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2022-06-12標簽：藝考補習
打開收音機、電視機，聽一些節(jié)目的播音：流暢、吐字清晰、聲音明亮、字音準確，乍聽起來沒出現(xiàn)什么差錯或什么問題，但聽后總感覺缺少些什么。青少兒普通話與口才培訓中心的老師指出，這主要還是由于他們的播音不能直達人心，也就是播音中沒有做到由心傳情、由情帶聲。 一、情感是播音之魂 在播音藝術(shù)中，有三個基本要素：語音、語調(diào)、重音。語音強調(diào)的是音準，是普通話的基本
在播音主持專業(yè)的藝考加試中，“指定稿件”的播讀是老師考查考生專業(yè)能力的第一個環(huán)節(jié)。指定稿件播讀是播音主持專業(yè)考試的一項重要內(nèi)容，其目的在于測試學生的語音面貌、發(fā)聲狀況和基本的朗讀能力。這就需要考生拿出自己的“看家本領(lǐng)”，把最好的朗讀水平展現(xiàn)給考官。下面全國青少兒播音主持專業(yè)委員會的老師就和廣大考生說說怎樣才能更好的通過“指定稿件”這一環(huán)節(jié)的測試。
播音主持發(fā)聲的要求，可以歸納為以下幾句話： 準確規(guī)范，清晰流暢；圓潤集中，不是明朗；剛?cè)岵?，虛實結(jié)合；色彩豐富，變化自如。 解釋一下： 準確規(guī)范，清晰流暢：就是說播音主持要用標準的普通話，語音必須力求準確規(guī)范。朗誦吐字的清晰度要高，但不能有“壘塊”，不能“蹦字”字音要流暢過渡，讓人挺起來像“潺潺流水”迂回向前，生動活潑。 , 高考補習學校 , 圓潤集中，
, 高考補習班 , 目前，全國廣播電視媒體發(fā)展很快。全國省或直轄市級廣播電臺43 家，各省臺又分信息、交通、經(jīng)濟、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數(shù)量明顯增加。這無疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機會，盡管競爭激烈。除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、電視臺。市級廣電媒體雖不被畢業(yè)生普遍看好，但他們機
氣息是人體發(fā)聲的動力和基
, 藝考文化課補習班 , 即興評述是播音主持考試中的重要環(huán)節(jié)，通過即興評述的考察不僅可以考察學生的語言表達語言組織能力還可以了解考生的文化積累和綜合知識程度。所以即興評述的訓練至關(guān)重要，他是考生能否考取播音主持專業(yè)的重要環(huán)節(jié)!下面對即興評述技巧做出如下講解： 一、感情與氣質(zhì)類型 演講離不開情感，毫無感情或感情冷淡的演講只能是蒼白無力的。即興演講者在演講中
, 高考藝考補習 , 1. 責任之我見 2. 怎么理解可憐天下父母心 3. 如何感恩 4. 談?wù)勀銓υ诩铱扛改?，出門靠朋友這句話的理解 5. 我最感動的時刻 6. 窮人的孩子早當家之我見 7. 你是如何看待君子之交淡如水的 8. 你是如何看待家和萬事興的 9. 你是如何看待棍棒之下出孝子的 10. 談?wù)勀銓ι绲眠@個詞的理解 11. 請闡釋理論與實踐的關(guān)系 12. 我看美與丑 13. 你認為生命和信仰那個更
, 高三藝考文化課補習班 , 他的左手扶著她的肩，右手緊緊拽著她的一只胳膊。她的雙手總是握成半拳的姿勢，兩只僵硬的胳膊扭曲著懸在空中。她的雙腳也變了形，走一步，身體便會激烈地晃一晃，遠遠望去，好似一個不倒翁。 他攙扶著她，一步一步地挪動。她每邁開一步，他仿佛都使上全身的力氣。或許是長期低頭彎腰的緣故，他瘦長的身體顯得有些佝僂。常有人遠遠對著他們的背影嘆
, 高考藝考補習 , 一般情況下，人的語感與樂感是相通的，播音主持專業(yè)考試之所以要進行才藝展示這項內(nèi)容的考核，是為了通過此項進一步判斷考生是否具備藝術(shù)感悟能力。而許多考生為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳，把繞口令、新聞播報、節(jié)目主持甚至魔術(shù)等作為才藝來展示，這種選擇是不準確的。雖然此類內(nèi)容的完美展示也要具有藝術(shù)性，但不足以使評委在此類項目中判斷出考生的藝術(shù)感悟
這里說的新聞稿件，涵蓋了新聞消息、新聞評論以及新聞故事?？荚囍谐霈F(xiàn)樣式最多的是新聞消息以及新聞故事，新聞評論一般都會結(jié)合即興評述考察，應(yīng)該說不會出現(xiàn)新聞評論的播報。下面就新聞消息的播報提出一些要求和注意事項。 消息應(yīng)該理解為在最短的時間里、用最簡潔的語言、用最快的速度把真實的事情傳播出去。因此它要求： （1）準確無誤——時間、地點、人物、事件、原因、
播音主持考試技巧 模擬主持話題的進入 成功的入題可以在瞬間喚起受眾的注意和興趣。 （一）開場語的語用功能 溝通：主持人通過簡要講述。與聽眾之間架設(shè)起相互信任的橋梁。 暖場：開場道情可激發(fā)情緒。拉近觀眾和主持人的距離。 預設(shè)：交代話題由來和相關(guān)背景，預設(shè)節(jié)目的基調(diào)。 布疑：一開始就設(shè)置懸念，激發(fā)觀眾的收視興趣。 引趣：用趣味性講述引發(fā)受眾對節(jié)目的興趣。 （二
, 戴氏教育 , 1948年，在一膄橫渡大西洋的船上，有位父親帶著他的小女兒，去和美國的妻子匯合。一天早晨，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，他摔了下去，刀子剛好扎在他的胸口，全身立即顫栗，嘴唇瞬間烏青。 6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來
, 美術(shù)生文化課集訓 , 音色：發(fā)虛，小聲小氣的聲音，有時在換氣時帶有一種明顯的呼氣聲 產(chǎn)生原因： 虛聲是一種故意破壞口腔共鳴的聲音。它的特點是氣多、聲少、字少。聲音發(fā)糠、松散無力。這是由于聲帶過于松弛，聲帶的擋氣量小，而且與口咽等共鳴腔配合不緊密，因而也就推不動氣流，產(chǎn)生不了共鳴。聲帶與氣流失去了對抗作用，呼氣的力量大，氣息短淺，浪費很多。聲帶的消耗要
播音主持專業(yè)即興評述就是考生根據(jù)事先抽到的材料在現(xiàn)場進行的口頭敘述和評論。評委老師對考生即興評述成績的評估大致是從以下幾個方面考慮的。 播音主持專業(yè)即興評述就是考生根據(jù)事先抽到的材料在現(xiàn)場進行的口頭敘述和評論。敘述是指闡明自己對材料涉及內(nèi)容的理解，評論是指就材料發(fā)表自己的觀點和看法?？梢栽u論多一點，也可以敘述多一點，甚至只評論不敘述，但不能只敘述誤
稿件 ： 從明天起，做一個幸福的人 喂馬、劈柴，周游世界 從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花開 從明天起，和每一個親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人 給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我只愿面朝大海，春暖花開 , 高考補習班 ,
, 藝考文化課補習班 , 弱控制： 1、吸氣深呼氣勻。 緩慢持續(xù)地發(fā)出ai uai uang iang 四個音。 2、夸大聲調(diào)，延長發(fā)音，控制氣息。 花紅柳綠 H--ua H—ong L—iu L—v (發(fā)音時，聲母和韻母之間氣息拉長，要均勻、不斷氣) 3、通過夸大連續(xù)，控制氣息，擴展音域。 參考練習詩詞： 李白《靜夜思》，孟浩然《春曉》等。氣息控制訓練可以把握“深(吸得深)、勻(呼得勻)、通(氣通暢)、
, 藝考文化課補習班 , (一)、慢吸快呼的訓練， 保持慢吸的正確狀態(tài)吸氣之后，用一口氣盡量說又多又快的話、可以用簡單重復的繞口令來練。 1、吃葡萄不吐葡萄皮兒。 .班干部不管班干部。 (二)、快吸快呼的訓練 快吸時應(yīng)注意保持慢吸時"兩肋打開、吸到肺底、腹壁站定"的基本狀態(tài)，只是將慢慢吸氣，改為在不經(jīng)意間一張嘴的一瞬即吸氣到位。就象突然在遠處發(fā)現(xiàn)了你正要找的人、準
, 高考補習學校 , 從相關(guān)院校了解到，播音與主持專業(yè)考生報考前應(yīng)當考慮自身的氣質(zhì)等條件，加強實踐能力的鍛煉和培養(yǎng)。 有的考生認為自己形象和聲音條件都不錯，對報考播音與主持專業(yè)很自信。但據(jù)專業(yè)教師介紹，在該專業(yè)的學習中，考生自身氣質(zhì)和實踐學習，將是從事該專業(yè)學習的重要條件，應(yīng)當引起考生足夠重視。中國傳媒大學遠程與繼續(xù)教育學院任前方老師介紹，考生報考播音
口部操 1、唇的練習 (1) 噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出P、P、P的音。 (2)咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展。(咧嘴)，反復進行。 (3)撇：雙唇后閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。 (4)繞：雙唇閉緊向前噘聽起，然后向左或向右作60
