2022-06-12標(biāo)簽：單招培訓(xùn)

沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，所記的知識(shí)得不到強(qiáng)化，結(jié)果記憶淡化，一時(shí)回憶不起來。這是由“勤奮不夠”導(dǎo)致的“眼高手低”現(xiàn)象。

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把80%的時(shí)間精力用于80%的內(nèi)容

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劉麗云：要求學(xué)生不能只埋頭于書本學(xué)習(xí)中，而要注意觀察生活，多多參加學(xué)校組織的各種社會(huì)實(shí)踐、傳統(tǒng)課程、科學(xué)小組、藝術(shù)社團(tuán)、校本活動(dòng)等等，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)中很重要的組成部分。

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1、在可以填報(bào)的學(xué)校數(shù)量方面，首次志愿和第一次征集志愿各設(shè)12個(gè)學(xué)校志愿，第二次征集志愿設(shè)10個(gè)學(xué)校志愿，每個(gè)學(xué)校仍設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。

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特別是剛開始的狀態(tài)，利用一些小的技巧如做完試題就填涂答題卡等，這樣可以避免在最后時(shí)間較緊的情況下因匆忙而涂錯(cuò)、涂串或是沒有涂完而造成遺憾。

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其次，考生要梳理一下高三做過的專題、綜合練習(xí)以及糾錯(cuò)本。俗話說：失敗是成功之母，這些過去做錯(cuò)的練習(xí)，就是走向考場成功的“照妖鏡”。尤其是語文學(xué)科，比如文言文專題，我們可以把做過的實(shí)詞練習(xí)、主要虛詞以及做過的綜合練習(xí)中的文言文段子進(jìn)行整理，復(fù)習(xí)整理時(shí)既可以是對(duì)規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞有效的補(bǔ)充，又掌握了若干疑難實(shí)詞，提高了文言文實(shí)戰(zhàn)水平，把文言文的上下文意推

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準(zhǔn)備之二：自信迎考和自如應(yīng)考

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對(duì)策：正確對(duì)待模擬考試成績，客觀評(píng)價(jià)自己的實(shí)力。后期信心比黃金更重要，只要付出努力就有回報(bào)。不要錯(cuò)誤和別人比較，做最好的自己，做最合適的練習(xí)。

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2。要注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解

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文綜：242 總分：638

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有素絹一張，染蒼則蒼，染黃則黃。亦如少年立志，先有鴻鵠之志，后有鯤鵬之行。底色遇設(shè)之際，下筆必慎重，因?yàn)檫x擇往往只有一次，而后事皆依此而行。之于人生，底色便如栽種之土壤，根須皆由此漫延。

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六、心理描寫式開頭。即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準(zhǔn)確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報(bào)紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費(fèi)，激動(dòng)、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起，同學(xué)們一定會(huì)羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。（選自〈〈第一次

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【文題分析】：這道材料作文引用兩則材料，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該成為什么樣的人才能適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代。錢理群教授的觀點(diǎn)告訴我們應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)精神；而中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)則表明，身為學(xué)生，應(yīng)該從自身與自身、自身與他人、自身與社會(huì)等方面全面培養(yǎng)自己的能力。對(duì)自我以及自身發(fā)展的認(rèn)識(shí)，需要有正確的評(píng)價(jià)、深刻的思考且真誠的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)有一定的要求。

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③要想避免失誤,就要有一絲不茍的態(tài)度

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【優(yōu)秀作文】千淘萬漉，且行且堅(jiān)持

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2.結(jié)構(gòu)可以采用層進(jìn)式、并列式、對(duì)比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認(rèn)知；還可以運(yùn)用排比句（段）、擬人、設(shè)問等修辭，使閱卷人對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)一目了然。如全國高考作文題《習(xí)慣》有篇高分作文的開頭：“就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習(xí)慣于沉思，習(xí)慣于遐想，習(xí)慣于把自己的感情流露在日記簿上?！?

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其次，在發(fā)現(xiàn)真性偏科時(shí)，我們要認(rèn)真分析造成偏科的原因。偏科主要有兩種情況。第一種情況：學(xué)生偏科，受教師影響較大。學(xué)生偏愛某一學(xué)科，提高了該科的學(xué)習(xí)成績，而好的學(xué)習(xí)成績又強(qiáng)化了他對(duì)該科的喜愛，形成了良性循環(huán)；反之，學(xué)生不喜歡某個(gè)老師，也往往不喜歡某個(gè)老師所教的學(xué)科，久而久之，學(xué)習(xí)成績下降，喪失對(duì)這一科學(xué)好的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。第二種情況：學(xué)生在從小到

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2、閱讀下面這幅名為“巧干活”的漫畫，圍繞漫畫內(nèi)容寫一篇不少以800字的文章。要求：①所寫內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)；②題目自擬；③不少于800字；④不得抄襲、套作。

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高三文綜學(xué)（復(fù)）習(xí)不同于其他年級(jí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，它面臨著新課還在繼續(xù)、已學(xué)內(nèi)容需要復(fù)習(xí)的“兩難”，時(shí)間緊、任務(wù)重，需要同學(xué)們在身體和思想上樹立刻苦努力、勇于挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)品能，潛下心來，深入知識(shí)內(nèi)部，挖掘知識(shí)意義，連接知識(shí)間“斷橋”。

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三步循環(huán)式學(xué)習(xí)法 巧安排 提效率