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◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第七單元第十二課時文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第七單元第十二課時第十二課時：復習（2）第十五周星期五第三節(jié)2003--.05—30教學內(nèi)容:教材90～91頁復習7～11。教學目的：使學生進一步學會分析乘法應用題的數(shù)量關(guān)系，能正確解答乘法應用題。教學準備：口算卡片，實物投影儀。教學過程：一、基本訓練。1、出示口算卡片，齊

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第八單元第二課時文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第八單元第二課時第二課時第十六周星期三第一節(jié)2003--.06—04教學內(nèi)容教材第96-97頁2-5.教學目的使學生進一步熟悉收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展數(shù)學思維，提高解決問題的能力。教學準備實物投影儀。教學過程一、導入新課。上節(jié)課我們學習了一些有關(guān)統(tǒng)計的知識，知道了一

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第八單元第一課時文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第八單元第一課時八、統(tǒng)計第一課時第十六周星期二第二節(jié)2003--.06—03教學內(nèi)容教學第94頁例題及想想做做。教學目的1.讓學生經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，初步學習收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會在簡單的統(tǒng)計表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題。2.使學

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第二冊復習第二課時文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第二冊復習第二課時第二課時：復習100以內(nèi)的加、減法口算第十七周星期二第二節(jié)2003--.06—10教學內(nèi)容：教材99～100期末～復習0教學目的：使學生進一步理解100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法，正確熟練地進行100以內(nèi)加、減法的口算。教學準備：第100頁第八題的

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第二冊復習第一課時文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第二冊復習第一課時一年級數(shù)學下冊第九單元九、期末復習教學內(nèi)容：復習100以內(nèi)的數(shù)。常見的平面圖形和簡單的統(tǒng)計，100以內(nèi)加、減法口算；乘法意義、乘法口訣和表內(nèi)乘法，用學到的加、減、乘法解決日常生活中的實際問題。重難點、關(guān)鍵：重點：1、100以內(nèi)加、減法口算。2、乘

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的數(shù)學二年級下冊特色介紹文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!數(shù)學二年級下冊特色介紹由江蘇教育出版社出版、經(jīng)全國中小學教材審定委員會初審通過的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級(下冊)于2003年春季起進行教學實驗。一、選擇現(xiàn)實的、有利于學生探索的素材現(xiàn)實的學習素材，是學生熟悉的、在生活里接觸或經(jīng)歷過的內(nèi)容。這樣的素材有

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版第二冊復習第三課時文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版第二冊復習第三課時第三課時：復習乘法的意義、乘法口訣、表內(nèi)乘法第十七周星期四第二節(jié)2003--.06—12教學內(nèi)容：教材第100～101頁期末復習11～15。教學目的：通過復習進一步明確乘法的意義，熟練地運用乘法口訣求積。教學準備：口訣卡片、口算卡片。教學過程：一、揭示課題

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第八單元《乘法》教材分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!第八單元《乘法》教材分析本單元教學兩位數(shù)乘一位數(shù)。兩位數(shù)乘一位數(shù)的積可能是兩位數(shù)，也可能是三位數(shù)，但都在千以內(nèi)。而三位數(shù)乘一位數(shù)的積有可能超過1000，因此本單元只教學兩位數(shù)乘一位數(shù)，包括口算、筆算、估算和解決實際問題這四方面內(nèi)容，具體見下表。口算幾十乘一位數(shù)；

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版小學數(shù)學二年級下冊教材分析幻燈片文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版小學數(shù)學二年級下冊教材分析幻燈片蘇教版小學數(shù)學二年級下冊教材分析幻燈片,教材分析,蘇教版小學數(shù)學教學分析課件,內(nèi)容比較大,時請多等待!!!點擊此文件 成都小學補習培訓學校 成都小學暑假文化課補習班，專注小學文化課補習培訓咨詢028-66005882 , ◆您現(xiàn)在

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第六單元《減法》教材分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!第六單元《減法》教材分析本單元的教學內(nèi)容包括計算和解決實際問題兩個方面。在計算方面以三位數(shù)的減法為重點，有筆算、估算、口算及減法的驗算。解決的實際問題有已經(jīng)教學的一步計算問題，還有少量連續(xù)兩問的問題。由于三位數(shù)的減法比加法復雜，學生需要較多時間才能掌握和鞏固

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第七單元《認識角》教材分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!第七單元《認識角》教材分析本單元初步教學角的知識，包括角的圖形與各部分名稱，角有大小及比較大小的方法，直角、銳角和鈍角等內(nèi)容。這些內(nèi)容分兩部分編排，先教學關(guān)于角的一般知識，再教學直角和比直角小的銳角、比直角大的鈍角。1

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第四單元《加法》教材分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!第四單元《加法》教材分析本單元教學三位數(shù)的加法，包括加法的筆算、口算、估算、驗算和解決實際問題等幾方面的內(nèi)容。學生在二年級（上冊）已經(jīng)掌握了筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)，在認識千以內(nèi)數(shù)以后，有條件學習數(shù)目更大些、計算更復雜些的加法?！稑藴省芬蟆澳苡嬎闳粩?shù)的加法”，

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第五單元《認識方向》教材分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!第五單元《認識方向》教材分析二年級（上冊）教學了東、南、西、北四個方向，學生已經(jīng)能夠在生活空間里辨認這些方向，初步知道了這四個方向在平面圖上的習慣表示。本單元繼續(xù)教學確定位置，有兩個內(nèi)容：一是認識東北、西北、東南、西南，作為已有方向知識的延伸補充，便于學

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第二單元《認數(shù)》教材分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!第二單元《認數(shù)》教材分析本單元教學千以內(nèi)的數(shù)。學生在生活中接觸較大數(shù)的機會比較少，缺乏感性材料和直接經(jīng)驗是他們認識較大數(shù)時往往有困難的主要原因。蘇教版教材在二年級（下冊）教學千以內(nèi)的數(shù)，三年級（上冊）教學萬以內(nèi)的數(shù)，適當縮小認數(shù)范圍擴展的跨度，增加教學的循環(huán)

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第三單元《分米和毫米》教材分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!第三單元《分米和毫米》教材分析二年級（上冊）已經(jīng)教學了米和厘米，本單元繼續(xù)教學分米和毫米。這樣，學生就認識了常用的各個長度單位。教學分米和毫米要建立1分米和1毫米的概念，知道它們有多長；要能應用分米和毫米，根據(jù)具體物體選用恰當?shù)膯挝槐磉_長度；要知道相鄰長

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的《角的初步認識》教學設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《角的初步認識》教學設(shè)計教學內(nèi)容：小學數(shù)學蘇教版第四冊(修訂本)第112113頁《角的初步認識》教學要求：1、使學生初步認識角，感受生活中處處有角，認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2、通過觀察操作，知道角的特征及角各部分的名稱，初步學會畫角，培養(yǎng)學生的動手操作能力。3、培養(yǎng)自

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的第一單元《有余數(shù)的除法》教材分析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!第一單元《有余數(shù)的除法》教材分析這單元是緊接著二年級（上冊）表內(nèi)除法安排的，教學內(nèi)容由三部分組成。第1~2頁初步體會余數(shù)的含義，初步認識有余數(shù)的除法。第3~4頁初步教學有余數(shù)除法的豎式計算，懂得余數(shù)一定比除數(shù)小的道理。第5~7頁練習有余數(shù)的除法，加強概念，掌握

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的“認識直角”教學設(shè)計與評析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!“認識直角”教學設(shè)計與評析教學目標：知識與技能：1.直觀認識直角，銳角和鈍角，能在物體的表面找出直角，能區(qū)分直角、銳角與鈍角。2.在比、量直角的操作活動中建立所有的直角都一樣大的概念。3.在學習過程中培養(yǎng)動手操作能力，判斷能力及與他們合作的意識，在判斷直角的過程

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的《估算》教學設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《估算》教學設(shè)計《估算》教學設(shè)計江蘇省昆山國際學校蒯紅良（215300）學習內(nèi)容：蘇教版（國標本）小學數(shù)學教材二年級下冊P45-46估算。學習目標：1、體會估算在日常生活中的應用，增強估算的意識及能力，并能結(jié)合具體情境進行估算。2、在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生

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◆您現(xiàn)在正在閱讀的生活處處有數(shù)學，數(shù)學就在我身邊——《認識角》教學設(shè)計與評析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!生活處處有數(shù)學，數(shù)學就在我身邊——《認識角》教學設(shè)計與評析教學內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教材數(shù)學第四冊第68―71頁教學目標：1、使學生結(jié)合生活情境認識角，知道角的各部分名稱，會用不同的方法做出角。2、使學生知道角有大小，會用重疊的