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2022-06-12標簽：小學新聞
◆您現(xiàn)在正在閱讀的一次成功的合作文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!一次成功的合作數(shù)學課程改革的基本理念是提倡小組學習，合作交流，與人分享。建構主義的學習觀也認為：學習不是教師把知識簡單地傳遞給學生，而是由學生在學習過程中從已有知識經(jīng)驗出發(fā)，以自己的方式理解事物的某些方面，如果此時再增進學生間的合作，就能使學生看到那些與他不同的觀點，
◆您現(xiàn)在正在閱讀的第一單元《解決問題》教學案例文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!第一單元《解決問題》教學案例【教學內容】運用加法和減法兩步計算解決問題，并學會使用小括號；運用乘法和加法（或減法）兩步計算解決問題?！窘虒W目標】知識與能力：1．結合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義。2．學會用兩步計算的方法解決問題。3．
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《除法的初步認識》第二單教案文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《除法的初步認識》第二單教案【教學內容】除法的初步認識，用2～6的乘法口訣求商，解決問題?！窘虒W目標】知識與能力：1．讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。2．使學生初步認識乘、除法之間的關系。能夠比較熟練地用2～6
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《找規(guī)律》案例設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《找規(guī)律》案例設計[教學內容]義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第115－116頁例1及練習二十三的第1題。[教具、學具準備]□〇△四種圖形各5個，每四人小組一份，教具放大5倍一份；投影儀。[教學過程]（一）情境引入：師：老師家準備裝修，想利用這兩種瓷磚設計出既漂亮又有規(guī)律的墻
◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第二冊期末復習第四課時文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第二冊期末復習第四課時第四課時：復習加減、乘法的實際問題第十七周星期五第三節(jié)2003--.0613教學內容：教材第101～102頁期末復習16～19教學目的：通過復習提高學生用學到加、減、乘法解決日常生活中的實際問題的能力，發(fā)展學生思維。教學準備：實物投影儀。教學過程：
◆您現(xiàn)在正在閱讀的讓數(shù)學走進生活，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!讓數(shù)學走進生活，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力讓數(shù)學走進生活，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力 上課方式："一對一"VIP班 "2-6人"精品小班 "10余人"大師班課程特色：名師輔導，高分保優(yōu) 小學
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《除法的初步認識》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《除法的初步認識》教學設計除法的初步認識教學內容：教材P68頁例1、例2，課堂活動第1、2題。 小升初文化課銜接班報名 文化課補習培訓班，銜接補習班，打好基礎，無縫銜接新學期課程。 , ◆您現(xiàn)在正在閱讀的課堂教學應以學情為主-----課堂應變文章內容由收集!本站將為您提供更
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《兒童樂園》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《兒童樂園》教學設計《兒童樂園》教學設計 成都小學補習培訓學校 成都小學暑假文化課補習班，專注小學文化課補習培訓咨詢028-66005882 , ◆您現(xiàn)在正在閱讀的讓數(shù)學走進生活， 培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!讓數(shù)學走進生活， 培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力讓
◆您現(xiàn)在正在閱讀的小學數(shù)學二年級下冊應用題復習課文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學數(shù)學二年級下冊應用題復習課教學目標(一)通過求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應用題和求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應用題對比，學生更好地掌握它們的分析思路和解題方法．(二)初步培養(yǎng)學生的分析、推理能力．教學重點和難點重點：通過分析，找出這兩種應用題的相同點和不同點．難點
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《克和千克的認識》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《克和千克的認識》教學設計教學內容：課本P85～86頁，及第88～89頁的第3～6題。教學目標：1、使學生認識質量單位千克、克。2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質量的方法，感受1克和1千克的實際質量，建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關系。3、通過從實際生
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《小小商店》實踐活動—教學內容文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《小小商店》實踐活動—教學內容教學內容教材第66-67頁。教學目的通過實踐使學生初步知道買商品怎樣付錢，并知道根據(jù)自己的需要、物品的價格來購買物品。教學過程一.導入新課。我們已經(jīng)學習了人民幣的認識，今天我們來上一節(jié)實際活動課小小商店板書課題：小小商店二.實踐活
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《角的比較》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《角的比較》教學設計角的比較 教學設計 小升初文化課銜接班報名 文化課補習培訓班，銜接補習班，打好基礎，無縫銜接新學期課程。 , ◆您現(xiàn)在正在閱讀的第六單元 第三課時 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)(進位加)文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!第六單元 第三課時 兩位數(shù)
◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第七單元《2、3、4的乘法口訣》第一課時文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第七單元《2、3、4的乘法口訣》第一課時第一課時第十二周星期二第一節(jié)2003--.05--06教學內容2、3、4的乘法口訣（課本第73－75頁，想想做做的第1－4題）教學目標1、創(chuàng)設情景使學生知道2、3、4乘法口訣的來源，理解每句乘法口訣的意義，初步記住2、3、4的
◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第七單元第三課時文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第七單元第三課時第三課時第十二周星期四第二節(jié)2003--.05—08教學內容乘加乘減(課本第77頁、第78頁內容，“想想做做”第1－4題)教學目標1、使學生掌握乘加乘減的計算方法，能正確計算乘加乘減式題。2、鼓勵學生獨立思考，選擇合適的算式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學準備cai課件教學
◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第七單元第五課時文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第七單元第五課時第五課時第十三周星期一第二節(jié)2003--.05—12教學內容5的乘法口訣的鞏固練習（課本第81頁練習九第1-6題）教學目標1、孰記5的乘法口訣，并運用口訣計算乘法。2、培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學準備練習九第5、6題主題圖。教學過程一、復習1、（
◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第七單元第四課時文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第七單元第四課時第四課時:5的乘法第十二周星期五第三節(jié)2003--.05—09教學內容5的乘法（課本第79頁，第82頁想想做做）教學目標1、理解5的乘法口訣，會用5的乘法口訣進行計算。2、培養(yǎng)學生主動獲得知識的能力和積極進取的精神。教學準備cai課件。教學過程一：問題情景課件顯示
◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第七單元第六課時文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第七單元第六課時第六課時第十四周星期一第二節(jié)2003--.05—19教學內容乘法應用題（課本第82頁、第83頁內容，“想想做做”第1-5題）教學目標1、會分析乘法簡單應用題的關系。2、培養(yǎng)學生觀察，分析，比較及語言表達能力。教學準備圓片若干。教學過程一、創(chuàng)設情景，活動引入。1
◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第七單元第九課時文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第七單元第九課時第九課時：練習十（1）第十五周星期二第二節(jié)2003--.05—27教學內容：教材第87頁練習十1～4。教學目的：使學生熟記6的乘法口訣，正確熟練地進行口算。教學準備：口算卡片，實物投影儀。教學過程一、揭示課題。上節(jié)課我們學習了什么內容？（6的乘法口訣）今天
◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第七單元第十一課時文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第七單元第十一課時第十一課時：復習第十五周星期四第二節(jié)2003--.05—29教學內容:教材第89～90頁復習1～6。教學目的：使學生熟記1～6的乘法口訣，了解乘法口訣排列的一些規(guī)律。教學準備：口算卡片，1～6的乘法口訣表。教學過程：一、揭示課題。這一單元我們學習了1～6的乘
◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第七單元第十三課時文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第七單元第十三課時第十三課時：快樂的假日活動第十六周星期一第二節(jié)2003--.06—02教學內容:教材92～93頁。教學目的：1、使學生學會利用乘法口訣，解決實際問題。2、指導學生仔細看圖，培養(yǎng)認真觀察的習慣。教學準備：實物投影儀。教學過程：一、揭示課題，導入新課。一個
