2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的第七單元《位置和方向》教材分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第七單元《位置和方向》教材分析本單元教學(xué)有關(guān)位置與方向的知識，包括兩部分內(nèi)容：一部分是用“第幾排第幾個”以及類似的表達(dá)方式確定物體所在的位置，另一部分是東、南、西、北四個方向，并用這些方位詞描述物體之間的位置關(guān)系。位置與方向的知識有助于學(xué)生認(rèn)識周圍世界

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第五單元《口訣求商（一）》教材分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第五單元《口訣求商（一）》教材分析本單元教學(xué)用1～6的乘法口訣求商。學(xué)生列出除法算式后，不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù)，而是用口算求商。教材只編排一道例題，著重教學(xué)用口訣求商的思考方法。為了便于學(xué)生掌握方法、形成技能，“想想做做”把口訣求商的教學(xué)分

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第二單元《乘法口訣（一）》教材分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第二單元《乘法口訣（一）》教材分析本單元教學(xué)1～6的乘法口訣，共21句。教學(xué)目的是使學(xué)生理解這些口訣，并能用口訣計算乘法和解決實際問題。教材在編排上有三個特點。第一，把乘法口訣分成三段教學(xué)，即1～4的乘法口訣、5的乘法口訣、6的乘法口訣，在教學(xué)1～4的口訣后

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第三單元《認(rèn)識圖形》教材分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第三單元《認(rèn)識圖形》教材分析一年級（下冊）教材直觀認(rèn)識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形，其中的圓是曲線圖形，其他都是線段圍成的直線圖形。本單元繼續(xù)教學(xué)直線圖形，使學(xué)生知道圖形的邊，初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形，感受圖形的變換。編排一次操作型的實踐

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的《確定位置》教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《確定位置》教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級上冊第84到85頁教學(xué)目的：1、使學(xué)生在具體情境中學(xué)會用第幾排第幾座、第幾層第幾號、第幾組第幾個等方式描述物體所在的平面位置，或根據(jù)平面位置確定物體。2、在探索和解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。3、使學(xué)生體會

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第一單元《認(rèn)識除乘法》教材分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第一單元《認(rèn)識除乘法》教材分析本單元教學(xué)的主要內(nèi)容是：若干個相同加數(shù)相加的問題，可以用乘法解決；在相同加數(shù)的個數(shù)比較多的時候，乘法算式比連加算式簡便。教材編排了兩道例題，第一道例題加強對相同加數(shù)連加問題的認(rèn)識，培育乘法知識的生長點。第二道例題教學(xué)乘法的

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的《認(rèn)識線段》教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《認(rèn)識線段》教案教學(xué)內(nèi)容教科書二年級（上冊）44頁例題和45頁想想做做。教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識線段的活動過程，會描述線段的特征，會畫線段。2．聯(lián)系學(xué)生生活的實際，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，感受生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。教學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具：每人一根毛線、一張彩紙。教具：吸管兩根

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的《觀察物體》教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《觀察物體》教案教學(xué)內(nèi)容：觀察物體蘇教版（第三冊）第40到41頁教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生實際觀察比較，初步體會在不同的位置上，觀察到的同一個物體的形狀是不同的。2.能根據(jù)看到的不同的形狀正確確定正面、側(cè)面、背面的觀察位置。3.讓學(xué)生在觀察的過程中經(jīng)歷探究知識的過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的“認(rèn)識平均分”教學(xué)設(shè)計及說明文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“認(rèn)識平均分”教學(xué)設(shè)計及說明教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級（上冊）第30～31頁的例題、“試一試”和“想想做做”。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷平均分物體的活動，初步感知平均分的特點，會按每幾個一份的要求，將一些物體分成若干份。2.在活動中培養(yǎng)學(xué)

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的“米的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計與說明文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“米的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計與說明教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級（上冊）第52～53頁。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在實踐活動中，初步建立1米的長度表象。能根據(jù)初步形成的1米的表象，進(jìn)行一些直觀的判斷與思考。2.知道1米=100厘米，能用米尺測量物體的長度。3.在小組

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的“確定位置”教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“確定位置”教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級（上冊）第56～57頁的例題、“試一試”和“想想做做”。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在具體情境中學(xué)會用第幾排第幾個、第幾組第幾個、第幾層第幾號等方法描述物體所在的位置或根據(jù)平面位置確定物體。2.使學(xué)生體會生

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的“觀察物體”教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“觀察物體”教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．通過讓學(xué)生觀察實物，使學(xué)生初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的；能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。培養(yǎng)學(xué)生空間相象能力，發(fā)展空間觀念。2．經(jīng)歷從不同位置觀察物體形狀的活動，體會局部與整體的關(guān)系。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的認(rèn)識平均分（2）文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!認(rèn)識平均分（2）【教學(xué)內(nèi)容】國標(biāo)版第三冊P32-33【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生經(jīng)歷把一些物體平均分成幾份的過程，進(jìn)一步感受平均分的含義，掌握按指定的份數(shù)平均分物體的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、語言表達(dá)能力，讓學(xué)生感受解決問題策略的多樣性。【教學(xué)過程】一、課前引入，初步探索平

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的“認(rèn)識多邊形”教學(xué)設(shè)計與評析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“認(rèn)識多邊形”教學(xué)設(shè)計與評析教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級（上冊）第26~27頁。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過觀察、比較、類推等活動，認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。2.使學(xué)生在摸、數(shù)、折、剪、圍等操作活動中，體會圖形的變換，掌握變換的規(guī)律

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的“秒的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“秒的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：二年級上冊.二、教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識時間單位“秒”，知道1分=60秒。2.使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。（二）能力目標(biāo)：1.通過小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的“觀察物體”教學(xué)設(shè)計與評析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“觀察物體”教學(xué)設(shè)計與評析教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級（上冊）第94~95頁。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過實際觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的，并能辨認(rèn)從某個位置觀察到的簡單物體的形狀，能根據(jù)看到的形狀正確判斷

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的“5的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計及說明文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“5的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計及說明教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級（上冊）第13~14頁。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義，經(jīng)歷探索5的乘法

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的“認(rèn)圖形”教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“認(rèn)圖形”教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科書第26~27頁的內(nèi)容。教材簡析：學(xué)生在一年級時已經(jīng)認(rèn)識了長方形、正方形、三角形等平面圖形，這是本節(jié)課的學(xué)習(xí)的支撐點。本課教材緊密聯(lián)系學(xué)生

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第五課時《“統(tǒng)計”》的復(fù)習(xí)教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第五課時《“統(tǒng)計”》的復(fù)習(xí)教案教學(xué)內(nèi)容：課本P104、108頁。教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生加深了解統(tǒng)計的意義。2、鞏固學(xué)生對條形統(tǒng)計圖的認(rèn)知，明確用1格表示2個單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題。3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與合作意識。教學(xué)重點、難點：1、

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第三課時：“米和厘米、角和直角”的復(fù)習(xí)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!第三課時：“米和厘米、角和直角”的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P103、106頁。教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。2、學(xué)生進(jìn)一步熟練用刻度尺量物體的長度，會用刻度尺畫線段。3、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一