2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的不進(jìn)位乘文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!不進(jìn)位乘不進(jìn)位乘教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)（下冊(cè)）第81～83頁(yè)教學(xué)資源分析：本課內(nèi)容教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法，并學(xué)會(huì)了乘法豎式的寫(xiě)法，這些都為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容作了知識(shí)上的鋪墊。兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法是以后學(xué)習(xí)乘、除法的基礎(chǔ)，也是本單元中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這部分內(nèi)容先教學(xué)一位數(shù)

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“角的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)（下冊(cè)）第68~71頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)初步比較角的大

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的《有趣的七巧板》的教學(xué)案例文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《有趣的七巧板》的教學(xué)案例教學(xué)理念數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，想學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的《角的認(rèn)識(shí)》教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《角的認(rèn)識(shí)》教案角的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教材第四冊(cè)68~71教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合生活情景認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)用不同的方法和材料做出角。2、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)感知角有大小，會(huì)用多種方法來(lái)比較角的大小，在探索角的大小比較的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的“認(rèn)識(shí)角”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“認(rèn)識(shí)角”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)（下冊(cè)）第68~71頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)用不同的方法做出角。2．使學(xué)生知道角有大小，會(huì)用重疊的方法比較角的大

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第四冊(cè)P49-P51教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北，能根據(jù)給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）來(lái)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。使學(xué)生在合作交流的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的《認(rèn)識(shí)方向》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《認(rèn)識(shí)方向》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版（國(guó)標(biāo)本）第四冊(cè)第4345頁(yè)。教材簡(jiǎn)析：這節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。教材尊重學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，注重引起學(xué)生的反思，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，讓學(xué)生

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的厘米、毫米單位的換算文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!厘米、毫米單位的換算教學(xué)內(nèi)容P30-31長(zhǎng)度單位的換算教學(xué)目標(biāo)1、探索長(zhǎng)度單位間的換算方法，能正確地進(jìn)行換算；2、培養(yǎng)目測(cè)與估計(jì)的能力，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):探索長(zhǎng)度單位的換算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解長(zhǎng)度單位的換算的算理。教學(xué)準(zhǔn)備:直尺、米尺、課后延伸的表格、7厘米或20厘米長(zhǎng)

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的《認(rèn)識(shí)分米和毫米》文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《認(rèn)識(shí)分米和毫米》教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)蘇教版第四冊(cè)第27-29頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)踐活動(dòng)中感知用分米和毫米作長(zhǎng)度單位是日常生活的需要，認(rèn)識(shí)分米和毫米，建立分米和毫米的長(zhǎng)度表象。2、在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，理解1分米=10厘米、1厘米=10毫米的關(guān)系。學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的《認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《認(rèn)識(shí)直角》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)第72頁(yè)到第75頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)直角，通過(guò)折折、拼拼、比比等活動(dòng)加深學(xué)生對(duì)直角的認(rèn)識(shí)。2.

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的三位數(shù)減三位數(shù)退位減文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!三位數(shù)減三位數(shù)退位減教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第62～63頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．在具體情境中，經(jīng)歷探索筆算減法中隔位退位計(jì)算方法過(guò)程，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2．進(jìn)一步發(fā)展自主探索以及與人合作、交流的意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握隔位退位減的計(jì)算方法。教

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第四冊(cè)P7376內(nèi)容教學(xué)要求：1.學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)做角，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。3.使學(xué)生知道角有大小，會(huì)用重疊的方法比較角的大

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的“認(rèn)識(shí)游覽路線”教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“認(rèn)識(shí)游覽路線”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)（下冊(cè)）第46~47頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在觀察公園路線圖、城市平面圖等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)路線圖，會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的方位詞描述行走路線。2．使學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，提高參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意識(shí)和

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的“認(rèn)識(shí)分米、毫米”教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)明文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“認(rèn)識(shí)分米、毫米”教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)（下冊(cè)）第２７～２９頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)１．使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位——分米和毫米，初步建立分米和毫米長(zhǎng)度的直觀表象。２．使學(xué)生在實(shí)際測(cè)量中，學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位和

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的“有余數(shù)除法的計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“有余數(shù)除法的計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)（下冊(cè)）第3~4頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷用豎式計(jì)算有余數(shù)除法的探索過(guò)程，初步理解并掌握有余數(shù)除法的試商方法，能正確計(jì)算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。2.使學(xué)生在操

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的“確定位置”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“確定位置”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)教材第三單元教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北，能根據(jù)給定的一個(gè)方向（東、西、南、北）來(lái)辨認(rèn)其余方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、使學(xué)生在合作交流的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)（下冊(cè)）第92~93頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過(guò)程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性，并會(huì)用統(tǒng)計(jì)表來(lái)表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。2.使學(xué)生在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，能從統(tǒng)計(jì)

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的“認(rèn)識(shí)方向”教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“認(rèn)識(shí)方向”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)（下冊(cè)）第43～45頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.在認(rèn)識(shí)東、南、西、北的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)東南、東北、西南和西北，能根據(jù)給定的一個(gè)方向來(lái)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，會(huì)用這些方位概念描述物體所在的方向。2.在觀察、操作、比較、

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的“認(rèn)識(shí)分米、毫米”教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“認(rèn)識(shí)分米、毫米”教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)：一、回顧再現(xiàn)，以舊引新1.課前師生進(jìn)行“說(shuō)話接龍”游戲。教師說(shuō)出一個(gè)物體名稱，要求學(xué)生說(shuō)出長(zhǎng)度（或厚度）要短（或薄）的物品，引出“測(cè)量”概念。2.師生回顧已經(jīng)認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)度單位（米、厘米），學(xué)生說(shuō)出所知的其他長(zhǎng)度單位（毫米、千米）。

2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

◆您現(xiàn)在正在閱讀的“兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)與意圖文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!“兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)與意圖教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)（下冊(cè)）第87~88頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能從開(kāi)放的情境中合理提取數(shù)學(xué)信息，能夠從條件或問(wèn)題想起確定解題思路，能正確地分步列式解答相關(guān)的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題。2.使學(xué)生在