎng)的高低和深淺決定一個(gè)演員審美情趣的高低。在藝術(shù)創(chuàng)作中從來都有雅俗之分、文野之別。而一個(gè)藝術(shù)作品是雅是俗，屬文屬野，往往取決于創(chuàng)作

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針對(duì) 表演專業(yè) 統(tǒng)考，相關(guān)專業(yè)老師給出以下建議，希望考生能夠從中得到啟示，順利通過統(tǒng)考： 『臺(tái)詞考攻略』要聲情并茂 考試內(nèi)容：學(xué)生自備朗誦材料一篇，寓言、散文、故事、詩歌皆可。 建議：一定要大聲說出臺(tái)詞,不要給考官以“自言自語”的印象。其次,要根據(jù)臺(tái)詞的內(nèi)容來表達(dá)感情,注意神情并茂,用聲音抑揚(yáng)頓挫地將字詞的意思表現(xiàn)出來。注意,只管念出臺(tái)詞是達(dá)不到要 求的,考

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黃梅戲的起源是什么?有哪些著名的黃梅戲曲目?黃梅戲名家又有哪些?作為民族藝術(shù)的一種，黃梅戲的發(fā)展發(fā)展?fàn)顩r是怎樣的? 北京--京劇、昆曲、北京曲劇 天津--京劇、評(píng)劇 河北--評(píng)劇、河北梆子、絲弦、老調(diào)、哈哈腔、亂彈、平調(diào)落子、二人臺(tái)、唐劇、武安儺戲、隆堯秧歌戲、定州秧歌戲、唐山皮影戲、冀南皮影戲 山西--晉劇、北路梆子、蒲劇、耍孩兒、上黨梆子、二人臺(tái)、鑼鼓雜戲、

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鏡頭的運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)不斷確定又隨時(shí)否定電影空間的矛盾過程。在這個(gè)過程中，被攝體和前后景物之間的關(guān)系都在發(fā)生連續(xù)的變化。這種關(guān)系被置于時(shí)空的轉(zhuǎn)換中，使得彼此的因果性質(zhì)和對(duì)比度顯得更加強(qiáng)烈，有利于增強(qiáng)畫面的動(dòng)感，渲染場(chǎng)景氣氛，創(chuàng)造與劇情內(nèi)容相應(yīng)的節(jié)奏和情勢(shì)，在動(dòng)態(tài)中刻畫人物的性格和內(nèi)心世界的變化。作為一種空間的聯(lián)系形式.運(yùn)動(dòng)鏡頭還用來改變視野和觀察角度.

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一、 實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫片 1. 定義 實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫片是一種視覺風(fēng)格的探索(形式上的實(shí)驗(yàn)和內(nèi)涵方面的探索)，在這類動(dòng)畫影片中，影像是其最基本也是最核心的構(gòu)成元素。 2. 特點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫片的探索與開發(fā)都具有試驗(yàn)的性質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫片的敘事結(jié)構(gòu)是被簡(jiǎn)化了的動(dòng)畫片結(jié)構(gòu)和形態(tài)，一般來講是由個(gè)人編導(dǎo)、設(shè)計(jì)、制作、配音。描寫的內(nèi)容是經(jīng)過動(dòng)畫手法處理過的現(xiàn)實(shí)。 3. 敘事動(dòng)畫片 4. 定義 敘事動(dòng)畫

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景別 景別，是指被攝主體和畫面形象在電視屏幕框架結(jié)構(gòu)中所呈現(xiàn)出的大小和范圍。從某中意義上講，景別的選擇就是攝像者畫面敘述方式和故事結(jié)構(gòu)方式的選擇。不同景別，往往表現(xiàn)著不同的視野、空間范圍、視覺韻律和節(jié)奏。景別不同，表現(xiàn)內(nèi)容和功用均不相同。 遠(yuǎn)景鏡頭 遠(yuǎn)景即表現(xiàn)廣闊空間或開闊場(chǎng)面的畫面。遠(yuǎn)景是電視景別中視距最遠(yuǎn)、表現(xiàn)空間范圍最大的一種景別。遠(yuǎn)景視野深遠(yuǎn)

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注意力的類型 客觀事物和現(xiàn)象的注意：對(duì)自己所見所聞所見的一切客觀事物的注意。 主觀自我的注意：對(duì)自我本身內(nèi)在的感覺、情感、思想、回憶、幻想和欲望的注意。 注意力的特點(diǎn) 注意力的產(chǎn)生、強(qiáng)弱、變化既受客觀刺激物的存在形式、強(qiáng)烈程度、運(yùn)動(dòng)形態(tài)、對(duì)比關(guān)系等客觀因素的影響，更受自我主觀因素的影響。例如，自己對(duì)做某件事時(shí)的心情、態(tài)度、興趣、需求大

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演員的魅力 氣質(zhì)是人的個(gè)性心理特征之一，它是指在人的認(rèn)識(shí)、情感、言語、行動(dòng)中，心理活動(dòng)發(fā)生時(shí)力量的強(qiáng)弱、變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定的人格特征。主要表現(xiàn)在情緒體驗(yàn)的快慢、強(qiáng)弱、表現(xiàn)的隱顯以及動(dòng)作的靈敏或遲鈍方面，因而它為人的全部心理活動(dòng)表現(xiàn)染上了一層濃厚的色彩。它與日常生活中人們所說的“脾氣”、“性格”、“性情”等含義相近。氣質(zhì)在人的生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上

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一、相互配合，不要過分強(qiáng)調(diào)自己： 一般來說，命題表演至少是雙人表演，或者多人表演。考生會(huì)隨機(jī)的與其他的考生一起配合完成考試。在完成考試中，每個(gè)人都會(huì)面與一個(gè)或多個(gè)對(duì)手彼此之間相互配合的問題。如果我們每個(gè)人都拿出最好的狀態(tài)，把考題完成的更好一些，就會(huì)形成一個(gè)相互加分的過程，但是，如果每個(gè)考生都懷著一種競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)，過于表現(xiàn)自己，就會(huì)相互妨礙對(duì)方的表演，

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表演類專業(yè)進(jìn)行專業(yè)考試時(shí)都要考命題小品這個(gè)項(xiàng)目，而且大多是集體小品。到了五個(gè)人集體小品的時(shí)候，很多同學(xué)不知道怎么跟人交流，不知道怎么人多的情況下的舞臺(tái)調(diào)度，平時(shí)訓(xùn)練的表演基礎(chǔ)都忘記了。集體小品主要就是考察學(xué)生的臨場(chǎng)即興的一個(gè)表演，強(qiáng)調(diào)舞臺(tái)上的即興發(fā)揮和對(duì)手的交流和適應(yīng)。 一般我們考試的時(shí)候，面對(duì)的考生既是合作對(duì)象又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，怎么把握考試時(shí)候的一個(gè)

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那么報(bào)考電影學(xué)院表演系，到底需要具備怎樣的專業(yè)條件呢? 為了培養(yǎng)未來的專業(yè)電影演員，首先要考慮的就是形象。這是由電影表演藝術(shù)自身獨(dú)具的特點(diǎn)所決定的。 長(zhǎng)得漂亮當(dāng)然很好!但是生活里的美并不等于藝術(shù)形象的美。藝術(shù)作品中的人物形象，特別是生動(dòng)、真切的銀幕形象，是體現(xiàn)著不同時(shí)代不同社會(huì)的理想、愿望、意志和愛憎，同時(shí)，也反應(yīng)著當(dāng)今社會(huì)大眾審美趨向的。電影藝術(shù)家

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一、 兩種形式的表演在自我準(zhǔn)備方面的一致性 1、“從自我出發(fā)”所需要的條件及對(duì)自我的加工和準(zhǔn)備 1. 建立起演員的觀念 2. 演員自身素質(zhì)的解放與拓展 3. 相應(yīng)技巧的掌握是“從自我出發(fā)”的前提 2、運(yùn)用自身經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)參與表演創(chuàng)作 1. 人生經(jīng)驗(yàn)是演員創(chuàng)作的基礎(chǔ) 2. 藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)是對(duì)生活的選擇及再組織藝術(shù)人生的前提 3. “角色的遠(yuǎn)景”和“演員的遠(yuǎn)景”與自身經(jīng)驗(yàn)的對(duì)位 創(chuàng)作原理與

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表演考試是十分關(guān)鍵的，它將決定同學(xué)們是否能取得文考資格，而文化課考試通過分?jǐn)?shù)線之后，仍然是專業(yè)成績(jī)的優(yōu)劣與排名決定是否被錄取，專業(yè)排名在前三十余名才會(huì)進(jìn)入本科，排名進(jìn)入前一百名左右才有把握進(jìn)入高職或大專。因此專業(yè)考試的輔導(dǎo)、準(zhǔn)備、發(fā)揮、表現(xiàn)將決定同學(xué)們的命運(yùn)。 表演專業(yè)（喜酒影視方向）考試的項(xiàng)目、內(nèi)容包括： 初試：朗誦（自選散文、小說片段、詩歌或寓