2022-06-12標(biāo)簽：小學(xué)新聞

本課時的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級上冊第四單元“表內(nèi)乘法”的中“2—6的乘法口訣”的第一課時，這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握乘法意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是學(xué)習(xí)編寫口訣的開端，其地位尤為重要。為什么把5的乘法口訣放在首要位置？因?yàn)?在我們的生活中是一個很有價值，用途廣泛的數(shù)，并且順次相加的和也很有特點(diǎn)，由于學(xué)生有五個五個數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，很容易得出2個5，3個5，4

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《數(shù)學(xué)廣角》是義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（人教版）二年級下冊的教學(xué)內(nèi)容。這節(jié)課以游戲貫穿整節(jié)課，學(xué)生通過觀察，猜測等活動，經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，并感受有序的、全面的思考問題，獲得了一些簡單的經(jīng)驗(yàn)。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我設(shè)計(jì)了猜動物，猜兩本書、猜三本書，猜圖形，課間活動等一系列的活動，學(xué)生在活動中能借助

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教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法及余數(shù)的含義；能根據(jù)平均分后有剩余的現(xiàn)象寫出相應(yīng)的算式，能正確讀、寫有余數(shù)除法的算式。2．使學(xué)生在認(rèn)識有余數(shù)除法的活動中，理解“余數(shù)要比除數(shù)

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《認(rèn)識厘米》是二年級上冊第一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。其實(shí)這堂課包含兩部分內(nèi)容，一部分是感知對統(tǒng)一長度單位的“需要”；另一部分就是認(rèn)識厘米，能去測量整厘米的物體。本節(jié)課，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了以下幾個空間?？臻g一：感受“需要”。也許考試并不會考這個內(nèi)容，但是，我眼里的數(shù)學(xué)就是這樣，它靈動而真實(shí)，來源于生活，又回歸于生活。從視頻播放，讓孩子們在了解古代測量單位之后，引

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數(shù)學(xué)上有三種基本思想，其中之一就是推理，另外就是抽象，模型。我們提出的六大核心素養(yǎng)，就有推理，直觀想象。三個數(shù)學(xué)思想，第一就是抽象，二年級數(shù)學(xué)中《推理》這節(jié)課里就有抽象，比如說用語言描述推理的過程，用連線的方法去描述推理的過程，連線法就是對語言的抽象，用符號的東西把這個東西概括出來，提升到一定高度。這些思想在我們數(shù)學(xué)課上無處不在，每一節(jié)課上都有抽

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北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計(jì)《認(rèn)識厘米和米》教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。2、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在活動中體會厘米的實(shí)際意義，初步建立1厘米的長度觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：1、體會統(tǒng)一長度單位的必要性。2、認(rèn)識厘米，初步建立厘米的長度觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：透光直尺、鉛筆、課件。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，體會統(tǒng)一長度

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學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊課本學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過交流《課程綱要》，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、課程實(shí)施及課程評價。2、在交流的過程中，了解教師的評價方法，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，新的一學(xué)期又到來了，大家都拿到了新書，有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的開始翻閱新書了，那么這節(jié)課，我們就一塊兒看看這本書，交流交流這

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北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計(jì)《乘法的初步認(rèn)識》教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合具體情境，借助相同加數(shù)連加的計(jì)算，體會乘法的意義，能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。2、經(jīng)歷數(shù)與算的過程，體會乘法產(chǎn)生的必要性以及乘法與加法之間的關(guān)系，感受乘法計(jì)算的簡捷性，初步有符號感。3、體驗(yàn)乘法與日常生活的密切聯(lián)系，在個性化學(xué)習(xí)及交流中獲得成功的體驗(yàn)，初步形

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北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計(jì)《實(shí)踐活動》教學(xué)要求：１.通過整理自己的小書包，使學(xué)生體驗(yàn)到在自己的學(xué)習(xí)生活中也有數(shù)學(xué)２.使學(xué)生能運(yùn)用分類的方法，有順序的整理學(xué)習(xí)用品，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題３.復(fù)習(xí)１０以內(nèi)加減法和位置與順序等有關(guān)知識４.培養(yǎng)學(xué)生有條理的整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。學(xué)生已具備的知識水平：能正確口算１０以內(nèi)的加減及相應(yīng)的減法；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分類、整理

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北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計(jì)《除法的初步認(rèn)識》課前準(zhǔn)備：（1）預(yù)習(xí)課本第18頁的內(nèi)容。（2） 準(zhǔn)備12根小棒，18個圓片。教學(xué)內(nèi)容：教材第18頁例4.教學(xué)課時： 1課時教材分析：計(jì)算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，除法是計(jì)算的重要組成部分，表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)，而除法的初步認(rèn)識又是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的開始，是學(xué)習(xí)除法概念的第一課。學(xué)生在原有的知識結(jié)構(gòu)中沒有這方面的知識，

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北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計(jì)《2～5的乘法口訣》教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊8082頁教學(xué)目標(biāo)：1. 通過有梯度的習(xí)題練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對2-5的口訣求商理解和掌握。2. 學(xué)會寫除法豎式3. 通過練習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)：通過有梯度的習(xí)題練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對2-5的口訣求商理解和掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)具。教學(xué)過程：一、回顧舊知，明確目標(biāo)1.師談話

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北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計(jì)《6～9的乘法口訣求商》教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用6～9的口訣求商。2．經(jīng)歷用6～9的乘法口訣求商的計(jì)算過程，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。3．在與同伴共同探討計(jì)算方法的活動中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)重難：點(diǎn)熟練應(yīng)用乘法口訣求商。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起

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教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：通過生活事例，使學(xué)生初步認(rèn)識物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，能正確判斷簡單物體或圖形的運(yùn)動是平移現(xiàn)象還是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2．過程與方法：通過觀察、操作等活動，使學(xué)生能正確地區(qū)分物體運(yùn)動方式（平移和旋轉(zhuǎn)）。3．情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識可以解決生活中的簡單數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點(diǎn)：能正確地認(rèn)識物體的平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)

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北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計(jì)《統(tǒng)計(jì)和可能性》教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能對可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小作出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進(jìn)行交流。2、在活動交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識及能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：感受某些事件發(fā)

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北京版二年級數(shù)學(xué)上冊教案設(shè)計(jì)《混合運(yùn)算》教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序，學(xué)會計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號的三步式題。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，提高計(jì)算能力。3．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和敢于探索的科學(xué)精神，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)驗(yàn)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握混合運(yùn)算順序，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生利用知識

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整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P35,1、2，練習(xí)七教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。2、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識和能力，以及解決實(shí)際問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、和運(yùn)用知識的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計(jì)算方法。2、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識和能力，以及解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：１、進(jìn)一步鞏固1

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第2課時兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)上課解決方案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明1．創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)必須注意從學(xué)生的生活實(shí)際和感興趣的事情出發(fā)，因此，本設(shè)計(jì)從學(xué)生熟悉的、感興趣的奧運(yùn)金牌榜的情境引出新課，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，進(jìn)而樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2．

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第七單元認(rèn)識時間教材分析一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會讀、寫幾時幾分。2．使學(xué)生知道1時＝60分。3．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。二、教材說明和教學(xué)建議本單元內(nèi)容是在一年級上冊認(rèn)識鐘表的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識時間，同時為以后學(xué)習(xí)時、分、秒的認(rèn)識及相關(guān)計(jì)算打下基

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今天我講課的內(nèi)容是二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元的最后一個課時，《連續(xù)兩問的解決問題》，這兩個問題是有聯(lián)系的，第一個問題的結(jié)果可以作為第二個問題的信息來用，為以后學(xué)習(xí)用兩步計(jì)算解決問題奠定基

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新教材介紹與答疑《數(shù)學(xué)廣角──搭配（一）》課標(biāo)要求《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》在“學(xué)段目標(biāo)”的“第一學(xué)段”中提出了“參與數(shù)學(xué)活動，積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、技能和方法等解決問題的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明、綜合實(shí)踐等活動發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰表達(dá)自己的想法。學(xué)會與他人合作交流，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，體驗(yàn)成功的樂趣，建立自信